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生物基礎

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14問 • 1年前
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    問題一覧

  • 1

    「進化とはどんなこと」ですか。

    生物の体の特徴が、長い年月をかけて代を重ねる間に変化すること

  • 2

    下の図は系統樹で、進化の様子を表すものです。生物の進化してきた道筋をたどるために、動物を次の色で表します。①〜⑤の問に答えなさい。 (中点は全角、2つある場合は句読点で区切る。)

    両生類, ヘビ・トカゲ類、ワニ類, 鳥類, 哺乳類, 魚類

  • 3

    「母乳で育てる」と、どのようなメリットがあるか。自由に考え、答えましょう。

    母乳で育てている間は、外敵から親が子供を守ることになる。また親の方が食料を得るのが上手なため、飢えるリスクが低い

  • 4

    ( )にア〜ケの順に適語を入れ、図を完成させよう。

    生命活動, ATP, ADP, アデノシン, リン酸, アデニン, リボース, 高エネルギーリン酸結合, エネルギー

  • 5

    図中の?の位置には矢印が描かれている。矢印の向きを下から選ぼう。 上向き、下向き、右向き、左向き

    上向き

  • 6

    ①〜③の文より、【a】~【h】に当てはまるものを、「○をつけて選ぶ」の欄から選び、丸を付けるのではなく語句で【a】~【h】の順に答えなさい。

    動物も植物もすべての生物, 分解, 合成, 動物も植物もすべての生物, 動物も植物もすべての生物, 分解, 単純な物質から複雑な物質, 合成

  • 7

    (ア)〜(コ)に適話を入れて図を説明しなさい。

    呼吸, 有機物, ADP, リン酸, ATP, エネルギー通貨, ATP, 生命活動, 筋肉の収縮, 発熱

  • 8

    (ア)〜(コ)の順に適語を入れて遺伝についてまとめよう。

    形質, 遺伝, 遺伝情報, 遺伝子, DNA, 本体, 塩基, 糖, リン酸, ヌクレオチド

  • 9

    (サ)〜(ト)の順に適語を入れて遺伝についてまとめよう。

    アデニン, チミン, グアニン, シトシン, AとT, GとC, 相補性, 塩基対, 塩基配列, 必ず1つに決まる

  • 10

    (ア)〜(サ)に適語を入れDNAの複製についてまとめよう。

    2, 2, 相補性, 分配, 複製, 半保存的複製, TGCATAGCA, ACGTATCGT, もとのDNA, 複製中, 複製後のDNA

  • 11

    (ア)〜(ス)に適語を入れよう。(この間の()には同じ言葉が何度も入ります)

    タンパク質, DNA, アミノ酸, 鎖状, 並び方, 4, 塩基配列, AUGCUCAGUACGUGU, AUG, CUC, AGU, ACG, UGU

  • 12

    コドンの塩基を図に香き込もう。(tRNAの塩基はアンチコドン)

    AUG, CUC, AGU, ACG, UGU

  • 13

    tRNAが運んできたアミノ酸は何か図の( )に書き込もう。

    メチオニン, ロイシン, セリン, トレオニン, システイン

  • 14

    図中の➜は翻訳中必ずはじめのアミノ酸になる。なぜか。

    AUGのコドンは、メチオニンのコドンであり同時に開始コドンのため

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  • 1

    「進化とはどんなこと」ですか。

    生物の体の特徴が、長い年月をかけて代を重ねる間に変化すること

  • 2

    下の図は系統樹で、進化の様子を表すものです。生物の進化してきた道筋をたどるために、動物を次の色で表します。①〜⑤の問に答えなさい。 (中点は全角、2つある場合は句読点で区切る。)

    両生類, ヘビ・トカゲ類、ワニ類, 鳥類, 哺乳類, 魚類

  • 3

    「母乳で育てる」と、どのようなメリットがあるか。自由に考え、答えましょう。

    母乳で育てている間は、外敵から親が子供を守ることになる。また親の方が食料を得るのが上手なため、飢えるリスクが低い

  • 4

    ( )にア〜ケの順に適語を入れ、図を完成させよう。

    生命活動, ATP, ADP, アデノシン, リン酸, アデニン, リボース, 高エネルギーリン酸結合, エネルギー

  • 5

    図中の?の位置には矢印が描かれている。矢印の向きを下から選ぼう。 上向き、下向き、右向き、左向き

    上向き

  • 6

    ①〜③の文より、【a】~【h】に当てはまるものを、「○をつけて選ぶ」の欄から選び、丸を付けるのではなく語句で【a】~【h】の順に答えなさい。

    動物も植物もすべての生物, 分解, 合成, 動物も植物もすべての生物, 動物も植物もすべての生物, 分解, 単純な物質から複雑な物質, 合成

  • 7

    (ア)〜(コ)に適話を入れて図を説明しなさい。

    呼吸, 有機物, ADP, リン酸, ATP, エネルギー通貨, ATP, 生命活動, 筋肉の収縮, 発熱

  • 8

    (ア)〜(コ)の順に適語を入れて遺伝についてまとめよう。

    形質, 遺伝, 遺伝情報, 遺伝子, DNA, 本体, 塩基, 糖, リン酸, ヌクレオチド

  • 9

    (サ)〜(ト)の順に適語を入れて遺伝についてまとめよう。

    アデニン, チミン, グアニン, シトシン, AとT, GとC, 相補性, 塩基対, 塩基配列, 必ず1つに決まる

  • 10

    (ア)〜(サ)に適語を入れDNAの複製についてまとめよう。

    2, 2, 相補性, 分配, 複製, 半保存的複製, TGCATAGCA, ACGTATCGT, もとのDNA, 複製中, 複製後のDNA

  • 11

    (ア)〜(ス)に適語を入れよう。(この間の()には同じ言葉が何度も入ります)

    タンパク質, DNA, アミノ酸, 鎖状, 並び方, 4, 塩基配列, AUGCUCAGUACGUGU, AUG, CUC, AGU, ACG, UGU

  • 12

    コドンの塩基を図に香き込もう。(tRNAの塩基はアンチコドン)

    AUG, CUC, AGU, ACG, UGU

  • 13

    tRNAが運んできたアミノ酸は何か図の( )に書き込もう。

    メチオニン, ロイシン, セリン, トレオニン, システイン

  • 14

    図中の➜は翻訳中必ずはじめのアミノ酸になる。なぜか。

    AUGのコドンは、メチオニンのコドンであり同時に開始コドンのため