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7回目

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  • 1

    知的発達や感覚器の障害、環境要因では説明不可能な読みや書きなどの基礎学習スキルの困難さによって学習活動全般に影響を及ぼした状態

    学習障害　限局性学習症

  • 2

    読みに障害を持つと書きも障害されることが多い

    ディスレクシア

  • 3

    記憶や思考・言語・理解など、高次脳機能の総体ともいえる知的な能力の総称である認知機能の障害

    認知機能障害

  • 4

    障害の有無や特性の強弱にかかわらずそれぞれを各自にとって最適な教育を受けることができる教育環境

    授業のユニバーサルデザイン

  • 5

    注意の問題と多動−衝動性の問題を主たる症候とする発達障害

    注意欠陥多動性障害

  • 6

    不注意型、多動・衝動型、混合型に分類される

    ADHDのサブタイプ

  • 7

    注意障害が基盤として存在するもの

    不注意型

  • 8

    行動制御の障害が基盤として存在するもの

    多動・衝動型

  • 9

    双方の要素を基盤

    混合型

  • 10

    短期記憶や中央実行系などの複数のコンポーネントから成り立つ構成概念

    ワーキングメモリ

  • 11

    一般的には不適応な行動（運動反応）を抑制する機能

    反応抑制

    • 1回目

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  • 2

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  • 3

    記憶や思考・言語・理解など、高次脳機能の総体ともいえる知的な能力の総称である認知機能の障害

    認知機能障害

  • 4

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  • 7

    注意障害が基盤として存在するもの

    不注意型

  • 8

    行動制御の障害が基盤として存在するもの

    多動・衝動型

  • 9

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    混合型

  • 10

    短期記憶や中央実行系などの複数のコンポーネントから成り立つ構成概念

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  • 11

    一般的には不適応な行動（運動反応）を抑制する機能

    反応抑制