学校に関する基本法規

17問 • 2年前

あさり

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問題一覧

学校教育法第29条小学校は①に応じて、義務教育として行われる普通教育のうち②的なものを施すことを目的とする。

心身の発達, 基礎

学校教育法第49条の2 義務教育学校は、①に応じて、義務教育として行われる普通教育を②的なものから③施すことを目的とする。

心身の発達, 基礎, 一貫して

学校教育法第50条高等学校は、中学校における教育の①の上に、②及び進路に応じて、③な普通教育及び専門教育を施すことを目的とする。

基礎, 心身の発達, 高度

学校教育法第72条特別支援学校は、視覚障害者、聴覚障害者、知的障害者、肢体不自由者又は病弱者(身体虚弱者を含む。以下同じ。)に対して、幼稚園、小学校、中学校又は高等学校に①を施すとともに、障害による学習上又は生活上の困難を克服し自立を図るために必要な知識技能を授けることを目的とする。

準ずる教育

学校教育法第3条学校を設置しようとする者は、学校の種類に応じ、①の定める設備、編制その他に関する設置基準に従い、これを設置しなければならない。

文部科学大臣

学校教育法第4条第1項区市町村の設置する高等学校、中等教育学校及び特別支援学校の設置廃止、設置者の変更は①の認可を受けなければならない。

都道府県の教育委員会

同一の設置者が設置する中学校及び高等学校においては、①の定めるところにより、中等教育学校に準じて、中学校における教育と高等学校における教育を一貫して施すことができる。

文部科学大臣

学校教育法 (義務教育の目標) 第21条第2号学校内外における①を促進し、生命及び自然を尊重する精神並びに②の保全に寄与する態度を養うこと。

自然体験活動, 環境

学校教育法(高等学校の目標) 第51条 ①の確立に努めるとともに、社会について、広く深い理解と健全な②を養い、社会の発展に寄与する態度を養うこと。

個性, 批判力

学校教育法(義務教育の目標) 第21条第3号我が国と①の現状と歴史について、正しい理解に導き、②と③を尊重し、それらをはぐくんできた我が国と①を愛する態度を養うとともに、進んで外国の文化の理解を通じて、他国を尊重し、④の平和と発展に寄与する態度を養うこと。

郷土, 伝統, 文化, 国際社会

学校教育法(高等学校の目標) 第51条社会において果たさなければならない①の自覚に基づき、個性に応じて将来の進路を決定させ、一般的な②を高め、専門的な知識、技術及び技能を習得させること。

使命, 教養

学校教育法(大学の目標) 学術の中心として、広く知識を授けるとともに、深く①の②を教授研究し、③的、④的及び⑤的な能力を養うこと。

専門, 学芸, 知, 道徳, 応用

学校教育法における学校とは

幼稚園, 小学校, 中学校, 義務教育学校, 高等学校, 中等教育学校, 特別支援学校, 大学, 高等専門学校

未成年の親権を有する者がいない時、法定代理人になる者

未成年後見人

義務教育学校の過程は、これを①6年の①課程及び②3年の②課程に区分する。

前期, 後期

学校教育法第5条 ①は、その設置する学校を管理し、法令に特別の定のある場合を除いては、その学校の経費を負担する。

学校の設置者

学校教育法第19条経済的理由によつて、就学困難と認められる学齢児童又は学齢生徒の保護者に対しては、①は、必要な援助を与えなければならない。

市町村

教授・学習理論

教授・学習理論

教育課程

教育課程

小・中学校学習指導要領

小・中学校学習指導要領

高等学校学習指導要領

高等学校学習指導要領

学習指導要領の変遷

学習指導要領の変遷

特別活動

特別活動

学習指導と評価

学習指導と評価

生徒指導・教育相談

生徒指導・教育相談

特別支援教育

特別支援教育

特別支援教育制度

特別支援教育制度

特別支援教育の教育課程

特別支援教育の教育課程

発達障害

発達障害

同和問題・人権教育

同和問題・人権教育

社会教育・生涯学習

社会教育・生涯学習

キャリア教育

キャリア教育

安全・健康・保健

安全・健康・保健

教育政策

教育政策

西洋教育史

西洋教育史

日本教育史

日本教育史

日本国憲法

日本国憲法

教育基本法

教育基本法

学校経営

学校経営

学校保健

学校保健

教科書・著作権

教科書・著作権

開かれた学校運営

開かれた学校運営

就学

就学

懲戒

懲戒

児童・生徒の保護

児童・生徒の保護

教職員

教職員

教員研修

教員研修

教員の服務・勤務規則

教員の服務・勤務規則

教育委員会

教育委員会

発達

発達

動機と欲求

動機と欲求

学習

学習

人格・防衛機制

人格・防衛機制

心理療法

心理療法

集団

集団

評価・知能

評価・知能

心理学史

心理学史

歴史

歴史

地理

地理

公民

公民

生物

生物

人物

人物

人物

人物

道具

道具

文化史・史料

文化史・史料

技法、語句

技法、語句

愛媛偉人

愛媛偉人

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学校教育法第29条小学校は①に応じて、義務教育として行われる普通教育のうち②的なものを施すことを目的とする。

心身の発達, 基礎

学校教育法第49条の2 義務教育学校は、①に応じて、義務教育として行われる普通教育を②的なものから③施すことを目的とする。

心身の発達, 基礎, 一貫して

学校教育法第50条高等学校は、中学校における教育の①の上に、②及び進路に応じて、③な普通教育及び専門教育を施すことを目的とする。

基礎, 心身の発達, 高度

準ずる教育

文部科学大臣

学校教育法第4条第1項区市町村の設置する高等学校、中等教育学校及び特別支援学校の設置廃止、設置者の変更は①の認可を受けなければならない。

都道府県の教育委員会

文部科学大臣

学校教育法 (義務教育の目標) 第21条第2号学校内外における①を促進し、生命及び自然を尊重する精神並びに②の保全に寄与する態度を養うこと。

自然体験活動, 環境

個性, 批判力

郷土, 伝統, 文化, 国際社会

使命, 教養

学校教育法(大学の目標) 学術の中心として、広く知識を授けるとともに、深く①の②を教授研究し、③的、④的及び⑤的な能力を養うこと。

専門, 学芸, 知, 道徳, 応用

学校教育法における学校とは

幼稚園, 小学校, 中学校, 義務教育学校, 高等学校, 中等教育学校, 特別支援学校, 大学, 高等専門学校

未成年の親権を有する者がいない時、法定代理人になる者

未成年後見人

義務教育学校の過程は、これを①6年の①課程及び②3年の②課程に区分する。

前期, 後期

学校教育法第5条 ①は、その設置する学校を管理し、法令に特別の定のある場合を除いては、その学校の経費を負担する。

学校の設置者

市町村