日常場面で自己を有能だと評価されたいという欲求によって生じる動機づけは。

達成動機づけを実験によって明らかにしたのは誰か。

達成動機づけでは、目標の主観的成功確率がどの程度の時、動機づけの値が最大となるのか。％で答えよ。

評価場面と言った自己の有能さが否定されるような経験に由来する動機づけは。

動機づけと成績との間の関係について示した法則は何の法則か。

ヤーキスとダドソンの法則では動機づけの成績との間の関係において何が関与していると考えるのか。

個体にとって課題がそれほど難しくない場合、動機づけと成績との間の関係はどんな形になるのか。

出来事における成功や失敗を何が原因だと考えるのかと言うことを心理学では何というか。

達成動機の高い人は、成功を何に帰属させようとするのか。

達成動機の低い人は成功を何に帰属させようとするのか。

ある学習の準備が整った状態を、教育心理学では何と呼ぶか。

発達に対して影響する2つの要因は、遺伝ともう1つは何か。

学習の準備の形成に成熟が大きく影響するという考え方があるが、この考えた方を展開したのは誰か。

彼は何を使ったはしご登りの実験を通して、訓練は早ければ良いというわけではないことを明らかにしたのか。

早くから学習することによって学習の準備の形成を促そうという考え方は何と呼ばれるか。

経験説の考え方では、早期からの学習によってどのような問題があると考えられてきるのか。

水鳥が孵化後の特定の時期に目にした「動くもの」に対して後追い反応を示すことは何か。

インプリンティングの特徴に含まれるものを3つ答えよ。

自分ひとりでできるレベルと他の人に手伝ってもらえばできるものとの間の領域は何か。