保育基礎３

23問 • 1年前

あおりんご

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問題一覧

子供は大人とは異なる『①』で過ごし､発達過程に応じた『養護』を必要とする。

生活リズム

『生活リズム』を身につけると､1日の生活の流れを見通し､これから起こるできごとを期待や予測を持って迎えられるようになり､『③』に向かう。

自立

成長の過程にある子供は､体調が変わりやすい。また､自分で『④』することが難しいため､周囲の大人が子供の『⑤』や健康に配慮することが大切である。

健康管理, 安全

新生児は『⑥』の観点からベビーバスを用いる。これを『沐浴』という。

感染予防

適度な日光浴は体内の『⑧』を生成するはたらきがある。

ビタミンD

ア)子供にとって食事は､『①』をとるだけではなく､コミュニケーションの場であり､箸の使い方や食事前後の挨拶など､『②』の伝承や生活習慣の形成という意義がある

栄養, 食文化

イ)出生後しばらくは乳汁栄養をとる。これには『③』栄養・人工栄養・その両方を与える『混合』栄養がある。

母乳

母乳は乳児にとって自然で最良の栄養法で､分晩後､数日の乳汁は黄色でとろみがあり､『⑤』と呼ばれる。

初乳

ウ)乳児は乳汁と共に空気も飲み込むので､乳児を縦に抱いて､軽く背中をさすり､ゲップを出させる。これを『⑥』という。

排気

エ)乳汁栄養から､幼児の食事に移行していく過程を離乳､その時に与えられる食事を『⑦』という。

離乳食

オ)幼児期は『⑧』を形成する時期で､好き嫌いがでてくる。食欲が環境に左右されやすく､食べる量の個人差も大きい。

食習慣

①殻類､野菜・くだもの､たんぱく質をバランスよくとれるようにする。 ②新鮮な材料を用い､調理後はできるだけ時間をおいてから食べさせる。 ③味覚を育てるため､素材の味を生かすように調理する。 ④食物アレルギーは年齢が上がるにつれて､その割合は増える傾向にある。

〇, ‪✕‬, 〇, ‪✕‬

ア：歯茎で潰せるイ：滑らかに潰した状態ウ：舌で潰せるエ：歯茎で噛める

イ, ウ, ア, エ

ア)衣服には身体を『①』かつ安全に保ち､『体温調節』をするなどの役割がある。

清潔

ウ)体温の調整能力が低いため『⑤』があるものが良い。

保温性

エ)肌着は縫い目が『⑧』側にあり､肌に優しい素材のものを選ぶ

外

子供は周囲の大人の養護を受けながら､生きていくために必要な日々の行動である『①』を身につけていく。

生活習慣

子供は家庭や公園､保育所や幼稚園などの場で､『②』を通して成長する。

遊び

子供が親の生活リズムに合わせて過ごすと『③』の不足やふさわしくない『④』が形成されるなど好ましくない影響を受ける

睡眠時間, 食習慣

一人ひとりの子供の様子を見ながら､その子供にとっての適切な『⑥』に『援助』していく

時間

③病に対する免疫の効果を得るために､予防に有効なワクチンを接種すること。

予防接種

子供に起こりやすい事故を知り､身の回りを子供の『①』で確認する。

目線

子供からできるだけ目を離さず､様々なルールや道具の使い方､安全な行動を繰り返し伝える『②』も必要である。

安全教育

体育

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言語

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保健

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科学３

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あおりんご · 10回閲覧 · 21問 · 2年前

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子供は大人とは異なる『①』で過ごし､発達過程に応じた『養護』を必要とする。

生活リズム

自立

健康管理, 安全

新生児は『⑥』の観点からベビーバスを用いる。これを『沐浴』という。

感染予防

適度な日光浴は体内の『⑧』を生成するはたらきがある。

ビタミンD

栄養, 食文化

イ)出生後しばらくは乳汁栄養をとる。これには『③』栄養・人工栄養・その両方を与える『混合』栄養がある。

母乳

母乳は乳児にとって自然で最良の栄養法で､分晩後､数日の乳汁は黄色でとろみがあり､『⑤』と呼ばれる。

初乳

ウ)乳児は乳汁と共に空気も飲み込むので､乳児を縦に抱いて､軽く背中をさすり､ゲップを出させる。これを『⑥』という。

排気

エ)乳汁栄養から､幼児の食事に移行していく過程を離乳､その時に与えられる食事を『⑦』という。

離乳食

オ)幼児期は『⑧』を形成する時期で､好き嫌いがでてくる。食欲が環境に左右されやすく､食べる量の個人差も大きい。

食習慣

〇, ‪✕‬, 〇, ‪✕‬

ア：歯茎で潰せるイ：滑らかに潰した状態ウ：舌で潰せるエ：歯茎で噛める

イ, ウ, ア, エ

ア)衣服には身体を『①』かつ安全に保ち､『体温調節』をするなどの役割がある。

清潔

ウ)体温の調整能力が低いため『⑤』があるものが良い。

保温性

エ)肌着は縫い目が『⑧』側にあり､肌に優しい素材のものを選ぶ

外

子供は周囲の大人の養護を受けながら､生きていくために必要な日々の行動である『①』を身につけていく。

生活習慣

子供は家庭や公園､保育所や幼稚園などの場で､『②』を通して成長する。

遊び

子供が親の生活リズムに合わせて過ごすと『③』の不足やふさわしくない『④』が形成されるなど好ましくない影響を受ける

睡眠時間, 食習慣

一人ひとりの子供の様子を見ながら､その子供にとっての適切な『⑥』に『援助』していく

時間

③病に対する免疫の効果を得るために､予防に有効なワクチンを接種すること。

予防接種

子供に起こりやすい事故を知り､身の回りを子供の『①』で確認する。

目線

子供からできるだけ目を離さず､様々なルールや道具の使い方､安全な行動を繰り返し伝える『②』も必要である。

安全教育

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