建築計画2

20問 • 3年前

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問題一覧

学校の運営方式について、中学校以上の学年で採用されることのある方式で、生徒は授業ごとに教室移動が必要だが、各科目の教育内容の充実化を図るのに適した運営方式運営方式を（　　）型という。

教科教室

学校の運営方式について、（　　）型による運営では、教室移動もほとんど行わず、クラスごとに居場所が常に確保されるので、生徒の安心感の形成につながり、教室の利用効率も高くできる

総合教室

教室に付属する作業スペースなど、フレキシブルな空間を計画し、オープンスクールの定石を押さえた計画の宮代町立笠原小学校の設計者は（　　）である

象設計集団

独立した教室と庭を一体化した開放的なオープンスクール形式の那覇市立城西小学校の設計者は（　　）である。

原広司

校地を塀などで囲わず、街を延長したような空間で、地域に開放的な計画が特徴的な打瀬小学校の設計者は（　　）で

シーラカンスアンドアソシエイツ

学校の運営方式について、特別教室型では、特別教室を増やすことで、教室の利用効率が良くなり、教育内容の充実化も図ることができる。

誤

小学校において、低学年は特別教室型とし、高学年は総合教室型とすることが多い

誤

学校の計画において、教科教室型の運営方式では、教室の利用効率は比較的良いが、ホームベースとなる教室やロッカールーム等の検討は必要である。

正

学校の運営方式について、小学校中学年から中学校で最も一般的な運営方式であり、科目により必要な設備を整えた専用教室を使用する授業と、ホームルームで行う授業とを組み合わせた運営方式を特別教室型という。

正

1970年代に導入された教育方式で、チームティーチングや少人数制指導、個別学習などを取り入れたフレキシブルな教育形態を目指すシステムをオープンスクールシステムと呼んでいる。

正

学校の教室の配置形式について、各学年ごとなどで構成した教室ブロックを、ぶどうの房のように配置する形式を（　　）型という。

クラスター

学校の教室の配置計画において、片廊下で結ばれた教室ブロックを別の廊下で結び、学年配置などが容易な配置形式を（　　）型という。

フィンガー

小学校の普通教室の面積は、生徒１人あたり（　　）㎡程度が一般的である。

1.2

小学校の計画において、廊下の幅員は、教室が片側にある場合、建築基準法で（　　）ｍｍ以上と定められる

1800

３方向が外部に面した普通教室や上下足が混在した外部通路など、使用形態の開放を意図して計画した、吉備高原小学校の設計者は（　　）である。

シーラカンスアンドアソシエイツ

小学校の計画において、特別教室と低学年教室は、隣接させて配置するとよい。

誤

小学校の体育館の計画について、競技室の床面積は最低でもバスケットコート２面程度を確保するのが一般的である。

正

オープンスクールにおいて、家具などを用いて教室間を仕切り、目的に応じて教室の広さを変えられるオープンスペースを可変型オープンスペースという

正

小学校の計画において、40人学級が使用する、理科室の床面積を60㎡として計画した。

誤

オープンスクールにおいて、廊下拡張型のオープンスペースを設ける場合、幅員が4.5ｍ以上ないと通過動線となってしまうので注意して計画する。

正

日大計画まとめ

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日大計画

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日大計画2

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面接練習

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日大計画3

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建築材料

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木造部位

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金物

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日大試験に出そうな語句

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日大に出そうな語句2

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日大に出そうな語句3

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日大出そうな語句4

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日大に出そうな語句5

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有名建築

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インテリア4

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建築計画

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建築計画4

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建築計画3

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インテリア2

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インテリア5

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インテリア7

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インテリア3

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計画5

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インテリア6

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インテリア

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奈良時代

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日大でそうな語句

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建築計画

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建築計画2

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建築計画4

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建築生産

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建築生産2

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建築生産3

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力学

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建築計画まとめ

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建築家まとめ

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建築計画5

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建築計画6

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建築生産まとめ

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建築法規

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構造東海

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構造東海2

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様式建築

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建築史

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建築史2

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建築史まとめ

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就活単語

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就活単語2

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計画

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計画2

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計画3

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教科教室

総合教室

象設計集団

独立した教室と庭を一体化した開放的なオープンスクール形式の那覇市立城西小学校の設計者は（　　）である。

原広司

校地を塀などで囲わず、街を延長したような空間で、地域に開放的な計画が特徴的な打瀬小学校の設計者は（　　）で

シーラカンスアンドアソシエイツ

学校の運営方式について、特別教室型では、特別教室を増やすことで、教室の利用効率が良くなり、教育内容の充実化も図ることができる。

誤

小学校において、低学年は特別教室型とし、高学年は総合教室型とすることが多い

誤

正

学校の教室の配置形式について、各学年ごとなどで構成した教室ブロックを、ぶどうの房のように配置する形式を（　　）型という。

クラスター

学校の教室の配置計画において、片廊下で結ばれた教室ブロックを別の廊下で結び、学年配置などが容易な配置形式を（　　）型という。

フィンガー

小学校の普通教室の面積は、生徒１人あたり（　　）㎡程度が一般的である。

1.2

小学校の計画において、廊下の幅員は、教室が片側にある場合、建築基準法で（　　）ｍｍ以上と定められる

1800

シーラカンスアンドアソシエイツ

小学校の計画において、特別教室と低学年教室は、隣接させて配置するとよい。

誤

小学校の体育館の計画について、競技室の床面積は最低でもバスケットコート２面程度を確保するのが一般的である。

正

小学校の計画において、40人学級が使用する、理科室の床面積を60㎡として計画した。

誤

オープンスクールにおいて、廊下拡張型のオープンスペースを設ける場合、幅員が4.5ｍ以上ないと通過動線となってしまうので注意して計画する。

正