9回目

35問 • 2年前

問題一覧

児童等に対して、当該児童等が在籍する学校に在籍している等当該児童等と一定の人的関係にある他の児童等が行う心理的または物理的な影響を与える行為（インターネットを通じて行われるものを含む）であって、当該行為の対象となった児童等が心身の苦痛を感じているもの

いじめ

侮辱的な発言を書き込む

炎上

攻撃的なメッセージを送り続ける

ハラスメント

怖がらせたり、迫害したりする

サイバーストーキング

安全を脅かすメッセージを送る

身体的脅迫

名誉を損なう内容を撒き散らす

名誉毀損

特定の人物と結びつけること

タグ付け

あたかもその人であるように否定的な内容を書き込んだりする

なりすまし

グループから排除する

排除

他者に対して危害または苦痛を与えることを意図して、繰り返し敵意的または攻撃的なメッセージを伝達する、個人または集団によって電子メディアを通じて遂行される行動

ネットいじめ

個人が特定されない

匿名性

削除されない限り、永久的に残る

反復性の質

拡散され、無限に広がる

被害が及ぶ範囲

力関係は関係なく、誰でも加害者になる

力の不均衡の意味

攻撃的、妨害的、反抗的

外在化要因

ひきこもり、抑うつ、不安

内在化要因

危険行動の回避、抑制に関する評価判断

社会的コンピテンス

自尊感情、態度

自己関連認知

共感、態度

他者関連認知

養育態度、葛藤

家族・家族環境

尊重する姿勢、生徒の帰属意識

学校風土

経済的水準、犯罪発生率、薬物使用率

共同体要因

孤立化、人気

仲間内地位

逸脱したグループ、向社会的グループ

仲間の影響

生徒主体のプロジェクトチームが情報収集と解決策を実行

クオリティサークル

いじめ当事者に対する非懲罰的な話し合い

ピカス法

いじめに対しては許さない姿勢を一貫して示し、非身体的で敵意のない懲罰を与える

オルヴェウスいじめ予防プログラム

いじめ予防調整委員会、いじめ対策の校則など

学校レベル

いじめ防止のルール作り、ロールプレイなど

学級レベル

教師といじめ当事者との話し合いなど

個人レベル

地域住民による支援的関係など

地域社会レベル

いじめに対する全校的方針の策定、多様な教育活動のオプション

シェフィールド・プロジェクト

全校生徒を対象としたユニバーサル教育と、事例に応じた介入策

キヴァ・いじめ対策プロジェクト

いじめ加害者に被害者の気持ちを気づかせ、自分のしたことの影響を認めるように促し、償う機会を与える

修復的アプローチ

被害者が指名した生徒と加害者がいじめ被害者の問題について話し合い、被害者の安全と検討して、実行する

援助グループ法

1回目

原瑞希 · 13問 · 2年前

1回目