3장 개인과 동기부여
問題一覧
1
MBO(Management by Objectives)는 목표설정이론을 조직에 적용한 예로서 목표의 구체성과 난이도, 피드백은 동기부여에 영향을 미친다.
2
기대이론에 의하면 개인이 특정한 성과를 달성했을 때 최종적인 보상을 받을 수 있는 가능성에 대한 주과적 믿음을 기대라고 하며, 이는 0부터 1까지의 값을 가진다.
3
기대이론에 의하면 기대, 수단성, 유의성 중 하나라도 0의 값을 가지면 전체 동기부여 수준은 0이 된다.
4
부정적 강화는 바람직한 행동의 빈도수를 감소시키고 긍정적 강화는 바람직한 행동의 빈도수를 증가시킨다.
5
객관성 objectivity
6
성취동기이론
7
ㄴ> ㄱ>ㄷ>ㅁ>ㄹ
8
임금, 작업환경, 동료관계 등은 동기유발요인에 해당된다.
9
ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅂ
10
브룸의 기대이론
11
기대이론 expectancy theory
12
인지평가이론
13
"내 상사가 이런 태도를 보이는 것은 이러이러한 가치관을 가졌기 때문이야"라고 말할 수 있으며, 이것은 역으로도 성립된다.
14
Big 5 성격유형 중 경험에 대한 개방성(openness to experience)이란 다른 사람들과 잘 어울리고 남을 신뢰하는 성향을 의미한다.
15
합의성: 낮음 / 특이성: 낮음 / 일관성: 높음
16
강제할당법을 사용하면 중심화 경향의 오류를 감소시킬 수 있다.
17
타인을 존중하는 개인의 성향은 빅5 성격유형에서 성실성에 속하며 성실성은 개인의 직무성과와 관련성이 없다.
18
a, b, c, d, e
19
a
20
노력수준을 높임으로써 성과가 높아진다는 종업원의 지각이 동기부여를 위해 중요하다.
21
기대감이란 노력을 했을 때 특정 수준의 성과를 낼 수 있는가에 대한 객관적 확률로서, 0에서 1까지의 값을 가진다.
22
적극정 강화에는 도피학습과 회피학습이 있다.
23
과업정체성 task identity이란 직무수행 방법과 직무수행에 필요한 능력이 명확하게 정의된 정도를 의미한다.
24
과업중요성 task significance은 수행업무가 조직 내/외에서 타인의 삶과 일에 얼마나 큰 영향을 미치는 가에 관한 것으로, 중요성이 큰 직무에서 수행자는 업무에 대한 의미성 meaningness을 느끼게 된다.
25
과업정체성 task identity이란 업무수행 방법이나 절차가 명확하고 체계적으로 정리되어 있는 정도를 의미한다.
26
인지적 평가이론 cognitive evaluation theory은 내재적 보상과 외재적 보상을 구분하지 않는다.
27
목표설정이론 goal setting theory 에서는 목표가 구체적이고 어려울수록 그리고 달성기간이 짧을수록 동기가 유발된다고 한다.
28
봉급, 작업조건, 감독, 상사와의 관계는 허쯔버그의 2요인 이론에서 동기요인 motivator에 해당하는 것으로 위생요인이 충족되더라도 구성원을 동기화시키지 못하며 성과향상을 위해서는 동기요인을 충족시켜야 한다고 주장한다.
29
직무특성이론에 의하면 성장욕구가 낮은 종업원에게는 단순한 직무를 부여하는 것이 효과적이다.
30
MBO(Management by Objective)는 목표설정이론을 조직에 적용한 예로서 목표의 구체성과 난이도, 피드백은 동기부여에 영향을 미친다.
31
기대이론에 의하면, 개인이 특정한 성과를 달성했을 때 최종적인 보상을 받을 수 있는 가능성에 대한 주관적 믿음을 기대라고 하며, 이는 0부터 1까지의 값을 가진다.
32
기대이론에 의하면 기대, 수단성, 유의성 중 하나라도 0의 값을 가지면 전체 동기부여 수준은 0이 된다.
33
부정적 강화는 바람직한 행동의 빈도수를 감소시키고 긍정적 강화는 바람직한 행동의 빈도수를 증가시킨다.
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1
MBO(Management by Objectives)는 목표설정이론을 조직에 적용한 예로서 목표의 구체성과 난이도, 피드백은 동기부여에 영향을 미친다.
2
기대이론에 의하면 개인이 특정한 성과를 달성했을 때 최종적인 보상을 받을 수 있는 가능성에 대한 주과적 믿음을 기대라고 하며, 이는 0부터 1까지의 값을 가진다.
3
기대이론에 의하면 기대, 수단성, 유의성 중 하나라도 0의 값을 가지면 전체 동기부여 수준은 0이 된다.
4
부정적 강화는 바람직한 행동의 빈도수를 감소시키고 긍정적 강화는 바람직한 행동의 빈도수를 증가시킨다.
5
객관성 objectivity
6
성취동기이론
7
ㄴ> ㄱ>ㄷ>ㅁ>ㄹ
8
임금, 작업환경, 동료관계 등은 동기유발요인에 해당된다.
9
ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅂ
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브룸의 기대이론
11
기대이론 expectancy theory
12
인지평가이론
13
"내 상사가 이런 태도를 보이는 것은 이러이러한 가치관을 가졌기 때문이야"라고 말할 수 있으며, 이것은 역으로도 성립된다.
14
Big 5 성격유형 중 경험에 대한 개방성(openness to experience)이란 다른 사람들과 잘 어울리고 남을 신뢰하는 성향을 의미한다.
15
합의성: 낮음 / 특이성: 낮음 / 일관성: 높음
16
강제할당법을 사용하면 중심화 경향의 오류를 감소시킬 수 있다.
17
타인을 존중하는 개인의 성향은 빅5 성격유형에서 성실성에 속하며 성실성은 개인의 직무성과와 관련성이 없다.
18
a, b, c, d, e
19
a
20
노력수준을 높임으로써 성과가 높아진다는 종업원의 지각이 동기부여를 위해 중요하다.
21
기대감이란 노력을 했을 때 특정 수준의 성과를 낼 수 있는가에 대한 객관적 확률로서, 0에서 1까지의 값을 가진다.
22
적극정 강화에는 도피학습과 회피학습이 있다.
23
과업정체성 task identity이란 직무수행 방법과 직무수행에 필요한 능력이 명확하게 정의된 정도를 의미한다.
24
과업중요성 task significance은 수행업무가 조직 내/외에서 타인의 삶과 일에 얼마나 큰 영향을 미치는 가에 관한 것으로, 중요성이 큰 직무에서 수행자는 업무에 대한 의미성 meaningness을 느끼게 된다.
25
과업정체성 task identity이란 업무수행 방법이나 절차가 명확하고 체계적으로 정리되어 있는 정도를 의미한다.
26
인지적 평가이론 cognitive evaluation theory은 내재적 보상과 외재적 보상을 구분하지 않는다.
27
목표설정이론 goal setting theory 에서는 목표가 구체적이고 어려울수록 그리고 달성기간이 짧을수록 동기가 유발된다고 한다.
28
봉급, 작업조건, 감독, 상사와의 관계는 허쯔버그의 2요인 이론에서 동기요인 motivator에 해당하는 것으로 위생요인이 충족되더라도 구성원을 동기화시키지 못하며 성과향상을 위해서는 동기요인을 충족시켜야 한다고 주장한다.
29
직무특성이론에 의하면 성장욕구가 낮은 종업원에게는 단순한 직무를 부여하는 것이 효과적이다.
30
MBO(Management by Objective)는 목표설정이론을 조직에 적용한 예로서 목표의 구체성과 난이도, 피드백은 동기부여에 영향을 미친다.
31
기대이론에 의하면, 개인이 특정한 성과를 달성했을 때 최종적인 보상을 받을 수 있는 가능성에 대한 주관적 믿음을 기대라고 하며, 이는 0부터 1까지의 값을 가진다.
32
기대이론에 의하면 기대, 수단성, 유의성 중 하나라도 0의 값을 가지면 전체 동기부여 수준은 0이 된다.
33
부정적 강화는 바람직한 행동의 빈도수를 감소시키고 긍정적 강화는 바람직한 행동의 빈도수를 증가시킨다.