지능은 경험으로부터 학습하고, 문제를 해결하며, 지식을 사용하여 새로운 상황에 적응하는 능력이다.

일반지능(g)이란, 찰스 스피어먼이 주장한 것으로, 모든 심적 능력에 기저하며, 지능검사에 들어있는 모든 과제를 통해 측정된다.

유동지능(Gf) : 빠르고 추상적으로 추리하는 능력으로 연령이 증가함에 따라 감소하는 경향이 있다.

결정지능(Gc) : 누적된 지식과 언어기술로 연령과 함께 증가하는 경향이 있다.

카텔-혼-캐롤 이론 : 지능이 특정 능력뿐만 아니라 일반지능에도 근거하며, 유동지능과 결정지능이 일반지능과 특정 능력 간의 간극을 메워준다는 이론.

현자 증후군(서번트 증후군) : 다른 측면에서는 심적 능력이 모자란 사람이 계산이나 그림 그리기 등에서 이례적인 유능성을 보이는 현상.

정서지능 : 정서를 지각하고 이해하며 처리하고 사용하는 능력.

지능검사 : 개인의 심적 적성을 평가하고 점수를 사용하여 다른 사람들의 적성과 비교하는 방법. 성취검사 : 한 개인이 지금까지 학습한 것을 평가하는 검사. 적성검사 : 한 개인의 미래 성취를 예언하기 위해 고안된 검사. 적성이란 학습능력을 말한다.

정신연령 : 알프레드 비네가 고안한 지능검사 성과의 측정치이다. 검사 수행 수준에 대응되는 생활연령을 말한다.

지능지수(IQ) 란, 처음에는 생활연령에 대한 정신연령의 비율에 100을 곱한 점수로 정의되었으나, 오늘날의 지능검사에서는 해당 연령에서의 평균적인 지능지수에 100이라는 점수를 부여한다.

웩슬러 성인용 지능검사(WAIS) 는 가장 널리 사용되는 지능검사이다. 언어성 하위검사와 동작성 하위검사로 구성되어 있다.

표준화는 일정한 검사 절차와 사전에 검사받은 집단의 성과를 비교함으로써 점수의 의미를 정의하는 것이다.

정상곡선이란 대부분의 점수가 평균 주변에 위치하고 극단으로 갈수록 적은 수의 점수가 위치한 산 모양의 점수 패턴이다.

신뢰도란, 검사가 일관적인 결과를 내놓는 정도이다. 반분신뢰도, 동형검사 신뢰도, 검사-재검사 신뢰도 등으로 평가한다. 두 점수간의 상관이 높을수록 검사의 신뢰도가 높아진다.

반분신뢰도 : 검사를 절반으로 분할하여 실시. (짝수 문항과 홀수 문항으로 분할하여 실시하고 양 측의 점수가 일치하는지를 본다.) 동형검사 신뢰도 : 동일한 유형의 다른 검사를 실시. 검사-재검사 신뢰도 : 동일한 검사를 재실시.

타당도는 검사가 측정하려는 것을 측정하거나 예측하는 정도이다. (엉터리 자를 가지고 사람의 키를 재면 신뢰도는 높지만 결과값은 늘 엉터리이므로 타당도는 떨어진다.)

예측타당도(준거타당도) : 검사가 예측하고자 계획한 행동을 실제로 예측하는 정도이다. 검사 점수와 기준행동 사이의 상관을 계산하여 평가한다.

횡단연구 : 동일한 시점에 상이한 사람을 비교하는 연구. 종단연구 : 동일한 사람을 시간 경과에 따라 추적하며 재검사하는 연구.

코호트는 특정 시대 동일 연배의 집단과 같이, 공통된 특징을 공유하는 집단이다.

유전성은 개인들 간의 변산성 중에서 유전의 탓으로 돌릴 수 있는 비율이다. 한 특질의 유전성은 연구하는 전집의 범위나 환경의 범위에 따라 변할 수 있다.

성장 마음갖춤새란 능력을 고정된 것으로 간주하지 않고 학습과 성장에 초점을 맞추는 상태이다.