Manual de Derechos Humanos para el Ejército y Fuerza Aérea Mexicanos

91問 • 8ヶ月前

問題一覧

55. Todo acto u omisión que afecte a los derechos humanos, reconocidos en la Constitución o en los Tratados Internacionales, cuando la o el agente sea servidor o servidora pública en el ejercicio de una de sus funciones y atribuciones o un particular que ejerza funciones públicas.

Violación a los derechos humanos

56. Cuando la acción u omisión referida sea realizada por un particular inspirado, incitado o autorizado, explícita o implícitamente, por un servidor público o cuando actúe con aquiescencia, complicidad o colaboración de un servidor público.

Violación de los derechos humanos

57. Los derechos humanos son inherentes a todos los seres humanos sin distinción por ninguna condición física, geográfica, ideológica, religiosa o de cualquier otra especie.

Universales

58. A través de esta característica se reconoce que los derechos humanos no pueden suprimirse o restringirse, salvo en determinadas situaciones previstas en las constituciones de los Estados.

Inalienables

59. Los derechos humanos tampoco pueden desvincularse de las personas por mera voluntad.

Irrenunciables

59. Las personas no pueden dejarlos o prescindir de ellos, pues es algo que poseen por el hecho de pertenecer a la especie humana, son inherentes a su dignidad.

Irrenunciables

60. Esta característica se refiere al transcurso del tiempo. Los derechos no se pierden por éste, no tienen fecha de caducidad ni plazo que ocasione que se extravíen o deterioren.

Imprescriptibles

61. Los derechos no pueden disfrutarse uno a costa de otro, no puede prescindirse de ninguno.

Indivisibles e interdependientes

89. Establece que todas las autoridades, en el ámbito de sus competencias habrán de hacer efectivos los derechos humanos de conformidad con los principios de universalidad, interdependencia, indivisibilidad y progresividad.

Artículo 1° de la Constitución

91. Deviene del reconocimiento de la dignidad que tienen todas las personas sin distinción de nacionalidad, credo, edad, sexo, preferencias o cualquier otra.

Principio de Universalidad

91. Los derechos humanos se consideran prerrogativas que le corresponden a toda persona por el simple hecho de serlo.

Principio de Universalidad

92. Consiste en que los derechos humanos corresponden a todas las personas por igual, es decir, tienen tanta importancia que toda persona debe disfrutar de ellos.

La universalidad

93. Consiste en que todos los derechos humanos se encuentran vinculados íntimamente entre sí, de tal forma que el respeto o la transgresión de alguno de ellos, necesariamente impacta a otros derechos.

Principio de Interdependencia

94. Cada uno de los derechos humanos está relacionado intrínsecamente con los demás, de esta manera, el reconocimiento y el ejercicio de cada uno implica que se respeten y protejan todos los derechos que estén vinculados con éste.

via de la interdependencia

95. Indica que los derechos humanos no se pueden fragmentar sea cual fuere su naturaleza.

Principio de Indivisibilidad

95. Se refiere a que todos ellos poseen un carácter inseparable pues son parte de toda persona y derivan de su dignidad.

La indivisibilidad

97. Establece la obligación del Estado de generar en cada momento histórico una mayor y mejor protección y garantía de los derechos humanos, de tal forma que estén en constante evolución y bajo ninguna justificación en retroceso.

Principio de Progresividad

97. Postula que es obligación del Estado asegurar el desarrollo constante de los derechos humanos, por tanto, el Estado está obligado a proveer y promover las condiciones más adecuadas para que todas las personas alcancen el mayor nivel de disfrute de los derechos humanos y nunca se disminuya el mismo.

La progresividad

100. Esta obligación refiere que las autoridades no pueden interferir, obstaculizar o impedir el goce de los derechos humanos de las personas.

Respetar

101. Abstención de las autoridades administrativas, legislativas y judiciales de realizar actos u omisiones que lesiones los derechos humanos.

Respetar

102. Quienes se desempeñen en el servicio público, en el marco de sus competencias y atribuciones deben difundir información a las personas sobre sus derechos humanos.

Promover

103. Lleva a la autoridad a impedir que alguien violencia los derechos de otra persona.

Proteger

103. Las autoridades deben adoptar las medidas necesarias para que no se interfiera en el ejercicio y goce de los derechos de las personas, incluso frente a particulares.

Proteger

104. Las autoridades se encuentran obligadas a otorgará los mecanismos o medios necesarios para asegurar el libre y pleno ejercicio de los derechos humanos y, con ellos evitar que sean vulnerados.

Garantizar

106. Este deber implica que el Estado evite que los derechos de las personas sean dañados por acciones tanto de servidores públicos y autoridades como por particulares.

Prevenir

107. Una vez realizada la transgresión a los derechos humanos de una persona, el Estado tiene la obligación de iniciar inmediatamente la búsqueda de la verdad, de manera seria, imparcial y efectiva.

Investigar

108. Depende en gran medida de la adecuada conducción de las investigaciones y refiere al hecho de que una violación a derechos humanos no quede impune.

Sancionar

109. El Estado habrá de brindar una compensación apropiada en relación con la afrenta que haya sufrido una persona a sus derechos humanos.

Reparar las violaciones a los derechos humanos

109. Comprende aquellas medidas necesarias para que, siempre que sea posible, se devuelva a la víctima a la situación previa a la comisión de la violación de sus derechos.

Restitución

109. Son aquellas medidas encaminadas a facilitar que la víctima pueda enfrentar los efectos de la violación de sus derechos.

Rehabilitación

109. Consiste en una compensación económica por todos los perjuicios, sufrimientos y pérdidas, económicamente valuables, que haya padecido la víctima, como consecuencia de la violación de sus derechos.

Indemnización

109. Son medidas que buscan restablecer la dignidad de las víctimas.

Satisfacción

109. Son todas aquellas medidas dirigidas a evitar la repetición de las violaciones a derechos humanos, pueden ser de carácter legislativo, administrativo o de cualquier índole.

Medidas de no repetición

273. Características anatómicas, genéticas, cromosómicas, fisiológicas, que determinan que una persona sea hombre o sea mujer.

Sexo

274. Papeles sociales construidos para la mujer y el hombre con base en su sexo;

Género

274. Dependen de un particular contexto socioeconómico, político y cultural, el cual es afectado por factores como la edad, la condición socioeconómica y el origen étnico.

Género

274. Son el conjunto de ideas, creencias y atribuciones sociales con las que se construye el significado, funciones y comportamiento de lo "femenino" y lo "masculino", así como sus oportunidades.

Género

274. Son atribuciones que pueden modificarse en virtud de que son construcciones socioculturales aprendidas.

Género

275. Indican a través de las estadísticas de género, la distancia que separa a mujeres y hombres, en relación con las oportunidades de acceso y control de los recursos sociales, económicos, políticos y culturales.

Brechas de equidad de género

275. Compara a mujeres y hombres que cuentan con características similares, tanto cuantitativa como cualitativamente, para identificar las áreas donde se manifiesta una mayor desigualdad e inequidad: tipo de empleo, ingreso, escolaridad, trabajo doméstico, trabajo no remunerado, entre otras.

Brechas de equidad de género

276. Toda distinción, exclusión o restricción basada en el sexo que tenga por objeto o resultado manoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio por la mujer, independientemente de su estado civil, sobre la base de la igualdad del hombre y la mujer, de los derechos humanos y las libertades fundamentales en las esferas política, económica, social, cultural y civil o en cualquier otra esfera.

Discriminación contra la mujer

277. Equivalencia en términos de derechos, beneficios, oportunidades y obligaciones.

Equidad de género

277. Disfrute equitativo de mujeres y hombres de los bienes sociales, las oportunidades, los recursos y las recompensas.

Equidad de género

278. No significa que mujeres y hombres sean iguales, pero si que lo sean sus opciones y posibilidades de vida.

Equidad de género

278. Es un principio de justicia que define la "igualdad en las diferencias".

Equidad de género

279. Creencias sobre las características de los roles típicos que los hombres y las mujeres tienen que tener y desarrollar en una etnia, cultura o en una sociedad.

Estereotipo de género

280. Acceso de mujeres y hombres a las mismas posibilidades y oportunidades, al uso, control y beneficio de bienes, servicios y recursos de la sociedad, así como la toma de decisiones en todos los ámbitos de la vida social, económica, política, cultural y familiar.

Igualdad de género

281. Metodología y mecanismos que permiten identificar, cuestionar y valorar la discriminación y exclusión de las mujeres, que se pretenden justificar con base en las diferencias biológicas entre mujeres y hombres, así como las acciones que deben emprenderse para crear las condiciones de cambio que permitan avanzar en la construcción de la igualdad de género.

Perspectiva de género

285. Emitida en el marco de la Revolución Francesa (1789).

La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano

285. "Los hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos. Las distinciones sociales no pueden fundarse más que en la utilidad común"

La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano

286. Publicó y defendió la Declaración de los Derechos de la Mujer (1791).

Olympe de Gouges

286. Tuvo como modelo el documento básico de la Revolución Francesa.

La Declaración de los Derechos de la Mujer

287. Público en 1792, la Vindicación de los Derechos de la Mujer.

Mary Wollstonecraft

287. Inspirada en los planteamientos de Olympe de Gouges.

La Vindicación de los Derechos de la Mujer

288. Se afirmó que las mujeres están dotadas de razón y por lo tanto, la falta de reconocimiento de sus derechos en igualdad con el hombre es arbitrario;

En la Vindicación de los Derechos de la Mujer

288. La autora insistió en que las mujeres deben tener los mismos derechos a la educación y al trabajo que tienen los hombres, ya que solamente de esa manera pueden ser independientes.

En la Vindicación de los Derechos de la Mujer

294. En qué año se consolidó la Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación Contra la Mujer (CEDAW).

1979

295. México 1975

1a. Conferencia Mundial sobre la Mujer

295. Copenhague, 1980.

2a. Conferencia Mundial sobre la Mujer

295. Nairobi, 1985.

3a. Conferencia Mundial sobre la Mujer

295. Beijin, 1995.

4a Conferencia Mundial sobre la Mujer

301. Pugnó porque la mujer y el varón sean reconocidos como iguales ante la ley; estableció la protección de la organización y el desarrollo de la familia, además de plantear el derecho a decidir de manera libre, responsable e informada sobre el número y espaciamiento de hijos e hijas.

Artículo 4 de la Constitución

302. Está prohibida toda discriminación motivada por origen étnico o nacional, el género, la edad, las discapacidades, la condición social, la salud, la religión, las opiniones, las preferencias sexuales, el estado civil o cualquier otra que atente contra la dignidad humana y tenga por objeto anular o menoscabar los derechos y libertades de las personas.

El artículo 1°

302. Establece la igualdad entre el hombre y la mujer.

Artículo 4°

303. Son sujetos de los derechos que establece esta ley, las mujeres y los hombres que se encuentren en territorio nacional, que por razón de su sexo, independientemente de su edad, estado civil, profesión, cultura, origen étnico o nacional, condición social, salud, religión, opinión o discapacidad, se encuentren con algún tipo de desventaja ante la violación del principio de igualdad que esta ley tutela.

Artículo 3° de la Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres

303. La discriminación es "toda distinción exclusión o restricción que basada en el origen étnico o nacional, sexo, edad, embarazo, o cualquier otra, tenga por efecto impedir o anular el reconocimiento o el ejercicio de los derechos y la igualdad real de oportunidades de las personas".

Artículo 5° de la Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres

304. El objeto de esta ley es prevenir y eliminar de todas las formas de discriminación que se ejerzan contra cualquier persona, asi como promover la igualdad de oportunidades y de trato.

Artículo 1° de la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación

304. Prohibe toda práctica discriminatoria que tenga por objeto o efecto impedir o anular el reconocimiento o ejercicio de los derechos y la igualdad real de oportunidades.

Artículo 4° de la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación

304. La discriminación, es negar o limitar información sobre derechos sexuales y reproductivos o impedir el libre ejercicio de la determinación del número y espaciamiento de los hijos e hijas.

Artículo 9° de la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación

305. Menciona la violencia psicológica, describiéndola como cualquier acto u omisión que daña la estabilidad psicológica, y consiste en negligencia, abandono, descuido reiterado, celotipia, insultos, humillaciones, devaluación, marginación, indiferencia, infidelidad, comparaciones destructivas, rechazo, restricción a la autodeterminación y amenazas.

Artículo 6° de la Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia (LGAMVLV)

305. Cita la violencia laboral y docente, la cual se ejerce por las personas que tienen un vínculo laboral, docente o análogo con la víctima, independientemente de la relación jerárquica.

Artículo 10° de la Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia (LGAMVLV)

305. Señala que constituye violencia laboral, la negativa ilegal a contratar a la víctima o a respetar su permanencia o condiciones generales de trabajo.

Artículo 11° de la Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia (LGAMVLV)

306. Establecer los requisitos para que los centros de trabajo públicos, privados y sociales, de cualquier actividad y tamaño, integren, implementen y ejecuten dentro de sus procesos de gestión y de recursos humanos, prácticas para la Igualdad laboral y no discriminación que favorezcan el desarrollo integral de las y los trabajadores.

Objetivo de la Norma Mexicana NMX-R-025-SCFI-2015, en Igualdad Laboral y no Discriminación

307. Fijar las bases para el reconocimiento público de los centros de trabajo que demuestran la adopción y el cumplimiento de procesos y prácticas a favor de la igualdad laboral y no discriminación.

Finalidad de la Norma Mexicana NMX-R-025-SCFI-2015, en Igualdad Laboral y no Discriminación

308. Suscrita por el Estado Mexicano el 17 de julio de 1980, obliga a los Estados partes a adoptar medidas especiales de carácter temporal, encaminadas a acelerar la igualdad de factor entre el hombre y la mujer.

Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Contra la Mujer (CEDAW)

320. Incluye tanto a la igualdad como derecho, como a la igualdad de hecho.

Igualdad sustantiva

321. Igualdad basada en el goce y el ejercicio de los derechos humanos que por lo tanto, permite trato distinto, aún por parte de la ley cuando la situación es distinta.

Igualdad de jure

323. Situación en la que mujeres y hombres acceden con las mismas posibilidades y oportunidades al uso, control y beneficio de bienes, servicios y recursos de la sociedad, así como a la toma de decisiones en todos los ámbitos de la vida social, económica, política, cultural y familiar.

Igualdad de género

324. Es el acceso al mismo trato y oportunidades para el reconocimiento, goce o ejercicio de los derechos humanos y libertades fundamentales.

Igualdad sustantiva

328. Es un principio jurídico fundamental en las sociedades democráticas, ya que establece que todas las personas son iguales ante la ley.

Igualdad

329. Es un mandato de carácter ético, basado en el principio de justicia social que busca compensar los desequilibrios existentes en el acceso y control de los recursos entre mujeres y hombres.

Equidad

331. Es una conducta humana, sin embargo, no por eso es inherente a su naturaleza, es decir, no somos violentos o violentas"por naturaleza" ya que nuestro comportamiento no está programado genéticamente.

La violencia

331. Se aprende, se reproduce, se ejerce; es el resultado de relaciones sociales fincadas en el ejercicio desigual del poder.

La violencia

332. Puede ser definida como una expresión de la violencia que refleja las asimetrías socioculturales que son el producto del significado construido en torno a las diferencias genéricas y se traduce en desigualdades sociales.

La violencia de género

336. Cualquier acción u omisión, basada en su género, que la cause daño o sufrimiento psicológico, físico, patrimonial, económico, sexual o la muerte tanto en el ámbito privado como en el público.

Violencia contra las mujeres

330. Expresa las asimetrias manifiestas en las relaciones sociales. Sus consecuencias tienen efectos devastadores, tanto para quienes la viven como para las instituciones que la desarrollan o reproducen.

La violencia de género

368. Su participación en auxilio de las autoridades civiles ES CONSTITUCIONAL.

Ejército, Armada y Fuerza Aérea

368. Pueden actuar ACATANDO ÓRDENES del PRESIDENTE, con estricto respeto a las garantías individuales, cuando sin llegarse a situaciones que requieran la suspensión de aquellas, hagan temer, fundadamente, que de no enfrentarse de inmediato sería inminente caer en condiciones graves que obligarían a decretarla.

Ejército, Fuerza Aérea y Armada

368. En todo caso, deben respetar y proteger los derechos humanos de todas las personas.

El Ejército y la Fuerza Aérea

325. Es un principio de derechos humanos, que contempla la no discriminación y la equidad.

La igualdad

353. Es un derecho sin género

El derecho a la educación

Primera Parte Capítulo II

Perla · 97問 · 9ヶ月前

Primera Parte Capítulo II