臨床心理学

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58問 • 1年前
  • 荒井和
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    問題一覧

  • 1

    心理アセスメントの主な方法3種類は何か

    面接法、観察法、心理検査法

  • 2

    心理検査の大まかな分類3つは何か

    パーソナリティー検査、知能検査、発達検査

  • 3

    パーソナリティー検査の大まかな種類3つは何か

    質問紙法、作業検査法、投影法

  • 4

    パーソナリティー検査の一種である質問紙法の長所と短所を述べてください。

    長所、施行方法や採点方法がマニュアル化されているため、容易に実施することができる。また、大人数に短時間で実施することができ、評価に主観が入らない。 短所、被検者の言語能力や自己評価能力に依存してしまう。質問項目以外のことを知りえない。回答の意味を確認できない。意識レベルのことしか知りえない。虚偽の回答のチェックが困難である。

  • 5

    ☆この質問紙法は何か「12尺度、各尺度10問、合計120問の質問項目からなり、それぞれの項目について自分にあてはまるかどうかを問う形で構成。結果は平均と標準僅差に基づいた図にプロフィールとして書かれ、それらの結果をまとめて5つのタイプに分類して示される」

    Y‐G性格検査

  • 6

    ☆次の質問紙法は何か「550の質問項目は、精神医学的問診をモデルとしており、人格を様々な角度から測定することを目指している。結果はプロフィールで示され、パターン分析が行われる」

    MMPI

  • 7

    ☆次の質問紙法は何か「5つの自我状態に対応した5尺度からなる。検査結果は個人の持つ5つの自我状態の強弱がグラフによってあらわされる。」

    エゴグラム

  • 8

    次の質問紙法は何か「15の欲求について、その強さの程度を測定する。質問項目は225項目。強制選択法(2つの項目からより自分の気持ちと近いほうを選択させる)である。」

    EPPS性格検査

  • 9

    次の質問紙法は何か「ビックファイブモデルで、5因子を測定するためにコスタとマクレイが作成。240項目。」

    NEOーPIーR人格検査

  • 10

    次の質問紙法は何か「1953年、テイラーが開発。MMPIの質問項目の中から50項目を抽出したテスト。慢性的な不安の強さの程度を身体的不安症状や情動面から質問。」

    MAS

  • 11

    自閉症傾向を測定する検査の名前は何か

    AQ

  • 12

    投影法で「左右がほぼ対称な10枚の図番を見せ、それが何に見えるかを問い、その反応からパーソナリティや対人関係の問題、病態水準のアセスメントを行うテスト」はどれか

    ロールシャッハテスト

  • 13

    投影法の描画法で、「1枚の紙に家と木と人を入れて、自由に絵を描いてもらう描画テスト」はどれか

    S-HTP

  • 14

    投影法で、「用紙に記入されている書きかけの文章を見せて頭に続けて書き、文章を完成させる検査」これは何か

    SCT 文章完成法

  • 15

    投影法の一種で「24個の漫画風に描かれた場面。どの場面も二人の人物が描かれており、一方の人がもう一方の人を欲求不満に陥れるような言葉を言っている。その絵を見せてどのように応答したかで診断するテスト。評定結果からアグレッションの方向とアグレッションの型を組み合わせた9分類のパーソナリティー傾向に被検者を分類」これは何か

    P-Fスタディ

  • 16

    作業検査法の一つで「クレペリンの連続加算法を基に作られた、我が国独特の検査法。数字が横に並んでおり隣同士の数字をできるだけ早く連続的に加算していく」このパーソナリティ検査は何か

    内田クレペリンテスト

  • 17

    知能検査で、「精神年齢と生活年齢の比によってあらわされる本来の定義による知能指数(比率IQ)を算出。現在では14歳以上の被検者には精神年齢を算出せず、偏差知能指数だけを求めるようになった」この検査は何か

    田中ビネー式知能検査Ⅴ

  • 18

    ウェクスラー式の知能検査で「16歳以上を対象とした検査の最新版で、15の下位検査で構成。10の基本検査により、全IQ、言語理解指標、知覚推理指標、ワーキングメモリー指標、処理速度指標の5つの合計得点が算出可能。検査時間は60分~90分」これは何か

    WAIS‐Ⅳ

  • 19

    ウェクスラー式知能検査の中で、5歳~16歳までを対象としたテストの最新版は次のうちどれか

    WISC-Ⅴ

  • 20

    ウェクスラー式知能検査の中で、2歳6か月~7歳3か月(幼児用)の最新版はどれか

    WPPSI-Ⅲ

  • 21

    課題と記憶の組み合わせで正しいのはどれか

    紙や鉛筆を使わずに暗算するーワーキングメモリー

  • 22

    心理療法の一つである「クライエント中心療法」の創始者は誰か

    カール・ロジャーズ

  • 23

    心理療法の一つである「クライエント中心療法」のキーワードをすべて選択せよ

    自己一致(真実性), 無条件の肯定的配慮, 共感的理解, 自己実現傾向

  • 24

    ゲシュタルト療法の創始者は誰か

    フレデリック・パールズ

  • 25

    ゲシュタルト療法と関係の深い言葉を全て選択せよ

    気づき, 「図」と「地」とその反転, 今-ここ

  • 26

    論理情動両方の創始者は誰か

    アルバート・エリス

  • 27

    論理情動療法と関係の深い言葉を全て選択してください

    A-B-C理論, 不合理な思い込み, 合理的な考え方

  • 28

    「極度の弱い不安場面に直面し、筋緊張を体験した後、筋弛緩を行うことで、不安・緊張に対処する(脱感作する)こと。不安段階層表の作成」この行動療法はどれか

    系統的脱感作

  • 29

    「不安強度が弱いものから段階的にさらし続ける療法」この行動療法で正しいのはどれか

    エクスポージャー法

  • 30

    「不安や緊張が喚起される刺激にさらし、通常生じる回避行動、反応をさせない方法」この行動療法は何か

    暴露反応妨害法

  • 31

    「不適応行動が生じる際、嫌悪的事象を提示することで、不適応行動の出現率が低下することを目指す」この行動療法はどれか

    嫌悪療法

  • 32

    次のうち、新行動S-R仲介理論(古典的条件付け)がベースとなる技法はどれか

    系統的脱感作, 嫌悪療法, 条件性静止法

  • 33

    次のうち古典的条件付けがベースとなる行動療法の技法はどれか

    フラッディング, エクスポージャー法, 暴露反応妨害法

  • 34

    「ある目標行動を達成するために、最初からその目標行動を強化するのではなく、細かい達成目標を設定し、達成するたびに強化を与え、最終的に目標行動を獲得させる」この行動療法はどれか

    シェイピング法

  • 35

    「問題行動が生じる原因の一つに社会的スキルの不足を挙げ、適応的なスキルの獲得を目指す方法」この行動療法はどれか

    ソーシャルスキルトレーニング

  • 36

    この中で応用行動分析(オペラント条件付け)がベースとなる行動療法の技法ではないのはどれか

    フラッディング, エクスポージャー法

  • 37

    「適度にネガティブな気分・感情と関連する認知を再構成するたのスキル。認知を「正す・修正する」のではなく、認知の「幅を広げる・柔軟性を高める」ことを目的とする。」この認知行動療法はどれか。

    認知再構成法

  • 38

    「日常生活における現実的な諸問題によりよく対処するための、認知的/行動的な問題解決スキル。計画を立て実践し、結果を検証する」この認知行動療法はどれか。

    問題解決法

  • 39

    精神分析療法の創始者は誰か

    ジークムント・フロイト

  • 40

    精神分析療法と関係の深い言葉を選択せよ

    イド/エス, 自我/超自我, 自由連想法, 転移

  • 41

    この中で精神分析療法と関係の深い言葉はどれか

    洞察, リビドー, 無意識の意識化, 抵抗

  • 42

    フラストレーションやコンフリクトからくる不安や緊張を解消し、市sン利敵に平衡上程を取り戻し、安定化しようとする過程を〇〇〇〇という。

    防衛機制

  • 43

    交流分析の創始者は誰か

    エリック・バーン

  • 44

    交流分析と関係の深い言葉はどれか

    人生脚本, ゲーム理論, 交流理論, 構造分析

  • 45

    自律訓練法と関係の深い言葉を選択せよ

    シュルツ, 受動的注意集中, 標準練習

  • 46

    自律訓練法の体系で「四肢の弛緩を目的とした公式を反復的に復唱しながら、公式に関連した靭帯的部位に受動的注意集中をすることによって、段階的に心身の弛緩を取得する方法」これは何か

    標準練習

  • 47

    障害の受容過程の第一段階は次のうちどれか

    ショック期

  • 48

    障害の受容過程の第二段階はどれか

    否認期

  • 49

    障害の受容過程の第三段階はどれか

    混乱期

  • 50

    障害の受容過程の第四段階はどれか

    解決への努力期

  • 51

    エリクソンの発達論における第一段階、乳幼児前期の発達課題はなにか

    基本的信頼感の獲得

  • 52

    エリクソンの発達論における第二段階、乳幼児期後期、幼児期前期の発達課題は何か

    自律性の獲得

  • 53

    エリクソンの発達論における第三段階、幼児期後期の発達課題は何か

    積極性の獲得

  • 54

    エリクソンの発達論で学童期の発達課題は何か

    勤勉性の獲得

  • 55

    エリクソンの発達論における青年期の発達課題は何か

    自我同一性の獲得

  • 56

    エリクソンの発達論における成人期での発達課題は何か

    親密性の獲得

  • 57

    エリクソンの発達論における壮年期での発達課題は何か

    生殖性の獲得

  • 58

    エリクソンの発達論における老年期での発達課題は何か

    統合性の獲得

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    問題一覧

  • 1

    心理アセスメントの主な方法3種類は何か

    面接法、観察法、心理検査法

  • 2

    心理検査の大まかな分類3つは何か

    パーソナリティー検査、知能検査、発達検査

  • 3

    パーソナリティー検査の大まかな種類3つは何か

    質問紙法、作業検査法、投影法

  • 4

    パーソナリティー検査の一種である質問紙法の長所と短所を述べてください。

    長所、施行方法や採点方法がマニュアル化されているため、容易に実施することができる。また、大人数に短時間で実施することができ、評価に主観が入らない。 短所、被検者の言語能力や自己評価能力に依存してしまう。質問項目以外のことを知りえない。回答の意味を確認できない。意識レベルのことしか知りえない。虚偽の回答のチェックが困難である。

  • 5

    ☆この質問紙法は何か「12尺度、各尺度10問、合計120問の質問項目からなり、それぞれの項目について自分にあてはまるかどうかを問う形で構成。結果は平均と標準僅差に基づいた図にプロフィールとして書かれ、それらの結果をまとめて5つのタイプに分類して示される」

    Y‐G性格検査

  • 6

    ☆次の質問紙法は何か「550の質問項目は、精神医学的問診をモデルとしており、人格を様々な角度から測定することを目指している。結果はプロフィールで示され、パターン分析が行われる」

    MMPI

  • 7

    ☆次の質問紙法は何か「5つの自我状態に対応した5尺度からなる。検査結果は個人の持つ5つの自我状態の強弱がグラフによってあらわされる。」

    エゴグラム

  • 8

    次の質問紙法は何か「15の欲求について、その強さの程度を測定する。質問項目は225項目。強制選択法(2つの項目からより自分の気持ちと近いほうを選択させる)である。」

    EPPS性格検査

  • 9

    次の質問紙法は何か「ビックファイブモデルで、5因子を測定するためにコスタとマクレイが作成。240項目。」

    NEOーPIーR人格検査

  • 10

    次の質問紙法は何か「1953年、テイラーが開発。MMPIの質問項目の中から50項目を抽出したテスト。慢性的な不安の強さの程度を身体的不安症状や情動面から質問。」

    MAS

  • 11

    自閉症傾向を測定する検査の名前は何か

    AQ

  • 12

    投影法で「左右がほぼ対称な10枚の図番を見せ、それが何に見えるかを問い、その反応からパーソナリティや対人関係の問題、病態水準のアセスメントを行うテスト」はどれか

    ロールシャッハテスト

  • 13

    投影法の描画法で、「1枚の紙に家と木と人を入れて、自由に絵を描いてもらう描画テスト」はどれか

    S-HTP

  • 14

    投影法で、「用紙に記入されている書きかけの文章を見せて頭に続けて書き、文章を完成させる検査」これは何か

    SCT 文章完成法

  • 15

    投影法の一種で「24個の漫画風に描かれた場面。どの場面も二人の人物が描かれており、一方の人がもう一方の人を欲求不満に陥れるような言葉を言っている。その絵を見せてどのように応答したかで診断するテスト。評定結果からアグレッションの方向とアグレッションの型を組み合わせた9分類のパーソナリティー傾向に被検者を分類」これは何か

    P-Fスタディ

  • 16

    作業検査法の一つで「クレペリンの連続加算法を基に作られた、我が国独特の検査法。数字が横に並んでおり隣同士の数字をできるだけ早く連続的に加算していく」このパーソナリティ検査は何か

    内田クレペリンテスト

  • 17

    知能検査で、「精神年齢と生活年齢の比によってあらわされる本来の定義による知能指数(比率IQ)を算出。現在では14歳以上の被検者には精神年齢を算出せず、偏差知能指数だけを求めるようになった」この検査は何か

    田中ビネー式知能検査Ⅴ

  • 18

    ウェクスラー式の知能検査で「16歳以上を対象とした検査の最新版で、15の下位検査で構成。10の基本検査により、全IQ、言語理解指標、知覚推理指標、ワーキングメモリー指標、処理速度指標の5つの合計得点が算出可能。検査時間は60分~90分」これは何か

    WAIS‐Ⅳ

  • 19

    ウェクスラー式知能検査の中で、5歳~16歳までを対象としたテストの最新版は次のうちどれか

    WISC-Ⅴ

  • 20

    ウェクスラー式知能検査の中で、2歳6か月~7歳3か月(幼児用)の最新版はどれか

    WPPSI-Ⅲ

  • 21

    課題と記憶の組み合わせで正しいのはどれか

    紙や鉛筆を使わずに暗算するーワーキングメモリー

  • 22

    心理療法の一つである「クライエント中心療法」の創始者は誰か

    カール・ロジャーズ

  • 23

    心理療法の一つである「クライエント中心療法」のキーワードをすべて選択せよ

    自己一致(真実性), 無条件の肯定的配慮, 共感的理解, 自己実現傾向

  • 24

    ゲシュタルト療法の創始者は誰か

    フレデリック・パールズ

  • 25

    ゲシュタルト療法と関係の深い言葉を全て選択せよ

    気づき, 「図」と「地」とその反転, 今-ここ

  • 26

    論理情動両方の創始者は誰か

    アルバート・エリス

  • 27

    論理情動療法と関係の深い言葉を全て選択してください

    A-B-C理論, 不合理な思い込み, 合理的な考え方

  • 28

    「極度の弱い不安場面に直面し、筋緊張を体験した後、筋弛緩を行うことで、不安・緊張に対処する(脱感作する)こと。不安段階層表の作成」この行動療法はどれか

    系統的脱感作

  • 29

    「不安強度が弱いものから段階的にさらし続ける療法」この行動療法で正しいのはどれか

    エクスポージャー法

  • 30

    「不安や緊張が喚起される刺激にさらし、通常生じる回避行動、反応をさせない方法」この行動療法は何か

    暴露反応妨害法

  • 31

    「不適応行動が生じる際、嫌悪的事象を提示することで、不適応行動の出現率が低下することを目指す」この行動療法はどれか

    嫌悪療法

  • 32

    次のうち、新行動S-R仲介理論(古典的条件付け)がベースとなる技法はどれか

    系統的脱感作, 嫌悪療法, 条件性静止法

  • 33

    次のうち古典的条件付けがベースとなる行動療法の技法はどれか

    フラッディング, エクスポージャー法, 暴露反応妨害法

  • 34

    「ある目標行動を達成するために、最初からその目標行動を強化するのではなく、細かい達成目標を設定し、達成するたびに強化を与え、最終的に目標行動を獲得させる」この行動療法はどれか

    シェイピング法

  • 35

    「問題行動が生じる原因の一つに社会的スキルの不足を挙げ、適応的なスキルの獲得を目指す方法」この行動療法はどれか

    ソーシャルスキルトレーニング

  • 36

    この中で応用行動分析(オペラント条件付け)がベースとなる行動療法の技法ではないのはどれか

    フラッディング, エクスポージャー法

  • 37

    「適度にネガティブな気分・感情と関連する認知を再構成するたのスキル。認知を「正す・修正する」のではなく、認知の「幅を広げる・柔軟性を高める」ことを目的とする。」この認知行動療法はどれか。

    認知再構成法

  • 38

    「日常生活における現実的な諸問題によりよく対処するための、認知的/行動的な問題解決スキル。計画を立て実践し、結果を検証する」この認知行動療法はどれか。

    問題解決法

  • 39

    精神分析療法の創始者は誰か

    ジークムント・フロイト

  • 40

    精神分析療法と関係の深い言葉を選択せよ

    イド/エス, 自我/超自我, 自由連想法, 転移

  • 41

    この中で精神分析療法と関係の深い言葉はどれか

    洞察, リビドー, 無意識の意識化, 抵抗

  • 42

    フラストレーションやコンフリクトからくる不安や緊張を解消し、市sン利敵に平衡上程を取り戻し、安定化しようとする過程を〇〇〇〇という。

    防衛機制

  • 43

    交流分析の創始者は誰か

    エリック・バーン

  • 44

    交流分析と関係の深い言葉はどれか

    人生脚本, ゲーム理論, 交流理論, 構造分析

  • 45

    自律訓練法と関係の深い言葉を選択せよ

    シュルツ, 受動的注意集中, 標準練習

  • 46

    自律訓練法の体系で「四肢の弛緩を目的とした公式を反復的に復唱しながら、公式に関連した靭帯的部位に受動的注意集中をすることによって、段階的に心身の弛緩を取得する方法」これは何か

    標準練習

  • 47

    障害の受容過程の第一段階は次のうちどれか

    ショック期

  • 48

    障害の受容過程の第二段階はどれか

    否認期

  • 49

    障害の受容過程の第三段階はどれか

    混乱期

  • 50

    障害の受容過程の第四段階はどれか

    解決への努力期

  • 51

    エリクソンの発達論における第一段階、乳幼児前期の発達課題はなにか

    基本的信頼感の獲得

  • 52

    エリクソンの発達論における第二段階、乳幼児期後期、幼児期前期の発達課題は何か

    自律性の獲得

  • 53

    エリクソンの発達論における第三段階、幼児期後期の発達課題は何か

    積極性の獲得

  • 54

    エリクソンの発達論で学童期の発達課題は何か

    勤勉性の獲得

  • 55

    エリクソンの発達論における青年期の発達課題は何か

    自我同一性の獲得

  • 56

    エリクソンの発達論における成人期での発達課題は何か

    親密性の獲得

  • 57

    エリクソンの発達論における壮年期での発達課題は何か

    生殖性の獲得

  • 58

    エリクソンの発達論における老年期での発達課題は何か

    統合性の獲得