ログイン

教育基本法(読む)

教育基本法(読む)
6問 • 1年前
  • 菊地悠斗
  • 通報

    問題一覧

  • 1

    教育基本法 前文 我々日本国民は、たゆまぬ努力によって築いてきた★①国家を更に発展させるとともに、世界の平和と人類の②の向上に貢献することを願うものである。 我々は、この理想を実現するため、個人の尊厳を重んじ、③と正義を希求し、公共の精神を尊び、★★④と創造性を備えた人間の育成を期するとともに、伝統を継承し、新しい文化の創造を目指す教育を推進する。 ここに、我々は、日本国憲法の精神にのっとり、我が国の未来を切り拓く教育の基本を確立し、その振興を図るため、この法律を制定する。

    ①, ②, ③, ④

  • 2

    教育基本法 第1章:教育の目的及び理念 第一条 教育は、①を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な②を備えた心身ともに健康な国民の育成を期して行われなければならない。

    読んだ

  • 3

    教育基本法 第1章:教育の目的及び理念 第二条 教育は、その目的を実現するため、学問の自由を尊重しつつ、次に掲げる目標を達成するよう行われるものとする。 四 生命を尊び、★①を大切にし、環境の②に寄与する態度を養うこと。 五 伝統と文化を尊重し、それらをはぐくんできた我が国と★③を愛するとともに、他国を尊重し、④の平和と発展に寄与する態度を養うこと。

    ①, ②, ③, ④

  • 4

    教育基本法 第2章:教育の実施に関する基本 第六条 法律に定める学校は、公の性質を有するものであって、国、地方公共団体及び法律に定める法人のみが、これを設置することができる。 2 前項の学校においては、教育の目標が達成されるよう、教育を受ける者の心身の発達に応じて、★①な教育が②に行われなければならない。この場合において、教育を受ける者が、学校生活を営む上で必要な規律を重んずるとともに、自ら進んで学習に取り組む意欲を高めることを重視して行われなければならない。

    ①, ②

  • 5

    教育基本法 第2章:教育の実施に関する基本 第十一条 幼児期の教育は、生涯にわたる人格形成の基礎を培う重要なものであることにかんがみ、国及び地方公共団体は、幼児の健やかな成長に資する良好な環境の整備その他適当な方法によって、その振興に努めなければならない。 第十二条 個人の要望や社会の要請にこたえ、社会において行われる教育は、国及び地方公共団体によって奨励されなければならない。 2国及び地方公共団体は、図書館、博物、公民館その他の社会教育施設の設置、学校の施設の利用、学習の機会及び情報の提供その他の適な方法によって社会教育の振興に努めなければならない。 第十三条 学校、家庭及び地域住民その他の関係者は、教育におけるそれぞれの役割と責任を自覚するとともに、相互の連携及び協力に努めるものとする。

    読んだ

  • 6

    教育基本法 第2章:教育の実施に関する基本 第十四条 良識ある公民として必要な政治的 教養は、教育上尊重されなければならない。 2 法律に定める学校は、特定の政党を支持し、又はこれに反対するための政治教育その他政治的活動をしてはならない。 第十五条 宗教に関する寛容の態度、宗教に関する一般的な教養及び宗教の社会生活における地位は、教育上尊重されなければならない。 2 国及び地方公共団体が設置する学校は、特定の宗教のための宗教教育その他宗教的活動をしてはならない。

    読んだ

  • 簡略化

    簡略化

    菊地悠斗 · 7問 · 1年前

    簡略化

    簡略化

    7問 • 1年前
    菊地悠斗

    簡略化②

    簡略化②

    菊地悠斗 · 5問 · 1年前

    簡略化②

    簡略化②

    5問 • 1年前
    菊地悠斗

    有機

    有機

    菊地悠斗 · 20問 · 2年前

    有機

    有機

    20問 • 2年前
    菊地悠斗

    毎日

    毎日

    菊地悠斗 · 9問 · 1年前

    毎日

    毎日

    9問 • 1年前
    菊地悠斗

    間違えたヤツ

    間違えたヤツ

    菊地悠斗 · 8問 · 1年前

    間違えたヤツ

    間違えたヤツ

    8問 • 1年前
    菊地悠斗

    有機2

    有機2

    菊地悠斗 · 12問 · 2年前

    有機2

    有機2

    12問 • 2年前
    菊地悠斗

    有機3

    有機3

    菊地悠斗 · 20問 · 2年前

    有機3

    有機3

    20問 • 2年前
    菊地悠斗

    流れ学B

    流れ学B

    菊地悠斗 · 12問 · 2年前

    流れ学B

    流れ学B

    12問 • 2年前
    菊地悠斗

    菊地悠斗 · 23問 · 2年前

    23問 • 2年前
    菊地悠斗

    応用微生物

    応用微生物

    菊地悠斗 · 25問 · 2年前

    応用微生物

    応用微生物

    25問 • 2年前
    菊地悠斗

    毎日

    毎日

    菊地悠斗 · 5問 · 2年前

    毎日

    毎日

    5問 • 2年前
    菊地悠斗

    菊地悠斗 · 30問 · 2年前

    30問 • 2年前
    菊地悠斗

    教育基本法

    教育基本法

    菊地悠斗 · 7問 · 1年前

    教育基本法

    教育基本法

    7問 • 1年前
    菊地悠斗

    物質の構成,指導要領,生徒指導提要

    物質の構成,指導要領,生徒指導提要

    菊地悠斗 · 21問 · 2年前

    物質の構成,指導要領,生徒指導提要

    物質の構成,指導要領,生徒指導提要

    21問 • 2年前
    菊地悠斗

    物質の変化

    物質の変化

    菊地悠斗 · 8問 · 2年前

    物質の変化

    物質の変化

    8問 • 2年前
    菊地悠斗

    岩手県コンプライアンスマニュアル

    岩手県コンプライアンスマニュアル

    菊地悠斗 · 11問 · 1年前

    岩手県コンプライアンスマニュアル

    岩手県コンプライアンスマニュアル

    11問 • 1年前
    菊地悠斗

    筆記用具使え

    筆記用具使え

    菊地悠斗 · 7問 · 2年前

    筆記用具使え

    筆記用具使え

    7問 • 2年前
    菊地悠斗

    岩手県教育委員会教育長演述要旨

    岩手県教育委員会教育長演述要旨

    菊地悠斗 · 10問 · 1年前

    岩手県教育委員会教育長演述要旨

    岩手県教育委員会教育長演述要旨

    10問 • 1年前
    菊地悠斗

    菊地悠斗 · 15問 · 1年前

    15問 • 1年前
    菊地悠斗

    物質の状態変化と平衡

    物質の状態変化と平衡

    菊地悠斗 · 9問 · 2年前

    物質の状態変化と平衡

    物質の状態変化と平衡

    9問 • 2年前
    菊地悠斗

    人(西洋教育史)

    人(西洋教育史)

    菊地悠斗 · 18問 · 1年前

    人(西洋教育史)

    人(西洋教育史)

    18問 • 1年前
    菊地悠斗

    令和6年度学校教育指導指針

    令和6年度学校教育指導指針

    菊地悠斗 · 5問 · 1年前

    令和6年度学校教育指導指針

    令和6年度学校教育指導指針

    5問 • 1年前
    菊地悠斗

    2024その1

    2024その1

    菊地悠斗 · 24問 · 1年前

    2024その1

    2024その1

    24問 • 1年前
    菊地悠斗

    有機化合物

    有機化合物

    菊地悠斗 · 5問 · 2年前

    有機化合物

    有機化合物

    5問 • 2年前
    菊地悠斗

    人其のニ

    人其のニ

    菊地悠斗 · 8問 · 1年前

    人其のニ

    人其のニ

    8問 • 1年前
    菊地悠斗

    人3

    人3

    菊地悠斗 · 14問 · 1年前

    人3

    人3

    14問 • 1年前
    菊地悠斗

    人3-2

    人3-2

    菊地悠斗 · 7問 · 1年前

    人3-2

    人3-2

    7問 • 1年前
    菊地悠斗

    人3-3

    人3-3

    菊地悠斗 · 7問 · 1年前

    人3-3

    人3-3

    7問 • 1年前
    菊地悠斗

    ダル

    ダル

    菊地悠斗 · 6問 · 1年前

    ダル

    ダル

    6問 • 1年前
    菊地悠斗

    生物の特徴

    生物の特徴

    菊地悠斗 · 6問 · 1年前

    生物の特徴

    生物の特徴

    6問 • 1年前
    菊地悠斗

    バイオームの多様性と分布

    バイオームの多様性と分布

    菊地悠斗 · 5問 · 1年前

    バイオームの多様性と分布

    バイオームの多様性と分布

    5問 • 1年前
    菊地悠斗

    ダル-2

    ダル-2

    菊地悠斗 · 7問 · 1年前

    ダル-2

    ダル-2

    7問 • 1年前
    菊地悠斗

    ダル-3

    ダル-3

    菊地悠斗 · 8問 · 1年前

    ダル-3

    ダル-3

    8問 • 1年前
    菊地悠斗

    リハビリ

    リハビリ

    菊地悠斗 · 5問 · 1年前

    リハビリ

    リハビリ

    5問 • 1年前
    菊地悠斗

    リハビリ2

    リハビリ2

    菊地悠斗 · 5問 · 1年前

    リハビリ2

    リハビリ2

    5問 • 1年前
    菊地悠斗

    金属イオン分離

    金属イオン分離

    菊地悠斗 · 10問 · 1年前

    金属イオン分離

    金属イオン分離

    10問 • 1年前
    菊地悠斗

    其の1

    其の1

    菊地悠斗 · 12問 · 1年前

    其の1

    其の1

    12問 • 1年前
    菊地悠斗

    其の2

    其の2

    菊地悠斗 · 11問 · 1年前

    其の2

    其の2

    11問 • 1年前
    菊地悠斗

    間違えたヤツ②

    間違えたヤツ②

    菊地悠斗 · 6問 · 1年前

    間違えたヤツ②

    間違えたヤツ②

    6問 • 1年前
    菊地悠斗

    其の3

    其の3

    菊地悠斗 · 10問 · 1年前

    其の3

    其の3

    10問 • 1年前
    菊地悠斗

    其の4

    其の4

    菊地悠斗 · 10問 · 1年前

    其の4

    其の4

    10問 • 1年前
    菊地悠斗

    其の5

    其の5

    菊地悠斗 · 12問 · 1年前

    其の5

    其の5

    12問 • 1年前
    菊地悠斗

    その1

    その1

    菊地悠斗 · 10問 · 1年前

    その1

    その1

    10問 • 1年前
    菊地悠斗

    その2

    その2

    菊地悠斗 · 10問 · 1年前

    その2

    その2

    10問 • 1年前
    菊地悠斗

    その3

    その3

    菊地悠斗 · 10問 · 1年前

    その3

    その3

    10問 • 1年前
    菊地悠斗

    地球科学🌏

    地球科学🌏

    菊地悠斗 · 13問 · 1年前

    地球科学🌏

    地球科学🌏

    13問 • 1年前
    菊地悠斗

    地球🌏2

    地球🌏2

    菊地悠斗 · 8問 · 1年前

    地球🌏2

    地球🌏2

    8問 • 1年前
    菊地悠斗

    地球🌏3

    地球🌏3

    菊地悠斗 · 9問 · 1年前

    地球🌏3

    地球🌏3

    9問 • 1年前
    菊地悠斗

    問題一覧

  • 1

    教育基本法 前文 我々日本国民は、たゆまぬ努力によって築いてきた★①国家を更に発展させるとともに、世界の平和と人類の②の向上に貢献することを願うものである。 我々は、この理想を実現するため、個人の尊厳を重んじ、③と正義を希求し、公共の精神を尊び、★★④と創造性を備えた人間の育成を期するとともに、伝統を継承し、新しい文化の創造を目指す教育を推進する。 ここに、我々は、日本国憲法の精神にのっとり、我が国の未来を切り拓く教育の基本を確立し、その振興を図るため、この法律を制定する。

    ①, ②, ③, ④

  • 2

    教育基本法 第1章:教育の目的及び理念 第一条 教育は、①を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な②を備えた心身ともに健康な国民の育成を期して行われなければならない。

    読んだ

  • 3

    教育基本法 第1章:教育の目的及び理念 第二条 教育は、その目的を実現するため、学問の自由を尊重しつつ、次に掲げる目標を達成するよう行われるものとする。 四 生命を尊び、★①を大切にし、環境の②に寄与する態度を養うこと。 五 伝統と文化を尊重し、それらをはぐくんできた我が国と★③を愛するとともに、他国を尊重し、④の平和と発展に寄与する態度を養うこと。

    ①, ②, ③, ④

  • 4

    教育基本法 第2章:教育の実施に関する基本 第六条 法律に定める学校は、公の性質を有するものであって、国、地方公共団体及び法律に定める法人のみが、これを設置することができる。 2 前項の学校においては、教育の目標が達成されるよう、教育を受ける者の心身の発達に応じて、★①な教育が②に行われなければならない。この場合において、教育を受ける者が、学校生活を営む上で必要な規律を重んずるとともに、自ら進んで学習に取り組む意欲を高めることを重視して行われなければならない。

    ①, ②

  • 5

    教育基本法 第2章:教育の実施に関する基本 第十一条 幼児期の教育は、生涯にわたる人格形成の基礎を培う重要なものであることにかんがみ、国及び地方公共団体は、幼児の健やかな成長に資する良好な環境の整備その他適当な方法によって、その振興に努めなければならない。 第十二条 個人の要望や社会の要請にこたえ、社会において行われる教育は、国及び地方公共団体によって奨励されなければならない。 2国及び地方公共団体は、図書館、博物、公民館その他の社会教育施設の設置、学校の施設の利用、学習の機会及び情報の提供その他の適な方法によって社会教育の振興に努めなければならない。 第十三条 学校、家庭及び地域住民その他の関係者は、教育におけるそれぞれの役割と責任を自覚するとともに、相互の連携及び協力に努めるものとする。

    読んだ

  • 6

    教育基本法 第2章:教育の実施に関する基本 第十四条 良識ある公民として必要な政治的 教養は、教育上尊重されなければならない。 2 法律に定める学校は、特定の政党を支持し、又はこれに反対するための政治教育その他政治的活動をしてはならない。 第十五条 宗教に関する寛容の態度、宗教に関する一般的な教養及び宗教の社会生活における地位は、教育上尊重されなければならない。 2 国及び地方公共団体が設置する学校は、特定の宗教のための宗教教育その他宗教的活動をしてはならない。

    読んだ