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保育の心理学
44問 • 9ヶ月前
  • yosi
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    問題一覧

  • 1

    メルツォフとムーアによって発見された、生まれて間もない新生児期に、他者の顔の動きを無意識に模倣する現象は何？

    新生児模倣（共鳴動作）

  • 2

    その場で誰かの真似をするのではなく、過去に見た動きを後になって再現すること

    延滞模倣

  • 3

    養育者からの呼びかけに対して、乳児がリズミカルに体を動かすといった相互作用は？

    エントレインメント

  • 4

    絵本を見ながら、保育者が「車はどれかな」と尋ねると子供は車のイラストを指差した。この行動をなんというか

    応答の指差し

  • 5

    乳児が信頼できる大人の表情を見て、自らの行動に適用することをなんというか？

    社会的参照

  • 6

    人と環境の関わりについて、環境も人に働きかけるものであると捉え、人は環境の中から情報を読み取って行動していると考える理論は何か？

    アフォーダンス理論

  • 7

    新入園児がその保育所やクラスの行動様式を徐々に学び、身につけ、クラスに溶け込み、クラスの一員となっていく。 と言うように共同体に新参者が参加し、その学習を深めていく様子を説明する理論といえば？

    正統的周辺参加理論

  • 8

    新生児は、周辺の刺激とは関係なく微笑むことがあるが、このような微笑みをなんというか_

    生理的微笑

  • 9

    乳児に、同じ刺激を反復提示すると慣れてきて注意が低下し反応が減少する。この現象の名前は？

    馴化（じゅんか）

  • 10

    心の理論について調べる誤信年課題に正解できるようになる年齢は一般的に何歳頃か？

    ４歳から５歳

  • 11

    保育士が指差したものを一緒に見るなど、他者と同じものに注意を向けることをなんという？

    共同注意

  • 12

    検証したい特定の環境条件を操作し、その中で生起する行動を観察する研究方法といえば？

    実験観察法

  • 13

    鳥の雛の刷り込み（インプリンティング）の研究で有名な人物といえば誰？

    ローレンツ

  • 14

    人の行動を観察し、その人に罰や報酬が与えられるのを見たりすることによって、行動が変容することを証明したのは誰？

    バンデューラ

  • 15

    発達の際近接領域を提唱したのは誰？

    ヴィゴツキー

  • 16

    幼児図式（ベビーシェま）と言う考え方を発表したのは？

    ローレンツ

  • 17

    子供のアタッチメントタイプを調べるために、ストレンジシチュエーション法と言う実験方法を考えた人物は誰？

    エインズワース

  • 18

    ストレンジシチュエーション法で母親と離れたら混乱するものの、母親が戻ってきたらすぐに落ち着くアタッチメントタイプはA・B・C・ Dどのタイプ？

    B

  • 19

    ストレンジシチュエーション法で、母親に関心がなく、母親と離れても混乱せず、母親が戻ってきても母親を避けようとするタイプ

    A

  • 20

    虐待の危険性が最も高いタイプは？

    D

  • 21

    発達段階とは、ある時期の心身の機能や構造が前後と異なると言うような量的な変化を想定して区切ったものである

    ×

  • 22

    生涯は８つの発達段階に区分され、各段階はその時期に達成されるべき発達課題を持ち、それを乗り越えることにより、次の段階に進むと考えた人物は？

    エリクソン

  • 23

    発達を環境との相互作用として捉え、人物を取り巻く環境を４つのシステムと考えた後に、時間の影響、時間経過を付け加え、５つのシステムとした人物といえば？

    ブロンフェンブレンナー

  • 24

    ブロンフェンブレンナーの生態学的システム論の中で、子どもが直接所属している家庭、保育所、幼稚園などのことを何んシステムというか？

    マイクロシステム

  • 25

    親の職業や社会福祉サービスなどのことを何システムというか？

    エクソシステム

  • 26

    ブロンフェンブレンナーの生態学的システム論において、時間の影響、時間経過を表しているのは何か？

    クロノシステム

  • 27

    子どもが世界を認識する過程には、 質的に異なる4 つの段階があると考え。 発達の順番に、 感覚運動期、 前操作期、具体的操作期、形式的操作期と名付 けた人物と言えば?

    ピアジェ

  • 28

    子どもの内的な枠組みであるシェマと環境が与える情報とのズレを解消す るために. 自分のシェマを変化させることを ピアジェはなんと言ったか?

    調節

  • 29

    幼児は、 自分の体験を離れて、他者の立場から見え方や考え方、感じ方を推 測することが難しい。 このような特徴をピアジェはなんと呼んだか?

    自己中心性

  • 30

    具体的操作期には、 自己中心性を抜け出して、例えば友達の視点からも物事 を考えたりできるようになるがこれをなんと言うか?

    脱中心化

  • 31

    「今、ここにある物」を「今ここにない物」に見立てて遊ぶために必要な 能力と言えば?

    象徴能力

  • 32

    中学生の女児に多い、同じ持ち物を持つなど「互いが同じであること」を確 認し合う行動がよくみられるグル ープと言えば?

    チャムグループ

  • 33

    高校生以降によく見られるグループでそれぞれの違いを認め合い、 互いの意見をぶつけ合うことができるような集団のことをなんと言うか？

    ピアグループ

  • 34

    社会的比較ができるようになり自己について否定的な側面の評価も可能になる時期は？

    学童期後半

  • 35

    アイデンティティを獲得する過程において、危機と積極的関与に着目し、 アイデンティティ・ステイタスを4 つに分類した人物と言えば？

    マーシア

  • 36

    マ一シアのアイデンティティ・ステイタスのうち親や年長者などの価値観 を吟味することなく無批判に自分のものとして受け入れている状態をなんと 言うか?

    早期完了

  • 37

    出産後の急激なホルモン変化によって情緒不安定になり 訳もなく涙が出る 不安感や抑うつ感などの精神症状や不眠などを示すー過性の症状をなんと 言うか?

    マタニティ・ブルーズ

  • 38

    子どもが自立して家を出ていったときに 親としての役割がなくなり無気カになったり 抑うつ状態になったりする現象と言えば?

    空の巣症候群

  • 39

    近年では、様々な発達が低年齢化したり集団や地域による差が生じている。 このような現象をなんと言うか?

    発達加速現象

  • 40

    高齢期は何かを失うばかりではなく、喪失することで失ったものの重要さを 実感し状況へ適応することを模索しながら、新たなものを得ようとまた挑 戦していく過程であるとした人物と言えば?

    バルデス

  • 41

    語量や社会的知識など、学習けいけんの影響を受けやすい知能であり、高齢期に至るまで緩やかに増加を続けるものは？

    結晶性知能

  • 42

    加齢による変化に対処しながら自分の特徴を最大限に活かすなど、幸福に年齢を重ねることを カタカナでなんと言うか?

    サクセスフル・エイジング

  • 43

    子どもの目の前で父親が母親に暴力をふるうことは、 児童唐待には該当しない

    ×

  • 44

    虐待を受けた経験は、、社会情緒的問題を生むが、 脳に器質的 機能的な影 響を与えない。

    ×

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  • 2

    その場で誰かの真似をするのではなく、過去に見た動きを後になって再現すること

    延滞模倣

  • 3

    養育者からの呼びかけに対して、乳児がリズミカルに体を動かすといった相互作用は？

    エントレインメント

  • 4

    絵本を見ながら、保育者が「車はどれかな」と尋ねると子供は車のイラストを指差した。この行動をなんというか

    応答の指差し

  • 5

    乳児が信頼できる大人の表情を見て、自らの行動に適用することをなんというか？

    社会的参照

  • 6

    人と環境の関わりについて、環境も人に働きかけるものであると捉え、人は環境の中から情報を読み取って行動していると考える理論は何か？

    アフォーダンス理論

  • 7

    新入園児がその保育所やクラスの行動様式を徐々に学び、身につけ、クラスに溶け込み、クラスの一員となっていく。 と言うように共同体に新参者が参加し、その学習を深めていく様子を説明する理論といえば？

    正統的周辺参加理論

  • 8

    新生児は、周辺の刺激とは関係なく微笑むことがあるが、このような微笑みをなんというか_

    生理的微笑

  • 9

    乳児に、同じ刺激を反復提示すると慣れてきて注意が低下し反応が減少する。この現象の名前は？

    馴化（じゅんか）

  • 10

    心の理論について調べる誤信年課題に正解できるようになる年齢は一般的に何歳頃か？

    ４歳から５歳

  • 11

    保育士が指差したものを一緒に見るなど、他者と同じものに注意を向けることをなんという？

    共同注意

  • 12

    検証したい特定の環境条件を操作し、その中で生起する行動を観察する研究方法といえば？

    実験観察法

  • 13

    鳥の雛の刷り込み（インプリンティング）の研究で有名な人物といえば誰？

    ローレンツ

  • 14

    人の行動を観察し、その人に罰や報酬が与えられるのを見たりすることによって、行動が変容することを証明したのは誰？

    バンデューラ

  • 15

    発達の際近接領域を提唱したのは誰？

    ヴィゴツキー

  • 16

    幼児図式（ベビーシェま）と言う考え方を発表したのは？

    ローレンツ

  • 17

    子供のアタッチメントタイプを調べるために、ストレンジシチュエーション法と言う実験方法を考えた人物は誰？

    エインズワース

  • 18

    ストレンジシチュエーション法で母親と離れたら混乱するものの、母親が戻ってきたらすぐに落ち着くアタッチメントタイプはA・B・C・ Dどのタイプ？

    B

  • 19

    ストレンジシチュエーション法で、母親に関心がなく、母親と離れても混乱せず、母親が戻ってきても母親を避けようとするタイプ

    A

  • 20

    虐待の危険性が最も高いタイプは？

    D

  • 21

    発達段階とは、ある時期の心身の機能や構造が前後と異なると言うような量的な変化を想定して区切ったものである

    ×

  • 22

    生涯は８つの発達段階に区分され、各段階はその時期に達成されるべき発達課題を持ち、それを乗り越えることにより、次の段階に進むと考えた人物は？

    エリクソン

  • 23

    発達を環境との相互作用として捉え、人物を取り巻く環境を４つのシステムと考えた後に、時間の影響、時間経過を付け加え、５つのシステムとした人物といえば？

    ブロンフェンブレンナー

  • 24

    ブロンフェンブレンナーの生態学的システム論の中で、子どもが直接所属している家庭、保育所、幼稚園などのことを何んシステムというか？

    マイクロシステム

  • 25

    親の職業や社会福祉サービスなどのことを何システムというか？

    エクソシステム

  • 26

    ブロンフェンブレンナーの生態学的システム論において、時間の影響、時間経過を表しているのは何か？

    クロノシステム

  • 27

    子どもが世界を認識する過程には、 質的に異なる4 つの段階があると考え。 発達の順番に、 感覚運動期、 前操作期、具体的操作期、形式的操作期と名付 けた人物と言えば?

    ピアジェ

  • 28

    子どもの内的な枠組みであるシェマと環境が与える情報とのズレを解消す るために. 自分のシェマを変化させることを ピアジェはなんと言ったか?

    調節

  • 29

    幼児は、 自分の体験を離れて、他者の立場から見え方や考え方、感じ方を推 測することが難しい。 このような特徴をピアジェはなんと呼んだか?

    自己中心性

  • 30

    具体的操作期には、 自己中心性を抜け出して、例えば友達の視点からも物事 を考えたりできるようになるがこれをなんと言うか?

    脱中心化

  • 31

    「今、ここにある物」を「今ここにない物」に見立てて遊ぶために必要な 能力と言えば?

    象徴能力

  • 32

    中学生の女児に多い、同じ持ち物を持つなど「互いが同じであること」を確 認し合う行動がよくみられるグル ープと言えば?

    チャムグループ

  • 33

    高校生以降によく見られるグループでそれぞれの違いを認め合い、 互いの意見をぶつけ合うことができるような集団のことをなんと言うか？

    ピアグループ

  • 34

    社会的比較ができるようになり自己について否定的な側面の評価も可能になる時期は？

    学童期後半

  • 35

    アイデンティティを獲得する過程において、危機と積極的関与に着目し、 アイデンティティ・ステイタスを4 つに分類した人物と言えば？

    マーシア

  • 36

    マ一シアのアイデンティティ・ステイタスのうち親や年長者などの価値観 を吟味することなく無批判に自分のものとして受け入れている状態をなんと 言うか?

    早期完了

  • 37

    出産後の急激なホルモン変化によって情緒不安定になり 訳もなく涙が出る 不安感や抑うつ感などの精神症状や不眠などを示すー過性の症状をなんと 言うか?

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  • 38

    子どもが自立して家を出ていったときに 親としての役割がなくなり無気カになったり 抑うつ状態になったりする現象と言えば?

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  • 39

    近年では、様々な発達が低年齢化したり集団や地域による差が生じている。 このような現象をなんと言うか?

    発達加速現象

  • 40

    高齢期は何かを失うばかりではなく、喪失することで失ったものの重要さを 実感し状況へ適応することを模索しながら、新たなものを得ようとまた挑 戦していく過程であるとした人物と言えば?

    バルデス

  • 41

    語量や社会的知識など、学習けいけんの影響を受けやすい知能であり、高齢期に至るまで緩やかに増加を続けるものは？

    結晶性知能

  • 42

    加齢による変化に対処しながら自分の特徴を最大限に活かすなど、幸福に年齢を重ねることを カタカナでなんと言うか?

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  • 43

    子どもの目の前で父親が母親に暴力をふるうことは、 児童唐待には該当しない

    ×

  • 44

    虐待を受けた経験は、、社会情緒的問題を生むが、 脳に器質的 機能的な影 響を与えない。

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