미술교육학자

8問 • 2年前

ユーザ名非公開

通報

問題一覧

로웬펠드의 표현능력 발달단계 - 도식기12 ()표현 : 같은 색과 형태를 반복적으로 사용 -() -() -() -() -()

도식적 표현, 기저선, 투영적 표현, 전개도식표현*, 중앙원근법적 표현, 시공간의 동시표현*

로웬펠드의 표현능력 발달단계 - 또래집단기34 -() -() -()

또래와의 상호작용, 도식적표현과 사실적표현의 과도기*, 중첩의 표현

로웬펠드의 표현능력 발달단계 - 의사실기56 -() -()

사실적표현, 시각형과 촉각셩의 경향

가드너의 감상능력 단계 - 사실적 단계34 -()관점 -()에 대한 지배적인 관심 ….지각이 발달한 만큼 표현기능이 따라주지 않는다 *교사의 역할 ()

사실지향적, 주제, 사실주의적 고정관념에 고착되는 것 막고 잠재하는 개성과 창의성을 흥미있는 방법으로 격려**6

가드너의 감상능력 단계 - 탈사실적 단계 -()에 관심 -()에 관심

다양한 미적특정, 재료와 기법

펠드만의 미술비평 지도과정 ()()()()

서술 = 마음열기, 분석 = 자세히 보기, 해석 - 작가의 마음헤아리기, 평가 - 생각하고 판단하기*

펠드만의 미술비평 지도단계 - 감상관점 및 발문 서술 () () 분석 () () () ()….형식적 특성 해석 () () ()….내용적 특성 평갸 () () ()

전체적느낌, 직관적인상, 화면의 부분적 검토, 조형요소와 조형원리 검토, 표현방법의 특징, 재료용구의 사용과 효과, 작품의미, 작가표현의도, 시대상황, 가치판단, 선호에 의한 판단, 가치의 수용과 내면화

로웬펠드와 아이스너의 교육이론 비교 1. 로웬펠드 : () -*자기표현 : () -> 창의성형성 -()발달 강조 -()()분류하여 살펴봄 -()으로 접근 -교사의 ()역할 -과정도 중요하지만 ()도중요 -()부분 소홀 2. 아이스너 : () -()에 영향받음 -교사의 ()지도

자유로운 자기표현을 통한 창의성 형성, 개개인에게 맞는 미술을 통해 개인의 감정과 생각을 자유롭게 표출, 순차적, 시각형 촉각형, 오감, 소극, 결과, 감상, 미술이해교육과 미술감상교육을 강화, 학문중심 교육과정, 적극적

미술모형

미술모형

국어모형

국어모형

자료와가능성

자료와가능성

역량

역량

도덕모형

도덕모형

수학모형

수학모형

미술내체표

미술내체표

국어내체표

국어내체표

음악내체표

음악내체표

음악요소와 개념체계표

음악요소와 개념체계표

체육내체표

체육내체표

도덕 내체표

도덕 내체표

자료와 가능성 - 연습문제 오답

자료와 가능성 - 연습문제 오답

규칙성

규칙성

규칙성 - 연습문제 오답

규칙성 - 연습문제 오답

5-2 물체의 운동

5-2 물체의 운동

6-1 빛과 렌즈

6-1 빛과 렌즈

6-1 빛과 렌즈 - 연습문제 오답

6-1 빛과 렌즈 - 연습문제 오답

6-2 전기의 이용

6-2 전기의 이용

6-2 전기의 이용 - 연습문제 오답노트

ユーザ名非公開 · 10問 · 2年前

6-2 전기의 이용 - 연습문제 오답노트

3-1 물질의 성질

3-1 물질의 성질

3-2 물질의 상태

3-2 물질의 상태

3-2 물질의 상태 - 연습문제 오답

3-2 물질의 상태 - 연습문제 오답

4-1 혼합물의 분리

4-1 혼합물의 분리

실과모형

실과모형

4-2 물의 상태변화

4-2 물의 상태변화

4-2 물의 상태변화 - 연습문제 오답

ユーザ名非公開 · 7問 · 2年前

4-2 물의 상태변화 - 연습문제 오답

실과 내체표

실과 내체표

5-1 태양계와 별

5-1 태양계와 별

5-1 태양계와 별 - 연습문제 오답

5-1 태양계와 별 - 연습문제 오답

5-2 날씨와 우리생활

5-2 날씨와 우리생활

5-2 날씨와 우리생활 - 연습문제 오답

ユーザ名非公開 · 5問 · 2年前

5-2 날씨와 우리생활 - 연습문제 오답

6-1 지구와 달의 운동

6-1 지구와 달의 운동

6-1 지구와 우주 - 연습문제 오답

6-1 지구와 우주 - 연습문제 오답

6-2 계절의 변화

6-2 계절의 변화

6-2 계절의 변화 - 연습문제 오답

6-2 계절의 변화 - 연습문제 오답

3-1 동물의 한살이

3-1 동물의 한살이

3-2 동물의 생활

3-2 동물의 생활

4-1 식물의 한살이

4-1 식물의 한살이

4-2 식물의 생활

4-2 식물의 생활

3-1 자석의 이용

3-1 자석의 이용

3-2 소리의 성질

3-2 소리의 성질

4-1 물체의 무게

4-1 물체의 무게

4-1 물체의 무게 - 연습문제 오답

4-1 물체의 무게 - 연습문제 오답

4-2 그림자와 거울

4-2 그림자와 거울

4-2 그림자와 거울 - 연습문제 오답

ユーザ名非公開 · 7問 · 2年前

4-2 그림자와 거울 - 연습문제 오답

3-1 지구의 모습

3-1 지구의 모습

3-2 지표의 변화

3-2 지표의 변화

4-1 지층과 화석

4-1 지층과 화석

4-2 화산과 지진

4-2 화산과 지진

4-2 화산과 지진 - 연습문제 오답

4-2 화산과 지진 - 연습문제 오답

수학의 가치와 특성

수학의 가치와 특성

수학교수학습이론

수학교수학습이론

수학기본이론 - 연습문제 오답

수학기본이론 - 연습문제 오답

과학의 본성

과학의 본성

과학의 구성요소

과학의 구성요소

과학학습이론

과학학습이론

과학교수학습방법

과학교수학습방법

과학실험 안전지도

과학실험 안전지도

과학

과학

모형 단계별 특징

모형 단계별 특징

전통음악 감상곡

전통음악 감상곡

6수업과정절차

6수업과정절차

개념분석 수업모형

개념분석 수업모형

도덕적 토론 수업모형

도덕적 토론 수업모형

도덕이야기 수업모형

도덕이야기 수업모형

기출문제 - 오답

기출문제 - 오답

지총

지총

우리 고장의 모습

우리 고장의 모습

우리가 알아보는 고장이야기

우리가 알아보는 고장이야기

교통과 통신수단의 변화

교통과 통신수단의 변화

환경에 따라 다른 삶의 모습

환경에 따라 다른 삶의 모습

가족의 형태와 역할변화

가족의 형태와 역할변화

국토와 우리생활

국토와 우리생활

인권존중과 정의로운 사회

인권존중과 정의로운 사회

우리나라의 정치발전

우리나라의 정치발전

우리나라의 경제발전

우리나라의 경제발전

세계 여러나라의 자연과 문화

세계 여러나라의 자연과 문화

통일한국의 미래와 지구촌의 평화

통일한국의 미래와 지구촌의 평화

問題一覧

로웬펠드의 표현능력 발달단계 - 도식기12 ()표현 : 같은 색과 형태를 반복적으로 사용 -() -() -() -() -()

도식적 표현, 기저선, 투영적 표현, 전개도식표현*, 중앙원근법적 표현, 시공간의 동시표현*

로웬펠드의 표현능력 발달단계 - 또래집단기34 -() -() -()

또래와의 상호작용, 도식적표현과 사실적표현의 과도기*, 중첩의 표현

로웬펠드의 표현능력 발달단계 - 의사실기56 -() -()

사실적표현, 시각형과 촉각셩의 경향

가드너의 감상능력 단계 - 사실적 단계34 -()관점 -()에 대한 지배적인 관심 ….지각이 발달한 만큼 표현기능이 따라주지 않는다 *교사의 역할 ()

사실지향적, 주제, 사실주의적 고정관념에 고착되는 것 막고 잠재하는 개성과 창의성을 흥미있는 방법으로 격려**6

가드너의 감상능력 단계 - 탈사실적 단계 -()에 관심 -()에 관심

다양한 미적특정, 재료와 기법

펠드만의 미술비평 지도과정 ()()()()

서술 = 마음열기, 분석 = 자세히 보기, 해석 - 작가의 마음헤아리기, 평가 - 생각하고 판단하기*

펠드만의 미술비평 지도단계 - 감상관점 및 발문 서술 () () 분석 () () () ()….형식적 특성 해석 () () ()….내용적 특성 평갸 () () ()