Manual de Mando y Liderazgo Militar

37問 • 8ヶ月前

Perla

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問題一覧

197. Es la que se da con uno mismo; se lograr mediante el autoconocimiento profundo y reflexivo.

La comunicación intrapersonal

197. Se establece a partir de las relaciones entre dos o más personas, cuya función es conseguir objetivos específicos.

La comunicación interpersonal

197. En ésta participan dos o más personas que se comunican entre sí con el objetivo de resolver problemas, tomar decisiones, influir, persuadir a alguien más y lograr las metas de la organización, así como para fortalecer las relaciones.

La comunicación grupal

197. Es vital dentro de la situación en la que se desea trascender en la institución, mantener la estabilidad dentro de ésta, escuchar las necesidades del personal subalterno, establecer relaciones y solucionar los conflictos adecuadamente y cumplir la misión.

La comunicación organizacional

199. Es un tipo de conducta y habilidad social, así como una técnica conductual para mejorar la comunicación.

La asertividad

200. Se manifiesta siempre abierta, directa, franca y adecuada mediante las palabras y los actos de la persona, revelando quién es, qué siente, piensa y quiere.

La conducta asertiva

200. Tiene como fin unir pensamiento, acción y emoción; esto significa que debe ser capaz de comunicar a la otra persona sin agredir y sin permitir la agresión a una o uno mismo.

La conducta asertiva

201. En el ámbito militar debe tener presente la cultura de la organización, vinculando la técnica de conducta con el conocimiento del sistema de valores, creencias y aptitudes que identifican al personal del Ejército y Fuerza Aérea.

La comunicación asertiva

202. Es la habilidad de la o el comandante que debe desarrollar y ejercitar para un desempeño eficiente.

La comunicación

203. Es una habilidad básica que permite lograr la confianza, participación y colaboración del personal subordinado, al estar implícita en cada una de las actividades que realiza en el ejercicio del mando.

La comunicación

203. Debe comprender que una comunicación efectiva es el factor que hace la diferencia entre el éxito y el fracaso.

El o la comandante

209. Es propiamente la cadena de mando.

La comunicación formal

209. Se desarrolla a través de la sucesión de militares de las diferentes jerarquías que ejercen el mando en los distintos niveles orgánicos y sirve para difundir información oficial.

La comunicación formal

215. Debe evitar que sus valores, actitudes y creencias personales afecten o influyan en su comunicación para hacer llegar información clara y comprensible al personal subordinado.

Quien se desempeñe como comandante

217. Debe disponer de un amplio criterio basado en su experiencia, conocimientos profesionales, responsabilidad, sentido común y habilidad para seleccionar aquella información que es importante pasar tanto al escalón superior como al subordinado, asignándole el grado de significación que realmente tiene.

La o el comandante

219. Consiste en el intercambio de información entre personal de la misma jerarquía o igual nivel orgánico en una organización.

Sistema lateral de la comunicación

219. Esta situación se presenta, por ejemplo, entre comandantes de compañía, quienes comentan y comparten aspectos relacionados con las actividades y desempeño de su unidad, en lo referente al recurso humano, estado de la instalación, armamento y equipo, o en el cumplimiento de una orden.

Sistema lateral de la comunicación

219. Se refiere al intercambio de información sobre problemas o intereses propios y ajenos a las actividades y desempeño de una organización.

Sistema social de la comunicación

219. Las personas se reúnen para relacionarse en contextos distintos al laboral con la finalidad de sociabilizar de forma sana (practicar algún deporte, actividades recreativas, convivencia familiar) y reforzar los vínculos socioafectivos.

Sistema social de la comunicación

219. Un ejemplo de la forma en que se manifiesta este sistema, se observa entre el personal de clases de una compañía, quienes cuentan con determinada antigüedad que les confiere algunos derechos, además algunos de ellos contrajeron matrimonio, lo que implica responsabilidad sobre el Cuidado familiar y la satisfacción de las necesidades relacionadas.

Sistema social de la comunicación

219. Ejerce control sobre el personal, ya que cada integrante se obliga a cumplir con las normas e intereses del grupo a cambio de recibir su apoyo; en caso contrario, la sanción radica en la exclusión, se niega su participación, asociación o cualquier otra clase de ayuda.

Sistema social de la comunicación

219. Es una forma de comunicación espontánea y tipo oral que se extiende rápidamente entre el personal y cualquier tipo de organización.

Sistema del rumor en la comunicación

219. Causa un impacto casi siempre negativo por la falsedad de información con la que se maneja.

Sistema del rumor en la comunicación

219. Cuando la información es imprecisa o incompleta se genera la necesidad de "saber", la cual puede satisfacerse mediante los recursos de la interpretación, complementación o invención, con la finalidad de "escuchar" algo que tenga sentido.

Sistema del rumor en la comunicación

242. Es generalmente apto para comunicarse, porque percibe el tipo de información que requiere el personal bajo su mando y se las hace saber; ejerce determinada presión para obtener resultados y adopta medidas disciplinarias cuando así corresponde.

La o el comandante

263. Son todos los estímulos que, al incorporarse a una situación aumentan la probabilidad de que se produzca una conducta.

Refuerzo positivo

263. Son: alimento, agua, dinero, aprobación social y bienestar físico.

Refuerzo positivo

264. Es cuando la eliminación de un estímulo desagradable de una situación, aumenta la probabilidad de que se produzca la conducta.

Refuerzo negativo

264. Son: reducción de sonidos fuertes, reducción del dolor provocado por el hambre, reducción de la ansiedad.

Refuerzo negativo

265. Se presenta un estímulo molesto o se suprime un estímulo positivo.

Castigos

266. No indica lo que se debe hacer solo reprime la tendencia a actuar de una manera no deseada.

Castigo

277. La disciplina es la base funfamental del Ejército y Fuerza Aérea Mexicanos, ya que en la exigencia de respeto y consideraciones mutuas entre el superior y el subalterno se constituye en el ejercicio que integra las relaciones jerarquicas en una fuerza armada.

Desde una valoración sistémica

277. La percepción, tanto al interior como al exterior de una fuerza armada, es que no se puede concebir sin la existencia de disciplina.

Desde una valoración sistémica

278. La disciplina importa porque "...Su objeto es el fiel y exacto cumplimiento de los deberes que prescriben las leyes y reglamentos militares..." lo anterior permite la obediencia a las órdenes y conduce al cumplimiento de las misiones.

Desde una valoración extrínseca

278. Éstas se estiman por medio de resultados observables, no hay órdenes ni misiones cumplidas a medias.

Desde una valoración extrínseca

279. La disciplina explaya todo su potencial, ya que se considera como un valor y actitud propia de la persona.

Desde una valoración intrínseca

279. Podemos hablar en este caso de autodisciplina, la cual se convierte en un ejemplo para el personal subordinados.

Desde una valoración intrínseca

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197. Es la que se da con uno mismo; se lograr mediante el autoconocimiento profundo y reflexivo.

La comunicación intrapersonal

197. Se establece a partir de las relaciones entre dos o más personas, cuya función es conseguir objetivos específicos.

La comunicación interpersonal

La comunicación grupal

La comunicación organizacional

199. Es un tipo de conducta y habilidad social, así como una técnica conductual para mejorar la comunicación.

La asertividad

200. Se manifiesta siempre abierta, directa, franca y adecuada mediante las palabras y los actos de la persona, revelando quién es, qué siente, piensa y quiere.

La conducta asertiva

200. Tiene como fin unir pensamiento, acción y emoción; esto significa que debe ser capaz de comunicar a la otra persona sin agredir y sin permitir la agresión a una o uno mismo.

La conducta asertiva

La comunicación asertiva

202. Es la habilidad de la o el comandante que debe desarrollar y ejercitar para un desempeño eficiente.

La comunicación

203. Debe comprender que una comunicación efectiva es el factor que hace la diferencia entre el éxito y el fracaso.

El o la comandante

209. Es propiamente la cadena de mando.

La comunicación formal

209. Se desarrolla a través de la sucesión de militares de las diferentes jerarquías que ejercen el mando en los distintos niveles orgánicos y sirve para difundir información oficial.

La comunicación formal

215. Debe evitar que sus valores, actitudes y creencias personales afecten o influyan en su comunicación para hacer llegar información clara y comprensible al personal subordinado.

Quien se desempeñe como comandante

La o el comandante

219. Consiste en el intercambio de información entre personal de la misma jerarquía o igual nivel orgánico en una organización.

Sistema lateral de la comunicación

219. Se refiere al intercambio de información sobre problemas o intereses propios y ajenos a las actividades y desempeño de una organización.

Sistema social de la comunicación

219. Es una forma de comunicación espontánea y tipo oral que se extiende rápidamente entre el personal y cualquier tipo de organización.

Sistema del rumor en la comunicación

219. Causa un impacto casi siempre negativo por la falsedad de información con la que se maneja.

Sistema del rumor en la comunicación

La o el comandante

263. Son todos los estímulos que, al incorporarse a una situación aumentan la probabilidad de que se produzca una conducta.

Refuerzo positivo

263. Son: alimento, agua, dinero, aprobación social y bienestar físico.

Refuerzo positivo

264. Es cuando la eliminación de un estímulo desagradable de una situación, aumenta la probabilidad de que se produzca la conducta.

Refuerzo negativo

264. Son: reducción de sonidos fuertes, reducción del dolor provocado por el hambre, reducción de la ansiedad.

Refuerzo negativo

265. Se presenta un estímulo molesto o se suprime un estímulo positivo.

Castigos

266. No indica lo que se debe hacer solo reprime la tendencia a actuar de una manera no deseada.

Castigo

Desde una valoración sistémica

277. La percepción, tanto al interior como al exterior de una fuerza armada, es que no se puede concebir sin la existencia de disciplina.

Desde una valoración sistémica

Desde una valoración extrínseca

278. Éstas se estiman por medio de resultados observables, no hay órdenes ni misiones cumplidas a medias.

Desde una valoración extrínseca

279. La disciplina explaya todo su potencial, ya que se considera como un valor y actitud propia de la persona.

Desde una valoración intrínseca

279. Podemos hablar en este caso de autodisciplina, la cual se convierte en un ejemplo para el personal subordinados.

Desde una valoración intrínseca