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臨床心理学苦手問題

臨床心理学苦手問題
77問 • 2年前
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    問題一覧

  • 1

    バンデューラの学派は？またそれは何につながっている？

    観察学習, 認知療法

  • 2

    ヴントの学派は？

    実験心理学

  • 3

    キャッテルの学派は？（2つ）

    心理計測学, 計量心理学

  • 4

    ゴールトンの学派は？

    差異心理学

  • 5

    フェヒナーの学問は？

    精神物理学

  • 6

    パブロフの学派は？

    生理学

  • 7

    クレペリンの学派は？

    精神病理学

  • 8

    ワトソン、スキナーの学派は？

    学習心理学

  • 9

    私営の有料サービスの例は？（1つ）

    開業カウンセリングセンター

  • 10

    公営の無料サービスの例は？（2つ）

    スクールカウンセラー, 市民相談

  • 11

    所属組織負担によるサービスの例は？（2つ）

    私立学校の学生相談, 従業員向けカウンセリング

  • 12

    保険適応or全額自己負担のサービスの例は？

    医療機関での心理療法, カウンセリング

  • 13

    1人または少数の研究参加者に介入する方法をなんという？

    単一事例実験

  • 14

    少数の個人や出来事の事例(ケース)について報告する研究のことをなんという？

    事例研究

  • 15

    4つの系統的事例研究法を答えよ。

    成果指向事例研究, 理論指向事例研究, 実践指向事例研究, 体験・ナラティブ指向事例研究

  • 16

    事例研究の長所は？（4つ）

    複雑さ, 縦断への感度, 文脈の評価, ナラティブとしての知

  • 17

    事例研究の問題点は？（3つ）

    客観性, 普遍性, 再現可能性

  • 18

    異常行動の予防、アセスメント、介入について研究する心理学の分野のことをなんという？

    異常心理学

  • 19

    本人や周囲の人たちからの聞き取りや心理検査を実施することで、ケースについて情報を収集することを通じて、問題の成り立ちについて暫定的仮説としての理解を組み立てることをなんという？

    見立て

  • 20

    マズローの提唱した理論は？

    自己実現理論

  • 21

    クライエント中心療法では、人は日常生活において、程度の差はあれ、〜と〜との間にギャップを経験していると考えられている。

    経験, 自己概念

  • 22

    人間性アプローチに関わっている人物は？(3人)

    マズロー, ロジャース, ヴィクトール・フランクル

  • 23

    人間性アプローチが目指すものは？

    人間的成長, 自己実現

  • 24

    過去、現在の重要な他者に対して抱いた情緒や行動や態度を他者に対して向けることをなんという？

    転移

  • 25

    水に流して無かったことにする防衛機制は？

    打ち消し

  • 26

    あまのじゃくな性格になる防衛機制は？

    反動形成

  • 27

    嫌なことは切り離すようになる防衛機制は？

    分離

  • 28

    心が麻痺すると体も麻痺する、といったことがおこる防衛機制は？

    転換

  • 29

    臭い物にフタをするといった行動になる防衛機制は？

    抑圧

  • 30

    相手のマネをする、あやかるといった行動にあらわれる防衛機制は？

    同一視

  • 31

    本当は噛みついてくるような親が怖いが、犬を怖がるといった状態になる防衛機制は？

    置き換え

  • 32

    他者のせいではなくすべて自分が悪いといった気持ちになる防衛機制は？

    自己への反転

  • 33

    アンナ・フロイトを中心とした、環境の重要性と自我機能に重きを置いた学派は？

    自我心理学派

  • 34

    クラインによる、原始的防衛機制や、妄想・分裂ポジション、抑うつポジション概念などの概念を提唱した学派は？

    クライン学派

  • 35

    ウィニコットによる、内的対象世界とともに環境のあり方も重視している学派は？

    独立学派

  • 36

    クライン学派と独立学派はまとめて何学派と呼ばれている？

    対象関係論学派

  • 37

    アメリカの文化の影響を受け、人と人との関わり方、社会が個々人に及ぼす影響力について考察を行っている学派は？

    新・フロイト派

  • 38

    ラカンによる、独創的なアイデアをもって、人間の存在の本質を考察している学派は？

    ラカン派

  • 39

    ユングが考案した心理療法は？

    分析心理療法

  • 40

    分析心理療法の重要キーワードは？

    相補性, 普遍的無意識, 原型, イメージの活用

  • 41

    ワトソン、スキナーの立場は？

    行動主義

  • 42

    スキナー、ハル、トールマンの立場は？

    新行動主義

  • 43

    スキナーによる徹底的行動主義をヘイズらが洗練させた新たな行動主義とは？

    機能的文脈主義

  • 44

    クライアントがその人にとっての有意義な生活を送れるよう、学習の原理を活用して、クライアントをエンパワーするものは？

    行動療法

  • 45

    基礎研究、哲学、実践という3つの側面をもつ学問体系のことをなんという？

    行動分析学

  • 46

    メトロノームの音を聞いただけで唾液を垂らすようになる現象をなんという？

    レスポンデント条件づけ

  • 47

    人間の言語・思考活動を説明し、実践に役立てるための理論をなんという？

    関係フレーム理論

  • 48

    ある行動について、 先行事象とよばれるその行動の前の状況と結果事象とよばれる行動の結果について記述することをとおして、その行動がその人の生きる環境もしくは文脈のなかでどのような意味や働きをもっているのかを浮き彫りにする分析方法をなんという？

    機能的アセスメント

  • 49

    機能的アセスメントは3つのポイントで考える。それはなにか答えよ。

    先行事象, 行動, 結果事象

  • 50

    条件反射が起こる学習の原理は？

    レスポンデント条件づけ

  • 51

    オペラント条件づけの枠組みから人間の思考活動を捉える理論をなんという？

    関係フレーム理論

  • 52

    ベックによって提唱され、認知療法を行ううえで最も基本的なモデルをなんという？

    認知モデル

  • 53

    人の気分や行動が、その人の出来事に対する理解の仕方によって影響を受けるという仮説をなんという？

    認知モデル

  • 54

    行動療法を提唱したのは？

    アイゼンク

  • 55

    認知療法を提唱したのは？

    ベック

  • 56

    クライエント自身やクライエントの問題を理解するにあたり、認知モデルをもとに、一定の枠組みをもって、クライエントを理解していくものをなんという？

    認知的概念化

  • 57

    自動思考の妥当性や有効性を検討し、より事実に即した、機能的な思考を案出する方法をなんという？

    認知再構成法

  • 58

    ウェルズらによって開発された自らの認知によって開発された自らの認知を観察したり制御する「メタ認知」を介入のターゲットとする認知療法をなんという？

    メタ認知療法

  • 59

    一つあるいは複数の音刺激に注意を集中させる訓練を通して、注意機能の向上を目指すものをなんという？

    注意訓練

  • 60

    認知のかたよりの例を7つ答えよ。

    感情的きめつけ, 選択的注目, 過度の一般化, 拡大解釈と過小評価, 自己非難, 0か100か思考, 自分で実現してしまう予言

  • 61

    家族に関する問題の例を5つ答えよ。

    児童虐待, 面前DV, 家庭内暴力, 自殺, 精神疾患

  • 62

    システムを理解する上で重要な特性を4つ答えよ。

    階層性, 開放性, 円環的因果律, 原因を追求しない

  • 63

    対象のみに焦点を当てて細かく分析するのではなく、その対象を取り巻く環境や文脈との関係を考慮して理解する方法をなんという？

    システムズ・アプローチ

  • 64

    研究や治療の対象を理解しようとするとき、対象を取り巻く環境や文脈との関係を考慮して理解する理論をなんという？

    システム論

  • 65

    家族の病理性が統合失調症を引き起こした母親の育て方が悪かったから、子どもに問題が生じたという捉え方をなんという？

    直線的因果律

  • 66

    家族療法を3つ答えよ。

    多世代家族療法, 構造派家族療法, MRIブリーフセラピー

  • 67

    家族療法の技法を3つ答えよ。

    ジョイニング, 多方向への肩入れ, リフレーミング

  • 68

    これまでに家族の互いに対する関わり方や特徴をまず受け入れて、それに合わせた言動をすることをなんという？また、それの3要素を答えよ。

    ジョイニング, 追跡, 調整, 模倣

  • 69

    問題とされていることの枠組みを変えることによって、意味づけを変え、それによって認知的情動的行動的変化を起こす技法をなんという？

    リフレーミング

  • 70

    問題状況を、当該個人を取り巻く環境的諸要因との関係のなかでとらえ、個人と環境の両方に働きかけることで、人間と環境との間の適合性を向上させることを目指す心理学の研究と実践の領域をなんという？

    コミュニティ心理学

  • 71

    人間のすべての行動が、 その人を取り巻く状況、その人がおかれている文脈との相互の関わりのなかで生じるものであるとする見方をなんという？

    生態学的視点

  • 72

    さまざまな専門家 非専門家が、共通の目標に向けて、社会資源を共有し協力して取り組み、必要な場合には, 社会資源やシステムを新たに開発しながら問題解決に取り組むことをなんという？

    コラボレーション

  • 73

    共通する問題を抱える個人が自分自身の抱える問題の解決や、あるいはその問題を受容していくために、自発的かつ意図的に組織化したグループをなんという？

    セルフヘルプグループ

  • 74

    個人や集団の有するニーズを, 援助者が代弁し、社会に対して対応を働きかけていくことをなんという？

    アドボカシー

  • 75

    予防・促進プログラムに必要な前提を5つ答えよ。

    リスクプロセス, 保護プロセス, レジリエンス, 強みおよびコンピテンス, 繁栄

  • 76

    フロイトが提唱した、リビドーが身体の一部に備給されて敏感になる身体の部分が、発達に応じて変化するという発想から生み出された発達段階をなんという？

    精神性的発達段階

  • 77

    リビドーが滞って淀みのようになっていることをなんという？

    固着

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  • 1

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    観察学習, 認知療法

  • 2

    ヴントの学派は？

    実験心理学

  • 3

    キャッテルの学派は？（2つ）

    心理計測学, 計量心理学

  • 4

    ゴールトンの学派は？

    差異心理学

  • 5

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    精神物理学

  • 6

    パブロフの学派は？

    生理学

  • 7

    クレペリンの学派は？

    精神病理学

  • 8

    ワトソン、スキナーの学派は？

    学習心理学

  • 9

    私営の有料サービスの例は？（1つ）

    開業カウンセリングセンター

  • 10

    公営の無料サービスの例は？（2つ）

    スクールカウンセラー, 市民相談

  • 11

    所属組織負担によるサービスの例は？（2つ）

    私立学校の学生相談, 従業員向けカウンセリング

  • 12

    保険適応or全額自己負担のサービスの例は？

    医療機関での心理療法, カウンセリング

  • 13

    1人または少数の研究参加者に介入する方法をなんという？

    単一事例実験

  • 14

    少数の個人や出来事の事例(ケース)について報告する研究のことをなんという？

    事例研究

  • 15

    4つの系統的事例研究法を答えよ。

    成果指向事例研究, 理論指向事例研究, 実践指向事例研究, 体験・ナラティブ指向事例研究

  • 16

    事例研究の長所は？（4つ）

    複雑さ, 縦断への感度, 文脈の評価, ナラティブとしての知

  • 17

    事例研究の問題点は？（3つ）

    客観性, 普遍性, 再現可能性

  • 18

    異常行動の予防、アセスメント、介入について研究する心理学の分野のことをなんという？

    異常心理学

  • 19

    本人や周囲の人たちからの聞き取りや心理検査を実施することで、ケースについて情報を収集することを通じて、問題の成り立ちについて暫定的仮説としての理解を組み立てることをなんという？

    見立て

  • 20

    マズローの提唱した理論は？

    自己実現理論

  • 21

    クライエント中心療法では、人は日常生活において、程度の差はあれ、〜と〜との間にギャップを経験していると考えられている。

    経験, 自己概念

  • 22

    人間性アプローチに関わっている人物は？(3人)

    マズロー, ロジャース, ヴィクトール・フランクル

  • 23

    人間性アプローチが目指すものは？

    人間的成長, 自己実現

  • 24

    過去、現在の重要な他者に対して抱いた情緒や行動や態度を他者に対して向けることをなんという？

    転移

  • 25

    水に流して無かったことにする防衛機制は？

    打ち消し

  • 26

    あまのじゃくな性格になる防衛機制は？

    反動形成

  • 27

    嫌なことは切り離すようになる防衛機制は？

    分離

  • 28

    心が麻痺すると体も麻痺する、といったことがおこる防衛機制は？

    転換

  • 29

    臭い物にフタをするといった行動になる防衛機制は？

    抑圧

  • 30

    相手のマネをする、あやかるといった行動にあらわれる防衛機制は？

    同一視

  • 31

    本当は噛みついてくるような親が怖いが、犬を怖がるといった状態になる防衛機制は？

    置き換え

  • 32

    他者のせいではなくすべて自分が悪いといった気持ちになる防衛機制は？

    自己への反転

  • 33

    アンナ・フロイトを中心とした、環境の重要性と自我機能に重きを置いた学派は？

    自我心理学派

  • 34

    クラインによる、原始的防衛機制や、妄想・分裂ポジション、抑うつポジション概念などの概念を提唱した学派は？

    クライン学派

  • 35

    ウィニコットによる、内的対象世界とともに環境のあり方も重視している学派は？

    独立学派

  • 36

    クライン学派と独立学派はまとめて何学派と呼ばれている？

    対象関係論学派

  • 37

    アメリカの文化の影響を受け、人と人との関わり方、社会が個々人に及ぼす影響力について考察を行っている学派は？

    新・フロイト派

  • 38

    ラカンによる、独創的なアイデアをもって、人間の存在の本質を考察している学派は？

    ラカン派

  • 39

    ユングが考案した心理療法は？

    分析心理療法

  • 40

    分析心理療法の重要キーワードは？

    相補性, 普遍的無意識, 原型, イメージの活用

  • 41

    ワトソン、スキナーの立場は？

    行動主義

  • 42

    スキナー、ハル、トールマンの立場は？

    新行動主義

  • 43

    スキナーによる徹底的行動主義をヘイズらが洗練させた新たな行動主義とは？

    機能的文脈主義

  • 44

    クライアントがその人にとっての有意義な生活を送れるよう、学習の原理を活用して、クライアントをエンパワーするものは？

    行動療法

  • 45

    基礎研究、哲学、実践という3つの側面をもつ学問体系のことをなんという？

    行動分析学

  • 46

    メトロノームの音を聞いただけで唾液を垂らすようになる現象をなんという？

    レスポンデント条件づけ

  • 47

    人間の言語・思考活動を説明し、実践に役立てるための理論をなんという？

    関係フレーム理論

  • 48

    ある行動について、 先行事象とよばれるその行動の前の状況と結果事象とよばれる行動の結果について記述することをとおして、その行動がその人の生きる環境もしくは文脈のなかでどのような意味や働きをもっているのかを浮き彫りにする分析方法をなんという？

    機能的アセスメント

  • 49

    機能的アセスメントは3つのポイントで考える。それはなにか答えよ。

    先行事象, 行動, 結果事象

  • 50

    条件反射が起こる学習の原理は？

    レスポンデント条件づけ

  • 51

    オペラント条件づけの枠組みから人間の思考活動を捉える理論をなんという？

    関係フレーム理論

  • 52

    ベックによって提唱され、認知療法を行ううえで最も基本的なモデルをなんという？

    認知モデル

  • 53

    人の気分や行動が、その人の出来事に対する理解の仕方によって影響を受けるという仮説をなんという？

    認知モデル

  • 54

    行動療法を提唱したのは？

    アイゼンク

  • 55

    認知療法を提唱したのは？

    ベック

  • 56

    クライエント自身やクライエントの問題を理解するにあたり、認知モデルをもとに、一定の枠組みをもって、クライエントを理解していくものをなんという？

    認知的概念化

  • 57

    自動思考の妥当性や有効性を検討し、より事実に即した、機能的な思考を案出する方法をなんという？

    認知再構成法

  • 58

    ウェルズらによって開発された自らの認知によって開発された自らの認知を観察したり制御する「メタ認知」を介入のターゲットとする認知療法をなんという？

    メタ認知療法

  • 59

    一つあるいは複数の音刺激に注意を集中させる訓練を通して、注意機能の向上を目指すものをなんという？

    注意訓練

  • 60

    認知のかたよりの例を7つ答えよ。

    感情的きめつけ, 選択的注目, 過度の一般化, 拡大解釈と過小評価, 自己非難, 0か100か思考, 自分で実現してしまう予言

  • 61

    家族に関する問題の例を5つ答えよ。

    児童虐待, 面前DV, 家庭内暴力, 自殺, 精神疾患

  • 62

    システムを理解する上で重要な特性を4つ答えよ。

    階層性, 開放性, 円環的因果律, 原因を追求しない

  • 63

    対象のみに焦点を当てて細かく分析するのではなく、その対象を取り巻く環境や文脈との関係を考慮して理解する方法をなんという？

    システムズ・アプローチ

  • 64

    研究や治療の対象を理解しようとするとき、対象を取り巻く環境や文脈との関係を考慮して理解する理論をなんという？

    システム論

  • 65

    家族の病理性が統合失調症を引き起こした母親の育て方が悪かったから、子どもに問題が生じたという捉え方をなんという？

    直線的因果律

  • 66

    家族療法を3つ答えよ。

    多世代家族療法, 構造派家族療法, MRIブリーフセラピー

  • 67

    家族療法の技法を3つ答えよ。

    ジョイニング, 多方向への肩入れ, リフレーミング

  • 68

    これまでに家族の互いに対する関わり方や特徴をまず受け入れて、それに合わせた言動をすることをなんという？また、それの3要素を答えよ。

    ジョイニング, 追跡, 調整, 模倣

  • 69

    問題とされていることの枠組みを変えることによって、意味づけを変え、それによって認知的情動的行動的変化を起こす技法をなんという？

    リフレーミング

  • 70

    問題状況を、当該個人を取り巻く環境的諸要因との関係のなかでとらえ、個人と環境の両方に働きかけることで、人間と環境との間の適合性を向上させることを目指す心理学の研究と実践の領域をなんという？

    コミュニティ心理学

  • 71

    人間のすべての行動が、 その人を取り巻く状況、その人がおかれている文脈との相互の関わりのなかで生じるものであるとする見方をなんという？

    生態学的視点

  • 72

    さまざまな専門家 非専門家が、共通の目標に向けて、社会資源を共有し協力して取り組み、必要な場合には, 社会資源やシステムを新たに開発しながら問題解決に取り組むことをなんという？

    コラボレーション

  • 73

    共通する問題を抱える個人が自分自身の抱える問題の解決や、あるいはその問題を受容していくために、自発的かつ意図的に組織化したグループをなんという？

    セルフヘルプグループ

  • 74

    個人や集団の有するニーズを, 援助者が代弁し、社会に対して対応を働きかけていくことをなんという？

    アドボカシー

  • 75

    予防・促進プログラムに必要な前提を5つ答えよ。

    リスクプロセス, 保護プロセス, レジリエンス, 強みおよびコンピテンス, 繁栄

  • 76

    フロイトが提唱した、リビドーが身体の一部に備給されて敏感になる身体の部分が、発達に応じて変化するという発想から生み出された発達段階をなんという？

    精神性的発達段階

  • 77

    リビドーが滞って淀みのようになっていることをなんという？

    固着