学習指導要領中②

12問 • 1年前

ゆyu

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問題一覧

（２）心身の機能と発達と心の健康（ァ）骨、筋肉、肺、心臓など、①器系、②器系が発達する

呼吸, 循環

（２）心身の機能と発達と心の健康（イ）①から分泌される②ホルモンの働きで、射精・月経が起こり、③が可能になる

下垂体, 性腺刺激, 妊娠

（２）心身の機能と発達と心の健康（ウ）㋐①や②の影響を受けながら脳の発達とともに発達。

生活経験, 学習

（２）心身の機能と発達と心の健康（ウ）㋐①機能（認知、記憶、言語、判断）、②機能（感情、意志）、③の発達

認知, 情意, 社会性

（ウ）㋐社会性は、①関係や②関係を取り上げる。③の状態は生活経験や学習の影響を受けて④しようとする。

家族, 友人, 依存, 自立

（ウ）㋐情意機能（①、②）

感情, 意志

（２）心身の機能と発達と心の健康（ウ）㋑①については、自己を②に見つめたり、立場や考え方を理解できるようになり、物の考え方や③を広げて次第に自己を認識して自分なりの価値観を持てるようになる

自己形成, 客観的, 興味・関心

（２）（エ）欲求やストレスへの対処と心の健康㋐ ①の働きによって心と体の状態があらわれる。（②が速くなる、③、痛みがあるときに④）

神経, 脈拍, 口が渇く, 集中できない

（２）（エ）欲求やストレスへの対処と心の健康㋑欲求やストレスとその対処欲求には①②③がある

生理的, 心理的, 社会的

（２）（エ）欲求やストレスへの対処と心の健康㋑精神的な安定を図るためには、日常生活に①を持てたり、欲求の②に向けて取り組んだり、欲求が満たされないときに自分や周囲の状況からよりより方法を見つけたたりすること

充実感, 実現

（２）（エ）欲求やストレスへの対処と心の健康㋑ストレスとは、外界からの①により心身に②がかかること

刺激, 負担

（２）（エ）欲求やストレスへの対処と心の健康㋑ストレスの対処とは、受け止め方を見直すこと、①したり、コミュニケーションの方法を身につけること、②をすること。③の方法を取り入れる

相談, 規則正しい生活, リラクセーション

特別活動【目標】小学校

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第2類の感染症

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第３種感染症、その他の感染症

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過去問

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注意すべき

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特別活動【学級活動】小学校

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生活経験, 学習

（２）心身の機能と発達と心の健康（ウ）㋐①機能（認知、記憶、言語、判断）、②機能（感情、意志）、③の発達

認知, 情意, 社会性

（ウ）㋐社会性は、①関係や②関係を取り上げる。③の状態は生活経験や学習の影響を受けて④しようとする。

家族, 友人, 依存, 自立

（ウ）㋐情意機能（①、②）

感情, 意志

自己形成, 客観的, 興味・関心

（２）（エ）欲求やストレスへの対処と心の健康㋐ ①の働きによって心と体の状態があらわれる。（②が速くなる、③、痛みがあるときに④）

神経, 脈拍, 口が渇く, 集中できない

（２）（エ）欲求やストレスへの対処と心の健康㋑欲求やストレスとその対処欲求には①②③がある

生理的, 心理的, 社会的

充実感, 実現

（２）（エ）欲求やストレスへの対処と心の健康㋑ストレスとは、外界からの①により心身に②がかかること

刺激, 負担

相談, 規則正しい生活, リラクセーション