記述

15問 • 2年前

すり身ちくわ

通報

問題一覧

元首政とは

共和政の伝統を名目上は尊重しつつ、実権はプリンケプスが握っている統治体制

五賢帝時代は「①」という伝統があり、元老院や軍の支持を得られる人物が皇帝になったため、繁栄と平和が続いた

皇帝が優れた人物を養子とし、後継者に指名する。

軍人皇帝時代によって政治体制はどうなっていったか。

元首政は崩壊に向かっていった。

ユダヤ教の特徴4つ

ヤハウェを信仰する一神教。, ヤハウェとの契約(戒律・律法)を守る。, ユダヤ人はヤハウェに選ばれた民族であり、最後の審判のときにメシアがユダヤ人を救う。, 経典は旧約聖書

キリスト教の特徴4つ。

神を信じる一神教。, 神は無償、無差別で全人類を愛している(神の絶対愛)。, 最後の審判、神の国の到来で神を信じる者は救われる。, 隣人愛の思想により、人どうしの愛を説いた。

ディオクレティアヌスの専制君主政について説明せよ。

元老院など共和政の伝統を無視し、皇帝を専制君主とする政治を行った。また、皇帝崇拝を行った。

ディオクレティアヌスがキリスト教徒を迫害したのはなぜか説明せよ。

キリスト教徒が皇帝崇拝を拒否するから。

ローマは軍人皇帝時代を経てどうなったか。

元首政は崩壊に向かっていった。

コロナートゥスが始まった経緯を説明せよ。

平和が続いて奴隷の供給が低下し、ラティフンディアの維持が困難になったため市民をコロヌスとして雇うコロナートゥスが始まった。

カラカラ帝について説明せよ

212年にローマ帝国内の全自由民にローマ市民権を与えた軍人皇帝。

三位一体説を説明せよ。

アタナシウスが説いた、父である神、子であるイエス、聖霊は一体であるという考え。

バクトリアが世界にもたらした影響について説明せよ。

ヘレニズム文化を西北インドに伝え、ガンダーラ美術が誕生した。

パルティアが世界にもたらした影響について説明せよ。

東西文化の交流に貢献した。

インダス文明とは何か説明せよ。

インダス川の中・下流に成立したインド最古の文明。

アーリヤ人の侵入について説明せよ。

カイバル峠を越えてインド=ヨーロッパ系のアーリヤ人が侵入。パンジャーブ地方に定住し、インド古典文明を形成していった。

lesson1 part1

lesson1 part1

人類の進化

人類の進化

農耕・牧畜の開始と国家の誕生

農耕・牧畜の開始と国家の誕生

青年期

青年期

古代ギリシア人の人間観

古代ギリシア人の人間観

lesson1 part2

lesson1 part2

未来予想図

未来予想図

オリエント

オリエント

オリエント②

オリエント②

民主政治の成立

民主政治の成立

オンライン課題1

オンライン課題1

オンライン課題2

オンライン課題2

lesson1 part3

lesson1 part3

オリエント③

オリエント③

食

食

オリエント④

オリエント④

民主政治の基本原理

民主政治の基本原理

民主政治のしくみと課題

民主政治のしくみと課題

エーゲ文明〜ポリスの成立

エーゲ文明〜ポリスの成立

lesson1 part4

lesson1 part4

オンライン課題3

オンライン課題3

オンライン課題4

オンライン課題4

世界の主な政治制度

世界の主な政治制度

時制

時制

速度

速度

国際社会における政治と法

国際社会における政治と法

現代文単語001〜045

現代文単語001〜045

国際連合と国際協力

国際連合と国際協力

二重否定形

二重否定形

部分否定形

部分否定形

否定形

否定形

374〜413

374〜413

再読文字

再読文字

史記

史記

アテネとスパルタ

アテネとスパルタ

ペルシア戦争

ペルシア戦争

L3Part1

L3Part1

日本国憲法の制定

日本国憲法の制定

助動詞を使った慣用表現

助動詞を使った慣用表現

受動態　覚えるべきもの

受動態　覚えるべきもの

受動態　群動詞(by が後ろについたりして前置詞が連続することも)

すり身ちくわ · 9問 · 2年前

受動態　群動詞(by が後ろについたりして前置詞が連続することも)

ペロポネソス戦争

ペロポネソス戦争

オンライン課題lesson4part1

オンライン課題lesson4part1

L3pert2

L3pert2

ヘレニズム時代

ヘレニズム時代

ギリシア文化①

ギリシア文化①

日本国憲法の基本的性格

日本国憲法の基本的性格

助動詞

助動詞

自由に生きる権利

自由に生きる権利

L3part3

L3part3

オンライン課題lesson4part2

オンライン課題lesson4part2

不定詞　用法

不定詞　用法

平等に生きる権利

平等に生きる権利

L3part4

L3part4

ギリシア文化②

ギリシア文化②

無機質・ビタミン

無機質・ビタミン

食べることに潜む危険

食べることに潜む危険

調味料を計る

調味料を計る

食事の計画と調理

食事の計画と調理

食品の選び方と食品表示

食品の選び方と食品表示

ライフステージと健康

ライフステージと健康

オンライン課題Lesson4part3

オンライン課題Lesson4part3

共和政ローマ①

共和政ローマ①

条件・仮定

条件・仮定

オンライン課題Lesson4part4

オンライン課題Lesson4part4

社会権と参政権・請求権

社会権と参政権・請求権

不定詞　慣用表現

不定詞　慣用表現

動名詞　慣用表現

動名詞　慣用表現

慣用的に使う分詞構文

慣用的に使う分詞構文

慣用的な独立分詞構文

慣用的な独立分詞構文

分詞　慣用表現

分詞　慣用表現

新しい人権

新しい人権

共和政ローマ②

共和政ローマ②

共和政ローマ③

共和政ローマ③

様々な力

様々な力

現代文単語046〜100

現代文単語046〜100

記述

記述

記述

記述

避妊法と人工妊娠中絶

避妊法と人工妊娠中絶

414〜461

414〜461

格助詞の訳

格助詞の訳

【不定詞】be+to doの用法

【不定詞】be+to doの用法

接続助詞の訳

接続助詞の訳

doingとto doの違い(ランダム・問題文入れ替え推奨)

すり身ちくわ · 8問 · 2年前

doingとto doの違い(ランダム・問題文入れ替え推奨)

SDGs⑥

SDGs⑥

SDG⑤

SDG⑤

SDGs④

SDGs④

SDGs③

SDGs③

SDGs②

SDGs②

SDGs

SDGs

関係詞　whatを使った慣用表現

関係詞　whatを使った慣用表現

関係詞　thanやasの関係代名詞的な用法

すり身ちくわ · 8問 · 2年前

関係詞　thanやasの関係代名詞的な用法

L5p1

L5p1

帝政ローマ①

帝政ローマ①

問題一覧

元首政とは

共和政の伝統を名目上は尊重しつつ、実権はプリンケプスが握っている統治体制

五賢帝時代は「①」という伝統があり、元老院や軍の支持を得られる人物が皇帝になったため、繁栄と平和が続いた

皇帝が優れた人物を養子とし、後継者に指名する。

軍人皇帝時代によって政治体制はどうなっていったか。

元首政は崩壊に向かっていった。

ユダヤ教の特徴4つ

キリスト教の特徴4つ。

ディオクレティアヌスの専制君主政について説明せよ。

元老院など共和政の伝統を無視し、皇帝を専制君主とする政治を行った。また、皇帝崇拝を行った。

ディオクレティアヌスがキリスト教徒を迫害したのはなぜか説明せよ。

キリスト教徒が皇帝崇拝を拒否するから。

ローマは軍人皇帝時代を経てどうなったか。

元首政は崩壊に向かっていった。

コロナートゥスが始まった経緯を説明せよ。

平和が続いて奴隷の供給が低下し、ラティフンディアの維持が困難になったため市民をコロヌスとして雇うコロナートゥスが始まった。

カラカラ帝について説明せよ

212年にローマ帝国内の全自由民にローマ市民権を与えた軍人皇帝。

三位一体説を説明せよ。

アタナシウスが説いた、父である神、子であるイエス、聖霊は一体であるという考え。

バクトリアが世界にもたらした影響について説明せよ。

ヘレニズム文化を西北インドに伝え、ガンダーラ美術が誕生した。

パルティアが世界にもたらした影響について説明せよ。

東西文化の交流に貢献した。

インダス文明とは何か説明せよ。

インダス川の中・下流に成立したインド最古の文明。

アーリヤ人の侵入について説明せよ。

カイバル峠を越えてインド=ヨーロッパ系のアーリヤ人が侵入。パンジャーブ地方に定住し、インド古典文明を形成していった。