인지 : 사고하기, 알기, 기억하기, 의사소통하기와 연합된 모든 심적 활동.와 메타인지 : 인지에 대한 인지. 심적 과정을 추적하고 평가함. (내가 얼마나 잘 인지하고 있지?)

개념은 유사한 사물, 사건, 아이디어, 사람 등의 심적 집단을 형성하는 것이다.

원형은 한 범주의 심상이나 최선의 사례이다. 다 (펭귄과 참새 중 참새가 더 새의 원형에 가까움.)

알고리즘은 특정 문제의 해결을 보장해주는 논리적 규칙이나 절차이다.

발견법(어림법) 이란 판단고 문제해결을 효율적으로 만들어주는 간단한 사고 방식이다. 빠르지만 실수를 범할 가능성이 크다.

통찰 : 문제의 해결책을 갑작스레 깨닫는 것.

확증 편향은 자신의 선입견을 확증하는 정보만을 받아들이며 상반된 증거는 무시하거나 왜곡하려는 경향성이다.

고착이란, 갈등이 해소되지 않은 초기의 심리성적 단계에 머물러 있는 것이다.

직관: 즉각적이며 자동적인 감정이나 사고

대표성 발견법은 사건의 가능성을 그 사건이 특정한 원형을 얼마나 잘 대표하는지 또는 원형에 얼마나 잘 들어맞는지에 따라 판단하는 방법이다. (작고 호리호리하며 시집 읽기를 좋아하는 사람이 영문학 교수일 가능성과 트럭 운전사일 가능성 중 어느 것이 더 클 것인가?) 가용성 발견법은 사건의 가넝승을 기억의 가용성에 근거하여 추정하는 방법이다. 사례들이 쉽게 마음에 떠오르면, 그러한 사건이 흔하다고 가정하게 된다. (백신을 맞고 자폐증이 발생한 사람을 기사로 접하다 보면 백신과 자폐증의 연계를 부정하는 과학 데이터를 잘 믿지 않음.)

과신은 자신의 신념과 판단의 정확성을 실제보다 과잉추정하는 경향성이다.

신념 집착은 자신의 생각이 틀렸음이 판명된 후에도 처음의 생각에 매달리는 것이다.

수렴적 사고 : 최선의 해결책을 결정하기 위하여 가용한 문제해결 방안을 좁혀나가는 사고. 확산적 사고 : 가능한 문제해결 방안의 수를 넓혀나가는 사고.

옹알이 단계 : 대략 생후 4개월에 시작하는 언어 발달 단계로, 이 단계의 유아는 자발적으로 가정에서 사용하는 언어와는 무관한 다양한 소리를 낸다. 한 단어 단계 : 대략 1~2세까지의 언어 발달 단계로, 대체로 한 단어만을 말한다. 두 단어 단계 : 대략 2세부터 시작하는 언어 발달 단계로, 대체로 두 단어 표현을 사용한다.

전보식 말은 아동이 전보처럼 말하는 초기언어 단계로, 대체로 명사와 동사를 사용하며 보조단어들을 생략한다.

실어증은 일반적으로 좌반구의 브로카 영역(말하기)이나 베르니케 영역(언어 이해, 듣기)의 손상에 의해 야기되는 언어장애이다.

브로카 영역 : 언어 표현을 제어하는 좌반구 전두엽의 한 영역. 말하기에 관여하는 근육운동을 제어한다. 베르니케 영역 : 언어 이해와 표현을 관장하는 두뇌영역으로, 일반적으로 좌반구 측두엽의 영역을 말한다.

언어결정론