問題一覧
1
外言が内言に移行する過渡期に独語が出現する
2
Markman.E.Mの制約論説
3
大人は子どもの能力に合わせて言語獲得の足場作りをしている
4
生後6〜8ヶ月
5
喃語を発する, 指差しをする, 指先でつまむ
6
reaching
7
生後1年頃までに子音弁別能力は母語の制約を受けるようになる
8
あやされると声を出して笑う
9
カテゴリー知覚は音韻弁別の重要な要素である
10
大人の適用範囲より広く語を使用する
11
「これなあに」と質問する, 「ほんよんで」と要求する
12
語彙の急増
13
「コップ持ってきて」など、簡単な指示に従う
14
同じ語連鎖でも異なる意味関係を持つものがある
15
否定
16
2語発話の単語間には意味関係がある
聴覚障害学
聴覚障害学
nagi · 100問 · 2年前聴覚障害学
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100問 • 2年前聴覚障害学2
聴覚障害学2
nagi · 100問 · 2年前聴覚障害学2
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100問 • 2年前聴覚障害学3
聴覚障害学3
nagi · 12問 · 2年前聴覚障害学3
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12問 • 2年前言語発達障害学
言語発達障害学
nagi · 92問 · 2年前言語発達障害学
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92問 • 2年前摂食・嚥下障害学
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35問 • 2年前器質機能性発生発語障害学
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nagi · 57問 · 2年前器質機能性発生発語障害学
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57問 • 2年前失語症学
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32問 • 2年前運動性発生発語障害学
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100問 • 2年前内科学2
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nagi · 16問 · 2年前内科学2
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nagi · 52問 · 2年前病理学
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52問 • 2年前社会保障制度2
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nagi · 52問 · 2年前社会保障制度2
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52問 • 2年前形成外科学
形成外科学
nagi · 61問 · 2年前形成外科学
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61問 • 2年前学習、認知心理学
学習、認知心理学
nagi · 65問 · 2年前学習、認知心理学
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1
外言が内言に移行する過渡期に独語が出現する
2
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4
生後6〜8ヶ月
5
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8
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10
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11
「これなあに」と質問する, 「ほんよんで」と要求する
12
語彙の急増
13
「コップ持ってきて」など、簡単な指示に従う
14
同じ語連鎖でも異なる意味関係を持つものがある
15
否定
16
2語発話の単語間には意味関係がある