がんばれ！

73問 • 1年前

イサキ

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問題一覧

行為の概念には持ち方は入らない｣〇か✖か

ハサミと指の空間位置関係、ハサミと紙の空間位置関係の理解に関係するのは頭頂葉である｣〇か✖か

〇

ハサミで紙を切る動作の過程をプログラミングに関係しているのは補足運動野、中心前回、中心後回である｣〇か✖か

〇

失行や行為障害は麻痺や失調が原因である｣〇か✖か

失語症が原因で指示理解困難で行為が困難な場合、失行と判断する｣〇か✖か

〇

失行は検査場面でできなくても日常場面でできることがある｣〇か✖か

〇

観念性失行の病巣はどこか

左角回

原則片手に出る失行は次のうちどれか

肢節運動失行

日常生活で困らない失行は次のうちどれか

観念運動失行

ハサミで紙を切る時、ハサミと紙の意味記憶が想起される必要がある｣〇か✖か

〇

行為の概念には持ち方は入らない｣〇か✖か

ハサミと指の空間位置関係、ハサミと紙の空間位置関係の理解に関係するのは頭頂葉である｣〇か✖か

〇

失行や行為障害は麻痺や失調が原因である｣〇か✖か

観念運動失行の病巣はどこか

左縁上回

行為そのものは可能だが行為が拙劣となる失行は次のうちどれか

肢節運動失行

左半球から右半球へ行為のプログラムを伝える部位はつぎのどれか。2つ選びなさい

小脳路, 交連繊維

左脳から右脳へ行為の計画内容が伝わる時に通る部位は次のうちどれか

脳梁

拮抗失行は行為自体は正しく行える

〇

拮抗失行は右手が左手を邪魔する

道具の強迫的行為は道具を正しく使える

〇

道具の強迫的使用は主に左手に出る

道具の強迫的使用は使ってはいけないという意識は無い。

道具の強迫的使用も使用行動も抑制障害である

〇

抑制障害は主に前頭葉損傷で出現する

〇

着衣障害の病巣は左頭頂葉である

左脳から右脳へ行為の計画内容が伝わる時に通る部位は次のうちどれか

脳梁

口腔顔面失行は日常生活場面では困らない

〇

口腔顔面失行は観念性失行に含まれる

咳払いが「ゴホン、ゴホン」と言葉で反応した場合、その反応を「音声化」という

〇

発語失行の原因は口腔顔面失行である

球麻痺や偽性球麻痺では意図的にも無意識でも咳払いが苦手になる

〇

着衣障害の病巣は左頭頂葉である

左手の強制把握反射の病巣は右前頭葉補足運動野である

〇

運動維持困難は運動持続できないことである

〇

運動維持困難は左半球で生じることが多い

抑制障害は主に前頭葉損傷で出現する

〇

着衣障害の病巣は左頭頂葉である

強制把握反射で出現する反射は原始反射の一種である

〇

強制把握反射は原始反射がさらに前頭葉で抑制されることで出現する

われたことを理解する、見たものを理解するなど理解するためには次の何と何が結びつく必要がありますか

意味記憶, 単語

各感覚刺激には意味記憶が存在している

〇

前回の講義で袋の中の眼鏡が見えなくても触っただけで解ったのは、触覚刺激の意味記憶とはさみの単語結びついたからである

〇

前回の講義で袋の中の時計が見えなくても音を聞いて解ったのは、聴覚刺激の意味記憶と時計が結びついたからである

〇

前回の講義で見えなくても触覚刺激や聴覚刺激を通してわかったのは視覚失認と同じ原理である

〇

失語症の喚語困難は見ても、触っても、音を聞いても名前が言えない

〇

失語症で喚語困難時、名前は言えないがそれが何であるかは解っている

〇

右脳の後頭葉第一次視覚野で投影される犬の部分は次のうちどれか

逆さまの頭と前脚

次の視覚経路で▢に入るのは次のうちどれか網膜⇒▢⇒視交叉⇒▢⇒外側膝状体⇒▢⇒後頭葉一次領野

視神経, 視放線, 視索

各感覚刺激には意味記憶が存在している

〇

視神経～後頭葉一次領野までの視覚経路で半盲(視野障害)が生じる

〇

視覚経路の障害される部位によって半盲(視野障害)の症状は違う

〇

視神経～後頭葉一次領野までの視覚経路で半盲(視野障害)が生じる

〇

外からの視覚刺激は網膜でデジタル化される

〇

外側膝状体でデジタル化された視覚刺激は復元される

デジタル信号化された視覚刺激は中～下側頭回で意味記憶と結びつく

〇

復元された視覚刺激に意味記憶が結びついた後側頭葉にある語彙と結びつく

〇

網膜でデジタル化された視覚情報は後頭葉で、まず、その刺激に対応したコラムが反応する

〇

後頭葉でデジタル化された視覚情報に反応したコラムの情報は後頭葉で元の形に復元される

〇

後頭葉で復元された形に側頭葉の中～下側頭葉にある意味記憶と結びつく

〇

意味記憶が結びついた後、側頭葉の語彙と結びつく

〇

側頭葉で語彙と結びついた後、ウェルニッケ野で音韻と結びつく

〇

後頭葉のコラムが障害されて網膜からのアナログ信号に対応できない障害が「統覚型失認」である

〇

復元された形に意味記憶が結びつかないのが「連合型失認」である

〇

ダビデの星を見たとき、「△」、「▽」と別々に見えるのは画像失認である

人の顔だけが見ただけないと解らないが、その人の声からだとわかるのは相貌失認である

〇

皮質盲の「皮質」とは後頭葉の事である

〇

皮質盲は網膜では光を感じている

〇

幻視とは現実には存在しているのに見えないということである

よく知っている場所なのに「ここはどこか解らない」というのは「道順障害」である

よく知っている場所なのに「ここはどこか解らない」という症状の場合、地図も書くことが出来ない

よく知っている場所なのに迷ってしまう場合、半側空間無視の可能性も考えないといけない

〇

よく知っている場所なのに「ここはどこか解らない」症状の病巣は右側の頭頂葉を含むことが考えられる

〇

後頭葉で復元された形に側頭葉の中～下側頭葉にある意味記憶と結びつく

〇

言語発達学(川井)

言語発達学(川井)

生物

生物

生物まとめ

生物まとめ

リハビリ

リハビリ

言語発達（小テスト

言語発達（小テスト

高次脳機能障害(安井先生)火曜

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11 特異的言語発達障害(SLI)

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11発達性協調運動障害

11発達性協調運動障害

12前言語期

12前言語期

発声発語障害学(安井)金曜

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学習心理(木曜)

学習心理(木曜)

①知的障害

①知的障害

②自閉症

②自閉症

記述式(プリントから)

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後頭葉

後頭葉

側頭葉

側頭葉

頭頂葉

頭頂葉

前頭葉

前頭葉

注意(方向性)

注意(方向性)

注意(全般性)

注意(全般性)

記憶障害

記憶障害

読み書き・学習面(LD)への支援

読み書き・学習面(LD)への支援

脳性まひ

脳性まひ

学校教育領域

学校教育領域

児童福祉領域

児童福祉領域

1.発達検査

1.発達検査

2.知能検査

2.知能検査

3.言語検査

3.言語検査

4.語彙獲得支援

4.語彙獲得支援

5.知的障害の支援

5.知的障害の支援

6.ASD、ADHDへの支援

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7.8ASDとADHDの行動の問題

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9.ASDの支援

9.ASDの支援

ふぁいと！

ふぁいと！

根性や！

根性や！

岡先生だす

岡先生だす

問題一覧

行為の概念には持ち方は入らない｣〇か✖か

ハサミと指の空間位置関係、ハサミと紙の空間位置関係の理解に関係するのは頭頂葉である｣〇か✖か

〇

ハサミで紙を切る動作の過程をプログラミングに関係しているのは補足運動野、中心前回、中心後回である｣〇か✖か

〇

失行や行為障害は麻痺や失調が原因である｣〇か✖か

失語症が原因で指示理解困難で行為が困難な場合、失行と判断する｣〇か✖か

〇

失行は検査場面でできなくても日常場面でできることがある｣〇か✖か

〇

観念性失行の病巣はどこか

左角回

原則片手に出る失行は次のうちどれか

肢節運動失行

日常生活で困らない失行は次のうちどれか

観念運動失行

ハサミで紙を切る時、ハサミと紙の意味記憶が想起される必要がある｣〇か✖か

〇

行為の概念には持ち方は入らない｣〇か✖か

ハサミと指の空間位置関係、ハサミと紙の空間位置関係の理解に関係するのは頭頂葉である｣〇か✖か

〇

失行や行為障害は麻痺や失調が原因である｣〇か✖か

観念運動失行の病巣はどこか

左縁上回

行為そのものは可能だが行為が拙劣となる失行は次のうちどれか

肢節運動失行

左半球から右半球へ行為のプログラムを伝える部位はつぎのどれか。2つ選びなさい

小脳路, 交連繊維

左脳から右脳へ行為の計画内容が伝わる時に通る部位は次のうちどれか

脳梁

拮抗失行は行為自体は正しく行える

〇

拮抗失行は右手が左手を邪魔する

道具の強迫的行為は道具を正しく使える

〇

道具の強迫的使用は主に左手に出る

道具の強迫的使用は使ってはいけないという意識は無い。

道具の強迫的使用も使用行動も抑制障害である

〇

抑制障害は主に前頭葉損傷で出現する

〇

着衣障害の病巣は左頭頂葉である

左脳から右脳へ行為の計画内容が伝わる時に通る部位は次のうちどれか

脳梁

口腔顔面失行は日常生活場面では困らない

〇

口腔顔面失行は観念性失行に含まれる

咳払いが「ゴホン、ゴホン」と言葉で反応した場合、その反応を「音声化」という

〇

発語失行の原因は口腔顔面失行である

球麻痺や偽性球麻痺では意図的にも無意識でも咳払いが苦手になる

〇

着衣障害の病巣は左頭頂葉である

左手の強制把握反射の病巣は右前頭葉補足運動野である

〇

運動維持困難は運動持続できないことである

〇

運動維持困難は左半球で生じることが多い

抑制障害は主に前頭葉損傷で出現する

〇

着衣障害の病巣は左頭頂葉である

強制把握反射で出現する反射は原始反射の一種である

〇

強制把握反射は原始反射がさらに前頭葉で抑制されることで出現する

われたことを理解する、見たものを理解するなど理解するためには次の何と何が結びつく必要がありますか

意味記憶, 単語

各感覚刺激には意味記憶が存在している

〇

前回の講義で袋の中の眼鏡が見えなくても触っただけで解ったのは、触覚刺激の意味記憶とはさみの単語結びついたからである

〇

前回の講義で袋の中の時計が見えなくても音を聞いて解ったのは、聴覚刺激の意味記憶と時計が結びついたからである

〇

前回の講義で見えなくても触覚刺激や聴覚刺激を通してわかったのは視覚失認と同じ原理である

〇

失語症の喚語困難は見ても、触っても、音を聞いても名前が言えない

〇

失語症で喚語困難時、名前は言えないがそれが何であるかは解っている

〇

右脳の後頭葉第一次視覚野で投影される犬の部分は次のうちどれか

逆さまの頭と前脚

次の視覚経路で▢に入るのは次のうちどれか網膜⇒▢⇒視交叉⇒▢⇒外側膝状体⇒▢⇒後頭葉一次領野

視神経, 視放線, 視索

各感覚刺激には意味記憶が存在している

〇

視神経～後頭葉一次領野までの視覚経路で半盲(視野障害)が生じる

〇

視覚経路の障害される部位によって半盲(視野障害)の症状は違う

〇

視神経～後頭葉一次領野までの視覚経路で半盲(視野障害)が生じる

〇

外からの視覚刺激は網膜でデジタル化される

〇

外側膝状体でデジタル化された視覚刺激は復元される

デジタル信号化された視覚刺激は中～下側頭回で意味記憶と結びつく

〇

復元された視覚刺激に意味記憶が結びついた後側頭葉にある語彙と結びつく

〇

網膜でデジタル化された視覚情報は後頭葉で、まず、その刺激に対応したコラムが反応する

〇

後頭葉でデジタル化された視覚情報に反応したコラムの情報は後頭葉で元の形に復元される

〇

後頭葉で復元された形に側頭葉の中～下側頭葉にある意味記憶と結びつく

〇

意味記憶が結びついた後、側頭葉の語彙と結びつく

〇

側頭葉で語彙と結びついた後、ウェルニッケ野で音韻と結びつく

〇

後頭葉のコラムが障害されて網膜からのアナログ信号に対応できない障害が「統覚型失認」である

〇

復元された形に意味記憶が結びつかないのが「連合型失認」である

〇

ダビデの星を見たとき、「△」、「▽」と別々に見えるのは画像失認である

人の顔だけが見ただけないと解らないが、その人の声からだとわかるのは相貌失認である

〇

皮質盲の「皮質」とは後頭葉の事である

〇

皮質盲は網膜では光を感じている

〇

幻視とは現実には存在しているのに見えないということである

よく知っている場所なのに「ここはどこか解らない」というのは「道順障害」である

よく知っている場所なのに「ここはどこか解らない」という症状の場合、地図も書くことが出来ない

よく知っている場所なのに迷ってしまう場合、半側空間無視の可能性も考えないといけない

〇

よく知っている場所なのに「ここはどこか解らない」症状の病巣は右側の頭頂葉を含むことが考えられる

〇

後頭葉で復元された形に側頭葉の中～下側頭葉にある意味記憶と結びつく

〇