6月テスト

16問 • 2年前

nagi

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問題一覧

Vygotsky.L.Sの説として適切なのはどれか

外言が内言に移行する過渡期に独語が出現する

語彙習得における生得論的な考え方はどれか

Markman.E.Mの制約論説

Bruner.J.Sの考えはどれか

大人は子どもの能力に合わせて言語獲得の足場作りをしている

定型発達児において規準喃語出現の目処となる時期はどれか

生後6〜8ヶ月

0歳後半にできる行動 3択

喃語を発する, 指差しをする, 指先でつまむ

前言語機の三項関係を表す行動でないのはどれか

reaching

乳児期の音声発達の説明として正しいのはどれか

生後1年頃までに子音弁別能力は母語の制約を受けるようになる

最も早く出現するコミュニケーション行動はどれか

あやされると声を出して笑う

正しいのはどれか

カテゴリー知覚は音韻弁別の重要な要素である

言語発達期の過大汎用について正しいのは

大人の適用範囲より広く語を使用する

2歳児の音声言語表出で見られるのはどれか

「これなあに」と質問する, 「ほんよんで」と要求する

即時マッピングと関係が深いのはどれか

語彙の急増

定型発達で1切6ヶ月前後になるとできるようになる行動はどれか

「コップ持ってきて」など、簡単な指示に従う

2語文を使い始めた幼児の二語文の特徴

同じ語連鎖でも異なる意味関係を持つものがある

幼児期の指差しの機能に見られないのは

否定

初期の言語発達で正しいのは

2語発話の単語間には意味関係がある

聴覚障害学

聴覚障害学

聴覚障害学2

聴覚障害学2

聴覚障害学3

聴覚障害学3

言語発達障害学

言語発達障害学

摂食・嚥下障害学

摂食・嚥下障害学

器質機能性発生発語障害学

器質機能性発生発語障害学

失語症学

失語症学

運動性発生発語障害学

運動性発生発語障害学

小児科学

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精神医学

精神医学

臨床心理学

臨床心理学

発生発語系医学

発生発語系医学

5月テスト

5月テスト

内科学

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内科学2

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病理学

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社会保障制度2

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形成外科学

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学習、認知心理学

学習、認知心理学

言語学

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12月テスト

12月テスト

言語発達障害治療学

言語発達障害治療学

聴覚検査法

聴覚検査法

失語、高次脳機能障害学

失語、高次脳機能障害学

発声発語嚥下障害治療学

発声発語嚥下障害治療学

聴覚障害治療学

聴覚障害治療学

言語発達障害治療学（林）

言語発達障害治療学（林）

21回午前

21回午前

21回午後

21回午後

22回午前

22回午前

22回午後

22回午後

言語発達障害1

言語発達障害1

音声障害

音声障害

20回午前

20回午前

20回午後

20回午後

言語発達障害2

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音響学

音響学

社会福祉、教育

社会福祉、教育

小児科学

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問題一覧

Vygotsky.L.Sの説として適切なのはどれか

外言が内言に移行する過渡期に独語が出現する

語彙習得における生得論的な考え方はどれか

Markman.E.Mの制約論説

Bruner.J.Sの考えはどれか

大人は子どもの能力に合わせて言語獲得の足場作りをしている

定型発達児において規準喃語出現の目処となる時期はどれか

生後6〜8ヶ月

0歳後半にできる行動 3択

喃語を発する, 指差しをする, 指先でつまむ

前言語機の三項関係を表す行動でないのはどれか

reaching

乳児期の音声発達の説明として正しいのはどれか

生後1年頃までに子音弁別能力は母語の制約を受けるようになる

最も早く出現するコミュニケーション行動はどれか

あやされると声を出して笑う

正しいのはどれか

カテゴリー知覚は音韻弁別の重要な要素である

言語発達期の過大汎用について正しいのは

大人の適用範囲より広く語を使用する

2歳児の音声言語表出で見られるのはどれか

「これなあに」と質問する, 「ほんよんで」と要求する

即時マッピングと関係が深いのはどれか

語彙の急増

定型発達で1切6ヶ月前後になるとできるようになる行動はどれか

「コップ持ってきて」など、簡単な指示に従う

2語文を使い始めた幼児の二語文の特徴

同じ語連鎖でも異なる意味関係を持つものがある

幼児期の指差しの機能に見られないのは

否定

初期の言語発達で正しいのは

2語発話の単語間には意味関係がある