Freud　——　認知発達

スキナー　——　学習理論

シャルコー　——　ヒステリー

Freud　——　人格

ユング　——　集合的無意識

ピアジェ　——　発達心理学

Freud　——　人格

Gesell　——　行動

Kretschmer　——　発達課題

Piaget　——　認知

シュルツ　——　自己暗示

Rogers　——　自由連想法

Freud　——　普遍的無意識

ピアジェ　——　発達心理学

シュルツ　——　自律訓練法

エリクソン　——　来談者中心療法

ロジャース　——　来談者中心療法

Piaget　——　性格類型

Erikson　——　無意識

アドラー　——　個人心理学

ロジャース　——　オペラント学習

クレペリン　——　作業曲線

Winnicott　——　移行対象

Piaget　——　来談者中心療法

Rogers　——　来談者中心療法

Erikson　——　運動

フロイト　——　精神分析学

Pavlov　——　反射

ウォルピ　——　系統的脱感作療法

シュルツ　——　自己暗示

フロイト　——　精神分析

ユング　——　集合無意識

エリクソン　——　来談者中心療法

エリクソン　——　オペラント学習

Jung　——　オペラント条件づけ

エリクソン　——　自我同一性

ユング　——　集合的無意識

スキナー　——　学習理論