第1回ホームワーク
問題一覧
1
人々の心のメカニズムを解明して科学的な手法に基づいた実証的研究を積み重ね、また、人々の悩みや問題解決のためのカウンセリング支援を行いさらには、より積極的に企業の生産性向上や人々の自己実現に向けて生活の質(QOL)の向上など すべての人々が良き人生が送れるように寄与する学問
2
教育という現象を理論的・実証的に明らかにし、教育の改善に資するための学問 調査・実験・実践などを通して、みずからデータをとって、経験的・実証的に現象を理解することを目指すという志向が強い
3
生活の質 従来の経済的指標とは異なり、真の意味での人々の幸福感(well-being)を表す概念 健康・疾病・障害の予防・改善、生きがいの創出、自己実現に向けての努力
4
心的外傷後ストレス障害 災害、事故、戦争、犯罪、虐待などの場面に遭遇した際に、一定期間を経ても当時の心的外傷体験がフラッシュバックされてしまい、不安、うつ状態、パニック発作などに陥り、正常な日常生活が困難な状態にある精神的障害
5
日常的に一定量以上の飲酒を行い、仕事や家族・友人関係に支障をきたすほどまで飲酒のコントロールができない、飲まないとさまざまな自律神経系の離脱症状が現れる
6
これまでは精神医学上の正式な診断名ではなかったが、次期WHO改訂版国際疾病分類では、過度なゲーム依存については ゲーム障害(gaming disorder) また、ネット依存は、 その他の嗜癖行動による障害 として精神疾患に分類される方針が2019年5月に決定された。
7
OECD(経済協力開発機構)による国際的な学力調査
8
読み書きできること
9
知識や諸技能以上のもの 特定の文脈において、心理社会的な資源を引き出すとともに動員することによって、複雑な諸需要に対処することのできる能力を含んでいる。
10
全国のどの地域で教育を受けても、一定の水準の教育を受けられるようにする 小学校、中学校、高等学校等ごとに、それぞれの教科等の目標や大まかな教育内容を定めている。
楽語〈速度〉
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政教分離
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テスト対策
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6
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7
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7
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8
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11
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11
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14
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4 1学年と2・3学年
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第4章
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第3回ホームワーク
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アセスメント
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人物
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人物
22問 • 1年前第一回
第一回
Taira Hiyori · 5問 · 7ヶ月前第一回
第一回
5問 • 7ヶ月前問題一覧
1
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3
生活の質 従来の経済的指標とは異なり、真の意味での人々の幸福感(well-being)を表す概念 健康・疾病・障害の予防・改善、生きがいの創出、自己実現に向けての努力
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心的外傷後ストレス障害 災害、事故、戦争、犯罪、虐待などの場面に遭遇した際に、一定期間を経ても当時の心的外傷体験がフラッシュバックされてしまい、不安、うつ状態、パニック発作などに陥り、正常な日常生活が困難な状態にある精神的障害
5
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読み書きできること
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