理論 1年分
問題一覧
1
システムとは、複数の要素が有機的に関わり合っている集合体である。
〇
2
開放システムの変容の最終状態は、初期条件によって一義的に決定される。
×
3
ホメオスタシスとは、システムが恒常性を保とうとする働きである。
〇
4
ピンカスとミナハンは、クライエントの環境は、アクション・システムなど、複数のシステムから構成されると説いた。
〇
5
人と環境の関わりを重視したソーシャルワーク実践では、クライエントが抱えている問題の原因となっている環境要因を排除することで、問題解決を試みる。
×
6
ジャーメインは、人間と環境の交互作用を基本視点とした生態学的アプローチを展開した。
〇
7
生活モデルにおけるクライエントの捉え方は、環境から一方的に影響を受ける人である。
×
8
生活モデルにおけるクライエントの捉え方は、成長のための力を有する人である。
〇
9
システム理論に基づくソーシャルワークの対象の捉え方として、個人の考え方やニーズ、能力を固定的に捉える。
×
10
ピンカスとミナハンは、クライエントの環境は、アクション・システムなど、複数のシステムから構成されると説いた。
〇
11
「ソーシャルワーク専門職のグローバル定義」(2014年)では、「ソーシャルワークの定義」(2000年)と比べて、人間関係における問題解決を図ることが加えられた。
〇
12
「ソーシャルワークのグローバル定義」(2014年)によると、ソーシャルワークの原則は、人間の内発的価値と尊厳の尊重、危害を加えないこと、多様性の尊重、人権と社会正義の支持であるとされている。
〇
13
「ソーシャルワークのグローバル定義」(2014年)によると、ソーシャルワークの基盤となる知は、単一の学問分野に依拠する。
×
14
人と環境の関わりを重視したソーシャルワーク実践では、環境要因に対するクライエント自身の他罰的な考え方を強化することを目的に支援する。
×
15
システム理論に基づくソーシャルワークの対象の捉え方として、生活問題の原因を個人と環境のどちらかに特定する。
×
16
システム理論に基づくソーシャルワークの対象の捉え方として、家族のさまざまな問題を家族成員同士の相互関連性から捉える。
〇
17
家族システム論においては、家族内で生じる問題は原因と結果が円環的に循環している。
〇
18
家族システム論においては、ある家族の全体が有する力は各家族員が持つ力の総和に等しい。
×
19
家族システム論においては、家族の内と外は区別されず連続している。
×
20
家族システム論においては、多世代家族において、一つの世代の家族の不安は、別の世代の家族に影響を与える。
〇
21
システム理論に基づくソーシャルワークの対象の捉え方として、家族のさまざまな問題を家族成員同士の相互関連性から捉える。
〇
22
家族システム論においては、家族内で生じる問題は原因と結果が円環的に循環している。
〇
23
家族システム論においては、ある家族の全体が有する力は各家族員が持つ力の総和に等しい。
×
24
家族システム論においては、家族の内と外は区別されず連続している。
×
25
家族システム論においては、多世代家族において、一つの世代の家族の不安は、別の世代の家族に影響を与える。
〇
26
インテークとは、ソーシャルワーカーとクライエントが出会い、信頼関係を構築する段階である。
〇
27
スクリーニングとは、インテークの段階で自機関の支援の対象となるか検討することである。
〇
28
インテーク面接では、クライエントが解決したいと望んでいる課題について確認する。
〇
29
アイビイ（Ivey,A.）のマイクロカウンセリングの技法の基礎となっている「基本的かかわり技法」では、クライエントの言葉を言い換えてクライエントに返す。
〇
30
アイビイ（Ivey,A.）のマイクロカウンセリングの技法の基礎となっている「基本的かかわり技法」では、クライエントに特定の行動を行うように指示する。
×
31
アセスメントは、クライエントの生活上のニーズを明らかにする段階である。
〇
32
アセスメントは、支援計画見直しのため、クライエントの状態変化のありように関する情報を収集する段階である。
〇
33
アセスメントとは、クライエントや家族の意向に沿ってニーズを充足する方法を決定することである。
×
34
アセスメントでは、プライバシー保護のため、クライエント以外の者から情報収集は行わない。
×
35
アセスメントでは、精神面・身体面の把握のみならず、住環境、家族関係、経済状況、援助の状況など幅広い生活障害全般の把握を行う。
〇
36
クライエントが自らの可能性を探り、希望を見出して次に進むステップとなる。問題解決スキルを習得する機会でもある。
〇
37
目的や目標を設定するにあたって、クライエントにとって本当に大切なことはなにかを吟味することで、取り組みの方向性を適切に定めることができる。
〇
38
目標に到達するための方法を具体的に検討することで、支援に一貫性と継続性をもたせ、効果的な介入を行うことができる。
〇
39
プランニングを通して、クライエントと支援にかかわる人たちの間で共通認識をもち、合意形成をすることができる。その結果、適切な連携や協働が可能となる。
〇
40
プランニングで定めた目標と計画は、計画の進捗状況や成果をモニターするための評価基準になる。
〇
41
ジェノグラムは、クライエントを取り巻く人間関係や社会環境における資源のネットワークを可視化したものである。
×
42
プランニングは、実現することが可能な課題を重視し、策定しなければならない。
〇
43
プランニングでは、策定したプランの内容に基づいて、エンゲージメントをしなければならない。
×
44
インターベンションでは、ケース会議などを通じて社会資源の活用や開発を図る。
〇
45
インターベンション時において、コーズアドボカシーは直接的な介入方法である。
×
46
モニタリングは、クライエントと共に課題解決のプロセスと結果について確認する。
〇
47
モニタリングの段階では、クライエントの生活全般にわたり支援の効果を評価し、支援経過を確認する。
〇
48
モニタリングは、インターベンションが行われている間に実施される。
〇
49
モニタリングは、クライエントに対する一連の支援終結後に、支援計画の妥当性や効果を測る段階である。
×
50
モニタリングは、クライエントへの援助が計画どおりに行われているか確認する。
〇
51
アセスメントは継続的に実施される。
〇
52
関係者との連携・協働によるアセスメントが重要である。
〇
53
当事者の参加や当事者側の視点が重要である。
〇
54
本人や家族、地域のストレングスを把握する。
〇
55
システム理論や生態学的視点から相互関係を把握する。
〇
56
治療モデルとは、
心身に着目し、心身の回復から支援を展開していくモデルである。
57
生活モデルとは
その人の環境に着目し、環境の改善から支援を展開していくモデルである。
58
ストレングスモデルとは
その人の強みに着目し、その人が頑張っていることを本人に伝えてあげ、その人の強みをもっと深めていく支援を展開していくモデルである。
59
機能的アプローチとは
本人の意思を尊重し、本人の社会的能力の向上などを目指す支援を展開していくモデルである。
60
心理社会的アプローチとは
本人を状況の中の人と捉え環境改善や治療を目的とし、支援を展開していくモデルである。
61
心理社会的アプローチは、クライエントのパーソナリティの治療改良とその原因となる社会環境の改善を目的とする。
〇
62
ホリスは、「人」「状況」「人と状況の相互作用」の三重の相互関連性を説いた。
〇
63
機能的アプローチは、クライエントのニーズを援助機関の機能との関係で明確化し、その機能を個別化して提供することに焦点を当てる。
〇
64
機能的アプローチは、クライエントのニーズを機関の機能との関係で明確化し、援助過程のなかでクライエントの社会的機能の向上を目指す。
〇
65
問題解決アプローチとは
大きな問題を小さく切り分けて、クライエント自身が問題を解決していくアプローチである。
66
課題中心アプローチとは
どの課題に焦点を当てるか、何を目標とするのか話し合い、決めた課題を短期間で解決していくアプローチである。
67
パールマンの問題解決アプローチは、精神分析、自我心理学のほか、デューイの思想に大きな影響を受け、加えて機能主義派の知見を取り入れ体系化させた。
〇
68
問題解決アプローチでは、部分化の技法を用いる。
〇
69
リードとエプスタインの課題中心アプローチは、クライエントが解決を望む問題を吟味し、計画的に取り組む短期支援である。
〇
70
課題中心アプローチは、過去に起きた出来事について探索し、問題の原因を究明する。課題中心アプローチは、過去に起きた出来事について探索し、問題の原因を究明する。
×
71
行動変容アプローチとは
利用者様の行動を変え問題を解決していくアプローチである。
72
認知アプローチ
利用者様の考え方捉え方を変え問題を解決していくアプローチである。
73
行動変容アプローチは、クライエントの望ましい行動を増加させ、好ましくない行動を減少させることを目指す。
〇
74
行動変容アプローチは、観察可能な行動として問題を捉え、行動に影響する諸条件を操
作することにより行動を変容させる。
〇
75
認知アプローチの特徴として、認知のゆがみを改善することで、感情や行動を変化させ、問題解決を図る。
〇
76
認知アプローチは、 「現実的、多面的な考え方」に気づくことを目指す
〇
77
危機介入アプローチとは
死別や災害時などの予期できない大きなショックを受ける状態の時に、介入し、精神面体調面をショックを受ける前の状態に近づけるよう支援していくアプローチである。
78
エンパワメントアプローチとは
クライエントがパワーレス時に、本人のストレングスに着目して、生きる活力を取り戻せるよう支援していくアプローチである。
79
危機介入アプローチは、クライエントのパーソナリティの再構成を目的とする。
×
80
危機介入アプローチは、危機的な状況に陥ったクライエントにできるだけ早期に介入
し、現実を受け入れ再出発することを支援する。
〇
81
エンパワメントアプローチは、観察可能な行動として問題を捉え、行動に影響する諸
条件を操作することにより行動を変容させる。
×
82
エンパワメントアプローチは、クライエントが、置かれている否定的な抑圧状況を認
識し、自らの能力に気づき、その能力を高め、問題に対処することを目指す。
〇
83
ナラティブアプローチとは
物語に着目を置き、主な問題の物語から事実を切り取って、問題への新しい捉え方をするアプローチである。
84
解決志向アプローチとは
問題の原因を探らず、小さな変化を少しずつ起こし、問題が解決した後の未来像に近づけていくアプローチである。
85
ナラティヴアプローチは、専門性に基づく支援者の知識に着目した。
×
86
ナラティヴアプローチは、クライエントの否定的な問題が染み込んでいるドミナント
ストーリーに焦点を当てた家族療法を行う。
〇
87
解決志向アプローチは、クライエントの問題の解決へのイメージに焦点を当て、問題
が解決した状態を実現することにより、クライエントの社会的機能の向上を目指す。
〇
88
解決志向アプローチは、クライエントのニーズを機関の機能との関係で明確化し、援
助過程の中でクライエントの社会的機能の向上を目指す。
×
89
心理社会的アプローチは、クライエントのパーソナリティの治療改良とその原因となる社会環境の改善を目的とする。
○
90
機能的アプローチは、クライエントのニーズを援助機関の機能との関係で明確化し、その機能を個別化して提供することに焦点を当てる。
○
91
問題解決アプローチでは、部分化の技法を用いる。
○
92
課題中心アプローチは、過去に起きた出来事について探索し、問題の原因を究明する。
×
93
行動変容アプローチは、クライエントの望ましい行動を増加させ、好ましくない行動を減少させることを目指す。
○
94
行動変容アプローチは、観察可能な行動として問題を捉え、行動に影響する諸条件を操作することにより行動を変容させる。
○
95
認知アプローチの特徴として、認知のゆがみを改善することで、感情や行動を変化させ、問題解決を図る。
○
96
認知アプローチは、「現実的、多面的な考え方」に気づくことを目指す。
○
97
危機介入アプローチは、クライエントのパーソナリティの再構成を目的とする。
×
98
危機介入アプローチは、危機的な状況に陥ったクライエントにできるだけ早期に介入し、現実を受け入れ再出発することを支援する。
○
99
エンパワメントアプローチは、観察可能な行動として問題を捉え、行動に影響する諸条件を操作することにより行動を変容させる。
×
100
エンパワメントアプローチは、クライエントが、置かれている否定的な抑圧状況を認識し、自らの能力に気づき、その能力を高め、問題に対処することを目指す。
○
高齢者
高齢者
葉 · 50問 · 2年前高齢者
高齢者
50問 • 2年前コミュ
コミュ
葉 · 40問 · 2年前コミュ
コミュ
40問 • 2年前後期貧困
後期貧困
葉 · 30問 · 2年前後期貧困
後期貧困
30問 • 2年前リハビリ
リハビリ
葉 · 3回閲覧 · 33問 · 2年前リハビリ
リハビリ
3回閲覧 • 33問 • 2年前児童
児童
葉 · 83問 · 2年前児童
児童
83問 • 2年前心理的援助1~7
心理的援助1~7
葉 · 35問 · 2年前心理的援助1~7
心理的援助1~7
35問 • 2年前理論 〜7
理論 〜7
葉 · 33問 · 2年前理論 〜7
理論 〜7
33問 • 2年前原理 1年分
原理 1年分
葉 · 101問 · 2年前原理 1年分
原理 1年分
101問 • 2年前精神原理 前期中テスト
精神原理 前期中テスト
葉 · 11問 · 2年前精神原理 前期中テスト
精神原理 前期中テスト
11問 • 2年前精神原理 前期定期テスト
精神原理 前期定期テスト
葉 · 20問 · 2年前精神原理 前期定期テスト
精神原理 前期定期テスト
20問 • 2年前精神原理 後期中テスト
精神原理 後期中テスト
葉 · 10問 · 2年前精神原理 後期中テスト
精神原理 後期中テスト
10問 • 2年前理論 前期定期テスト
理論 前期定期テスト
葉 · 32問 · 2年前理論 前期定期テスト
理論 前期定期テスト
32問 • 2年前現代精神 9~14
現代精神 9~14
葉 · 30問 · 2年前現代精神 9~14
現代精神 9~14
30問 • 2年前児童 前期中テスト
児童 前期中テスト
葉 · 15問 · 2年前児童 前期中テスト
児童 前期中テスト
15問 • 2年前心理的援助7~14
心理的援助7~14
葉 · 35問 · 2年前心理的援助7~14
心理的援助7~14
35問 • 2年前問題一覧
1
システムとは、複数の要素が有機的に関わり合っている集合体である。
〇
2
開放システムの変容の最終状態は、初期条件によって一義的に決定される。
×
3
ホメオスタシスとは、システムが恒常性を保とうとする働きである。
〇
4
ピンカスとミナハンは、クライエントの環境は、アクション・システムなど、複数のシステムから構成されると説いた。
〇
5
人と環境の関わりを重視したソーシャルワーク実践では、クライエントが抱えている問題の原因となっている環境要因を排除することで、問題解決を試みる。
×
6
ジャーメインは、人間と環境の交互作用を基本視点とした生態学的アプローチを展開した。
〇
7
生活モデルにおけるクライエントの捉え方は、環境から一方的に影響を受ける人である。
×
8
生活モデルにおけるクライエントの捉え方は、成長のための力を有する人である。
〇
9
システム理論に基づくソーシャルワークの対象の捉え方として、個人の考え方やニーズ、能力を固定的に捉える。
×
10
ピンカスとミナハンは、クライエントの環境は、アクション・システムなど、複数のシステムから構成されると説いた。
〇
11
「ソーシャルワーク専門職のグローバル定義」(2014年)では、「ソーシャルワークの定義」(2000年)と比べて、人間関係における問題解決を図ることが加えられた。
〇
12
「ソーシャルワークのグローバル定義」(2014年)によると、ソーシャルワークの原則は、人間の内発的価値と尊厳の尊重、危害を加えないこと、多様性の尊重、人権と社会正義の支持であるとされている。
〇
13
「ソーシャルワークのグローバル定義」(2014年)によると、ソーシャルワークの基盤となる知は、単一の学問分野に依拠する。
×
14
人と環境の関わりを重視したソーシャルワーク実践では、環境要因に対するクライエント自身の他罰的な考え方を強化することを目的に支援する。
×
15
システム理論に基づくソーシャルワークの対象の捉え方として、生活問題の原因を個人と環境のどちらかに特定する。
×
16
システム理論に基づくソーシャルワークの対象の捉え方として、家族のさまざまな問題を家族成員同士の相互関連性から捉える。
〇
17
家族システム論においては、家族内で生じる問題は原因と結果が円環的に循環している。
〇
18
家族システム論においては、ある家族の全体が有する力は各家族員が持つ力の総和に等しい。
×
19
家族システム論においては、家族の内と外は区別されず連続している。
×
20
家族システム論においては、多世代家族において、一つの世代の家族の不安は、別の世代の家族に影響を与える。
〇
21
システム理論に基づくソーシャルワークの対象の捉え方として、家族のさまざまな問題を家族成員同士の相互関連性から捉える。
〇
22
家族システム論においては、家族内で生じる問題は原因と結果が円環的に循環している。
〇
23
家族システム論においては、ある家族の全体が有する力は各家族員が持つ力の総和に等しい。
×
24
家族システム論においては、家族の内と外は区別されず連続している。
×
25
家族システム論においては、多世代家族において、一つの世代の家族の不安は、別の世代の家族に影響を与える。
〇
26
インテークとは、ソーシャルワーカーとクライエントが出会い、信頼関係を構築する段階である。
〇
27
スクリーニングとは、インテークの段階で自機関の支援の対象となるか検討することである。
〇
28
インテーク面接では、クライエントが解決したいと望んでいる課題について確認する。
〇
29
アイビイ（Ivey,A.）のマイクロカウンセリングの技法の基礎となっている「基本的かかわり技法」では、クライエントの言葉を言い換えてクライエントに返す。
〇
30
アイビイ（Ivey,A.）のマイクロカウンセリングの技法の基礎となっている「基本的かかわり技法」では、クライエントに特定の行動を行うように指示する。
×
31
アセスメントは、クライエントの生活上のニーズを明らかにする段階である。
〇
32
アセスメントは、支援計画見直しのため、クライエントの状態変化のありように関する情報を収集する段階である。
〇
33
アセスメントとは、クライエントや家族の意向に沿ってニーズを充足する方法を決定することである。
×
34
アセスメントでは、プライバシー保護のため、クライエント以外の者から情報収集は行わない。
×
35
アセスメントでは、精神面・身体面の把握のみならず、住環境、家族関係、経済状況、援助の状況など幅広い生活障害全般の把握を行う。
〇
36
クライエントが自らの可能性を探り、希望を見出して次に進むステップとなる。問題解決スキルを習得する機会でもある。
〇
37
目的や目標を設定するにあたって、クライエントにとって本当に大切なことはなにかを吟味することで、取り組みの方向性を適切に定めることができる。
〇
38
目標に到達するための方法を具体的に検討することで、支援に一貫性と継続性をもたせ、効果的な介入を行うことができる。
〇
39
プランニングを通して、クライエントと支援にかかわる人たちの間で共通認識をもち、合意形成をすることができる。その結果、適切な連携や協働が可能となる。
〇
40
プランニングで定めた目標と計画は、計画の進捗状況や成果をモニターするための評価基準になる。
〇
41
ジェノグラムは、クライエントを取り巻く人間関係や社会環境における資源のネットワークを可視化したものである。
×
42
プランニングは、実現することが可能な課題を重視し、策定しなければならない。
〇
43
プランニングでは、策定したプランの内容に基づいて、エンゲージメントをしなければならない。
×
44
インターベンションでは、ケース会議などを通じて社会資源の活用や開発を図る。
〇
45
インターベンション時において、コーズアドボカシーは直接的な介入方法である。
×
46
モニタリングは、クライエントと共に課題解決のプロセスと結果について確認する。
〇
47
モニタリングの段階では、クライエントの生活全般にわたり支援の効果を評価し、支援経過を確認する。
〇
48
モニタリングは、インターベンションが行われている間に実施される。
〇
49
モニタリングは、クライエントに対する一連の支援終結後に、支援計画の妥当性や効果を測る段階である。
×
50
モニタリングは、クライエントへの援助が計画どおりに行われているか確認する。
〇
51
アセスメントは継続的に実施される。
〇
52
関係者との連携・協働によるアセスメントが重要である。
〇
53
当事者の参加や当事者側の視点が重要である。
〇
54
本人や家族、地域のストレングスを把握する。
〇
55
システム理論や生態学的視点から相互関係を把握する。
〇
56
治療モデルとは、
心身に着目し、心身の回復から支援を展開していくモデルである。
57
生活モデルとは
その人の環境に着目し、環境の改善から支援を展開していくモデルである。
58
ストレングスモデルとは
その人の強みに着目し、その人が頑張っていることを本人に伝えてあげ、その人の強みをもっと深めていく支援を展開していくモデルである。
59
機能的アプローチとは
本人の意思を尊重し、本人の社会的能力の向上などを目指す支援を展開していくモデルである。
60
心理社会的アプローチとは
本人を状況の中の人と捉え環境改善や治療を目的とし、支援を展開していくモデルである。
61
心理社会的アプローチは、クライエントのパーソナリティの治療改良とその原因となる社会環境の改善を目的とする。
〇
62
ホリスは、「人」「状況」「人と状況の相互作用」の三重の相互関連性を説いた。
〇
63
機能的アプローチは、クライエントのニーズを援助機関の機能との関係で明確化し、その機能を個別化して提供することに焦点を当てる。
〇
64
機能的アプローチは、クライエントのニーズを機関の機能との関係で明確化し、援助過程のなかでクライエントの社会的機能の向上を目指す。
〇
65
問題解決アプローチとは
大きな問題を小さく切り分けて、クライエント自身が問題を解決していくアプローチである。
66
課題中心アプローチとは
どの課題に焦点を当てるか、何を目標とするのか話し合い、決めた課題を短期間で解決していくアプローチである。
67
パールマンの問題解決アプローチは、精神分析、自我心理学のほか、デューイの思想に大きな影響を受け、加えて機能主義派の知見を取り入れ体系化させた。
〇
68
問題解決アプローチでは、部分化の技法を用いる。
〇
69
リードとエプスタインの課題中心アプローチは、クライエントが解決を望む問題を吟味し、計画的に取り組む短期支援である。
〇
70
課題中心アプローチは、過去に起きた出来事について探索し、問題の原因を究明する。課題中心アプローチは、過去に起きた出来事について探索し、問題の原因を究明する。
×
71
行動変容アプローチとは
利用者様の行動を変え問題を解決していくアプローチである。
72
認知アプローチ
利用者様の考え方捉え方を変え問題を解決していくアプローチである。
73
行動変容アプローチは、クライエントの望ましい行動を増加させ、好ましくない行動を減少させることを目指す。
〇
74
行動変容アプローチは、観察可能な行動として問題を捉え、行動に影響する諸条件を操
作することにより行動を変容させる。
〇
75
認知アプローチの特徴として、認知のゆがみを改善することで、感情や行動を変化させ、問題解決を図る。
〇
76
認知アプローチは、 「現実的、多面的な考え方」に気づくことを目指す
〇
77
危機介入アプローチとは
死別や災害時などの予期できない大きなショックを受ける状態の時に、介入し、精神面体調面をショックを受ける前の状態に近づけるよう支援していくアプローチである。
78
エンパワメントアプローチとは
クライエントがパワーレス時に、本人のストレングスに着目して、生きる活力を取り戻せるよう支援していくアプローチである。
79
危機介入アプローチは、クライエントのパーソナリティの再構成を目的とする。
×
80
危機介入アプローチは、危機的な状況に陥ったクライエントにできるだけ早期に介入
し、現実を受け入れ再出発することを支援する。
〇
81
エンパワメントアプローチは、観察可能な行動として問題を捉え、行動に影響する諸
条件を操作することにより行動を変容させる。
×
82
エンパワメントアプローチは、クライエントが、置かれている否定的な抑圧状況を認
識し、自らの能力に気づき、その能力を高め、問題に対処することを目指す。
〇
83
ナラティブアプローチとは
物語に着目を置き、主な問題の物語から事実を切り取って、問題への新しい捉え方をするアプローチである。
84
解決志向アプローチとは
問題の原因を探らず、小さな変化を少しずつ起こし、問題が解決した後の未来像に近づけていくアプローチである。
85
ナラティヴアプローチは、専門性に基づく支援者の知識に着目した。
×
86
ナラティヴアプローチは、クライエントの否定的な問題が染み込んでいるドミナント
ストーリーに焦点を当てた家族療法を行う。
〇
87
解決志向アプローチは、クライエントの問題の解決へのイメージに焦点を当て、問題
が解決した状態を実現することにより、クライエントの社会的機能の向上を目指す。
〇
88
解決志向アプローチは、クライエントのニーズを機関の機能との関係で明確化し、援
助過程の中でクライエントの社会的機能の向上を目指す。
×
89
心理社会的アプローチは、クライエントのパーソナリティの治療改良とその原因となる社会環境の改善を目的とする。
○
90
機能的アプローチは、クライエントのニーズを援助機関の機能との関係で明確化し、その機能を個別化して提供することに焦点を当てる。
○
91
問題解決アプローチでは、部分化の技法を用いる。
○
92
課題中心アプローチは、過去に起きた出来事について探索し、問題の原因を究明する。
×
93
行動変容アプローチは、クライエントの望ましい行動を増加させ、好ましくない行動を減少させることを目指す。
○
94
行動変容アプローチは、観察可能な行動として問題を捉え、行動に影響する諸条件を操作することにより行動を変容させる。
○
95
認知アプローチの特徴として、認知のゆがみを改善することで、感情や行動を変化させ、問題解決を図る。
○
96
認知アプローチは、「現実的、多面的な考え方」に気づくことを目指す。
○
97
危機介入アプローチは、クライエントのパーソナリティの再構成を目的とする。
×
98
危機介入アプローチは、危機的な状況に陥ったクライエントにできるだけ早期に介入し、現実を受け入れ再出発することを支援する。
○
99
エンパワメントアプローチは、観察可能な行動として問題を捉え、行動に影響する諸条件を操作することにより行動を変容させる。
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エンパワメントアプローチは、クライエントが、置かれている否定的な抑圧状況を認識し、自らの能力に気づき、その能力を高め、問題に対処することを目指す。
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