11発達性協調運動障害

5問 • 1年前

イサキ

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問題一覧

DSMによると○○技能の獲得や遂行が、その人の生活年齢や技能の学習及び使用の機会に応じて期待されるよりも明らかに劣っている。

協調運動

協調運動の困難さは○○と○○の遂行における遅さと不確かさによって明らかになる。

不器用運動技能

感覚登録・調整した刺激は、統合されてはじめて意味を解釈される。この過程を○○という。

感覚統合

アメリカの作業療法士エヤーズは、感覚・運動発達を階層的な階段で捉え、○○療法とうい感覚運動支援技術を体系化した。

感覚統合

発達性協調運動障害の中核的な問題2つ

感覚調整行為機能

言語発達学(川井)

言語発達学(川井)

生物

生物

生物まとめ

生物まとめ

リハビリ

リハビリ

言語発達（小テスト

言語発達（小テスト

高次脳機能障害(安井先生)火曜

高次脳機能障害(安井先生)火曜

11 特異的言語発達障害(SLI)

11 特異的言語発達障害(SLI)

12前言語期

12前言語期

発声発語障害学(安井)金曜

発声発語障害学(安井)金曜

学習心理(木曜)

学習心理(木曜)

①知的障害

①知的障害

②自閉症

②自閉症

記述式(プリントから)

記述式(プリントから)

後頭葉

後頭葉

側頭葉

側頭葉

頭頂葉

頭頂葉

前頭葉

前頭葉

注意(方向性)

注意(方向性)

注意(全般性)

注意(全般性)

記憶障害

記憶障害

読み書き・学習面(LD)への支援

読み書き・学習面(LD)への支援

脳性まひ

脳性まひ

学校教育領域

学校教育領域

児童福祉領域

児童福祉領域

がんばれ！

がんばれ！

1.発達検査

1.発達検査

2.知能検査

2.知能検査

3.言語検査

3.言語検査

4.語彙獲得支援

4.語彙獲得支援

5.知的障害の支援

5.知的障害の支援

6.ASD、ADHDへの支援

6.ASD、ADHDへの支援

7.8ASDとADHDの行動の問題

7.8ASDとADHDの行動の問題

9.ASDの支援

9.ASDの支援

ふぁいと！

ふぁいと！

根性や！

根性や！

岡先生だす

岡先生だす

問題一覧

DSMによると○○技能の獲得や遂行が、その人の生活年齢や技能の学習及び使用の機会に応じて期待されるよりも明らかに劣っている。

協調運動

協調運動の困難さは○○と○○の遂行における遅さと不確かさによって明らかになる。

不器用運動技能

感覚登録・調整した刺激は、統合されてはじめて意味を解釈される。この過程を○○という。

感覚統合

アメリカの作業療法士エヤーズは、感覚・運動発達を階層的な階段で捉え、○○療法とうい感覚運動支援技術を体系化した。

感覚統合

発達性協調運動障害の中核的な問題2つ

感覚調整行為機能