カリキュラム
問題一覧
1
学習指導要領に記載されていない暗黙のカリキュラムのことで
「隠れたカリキュラム」という言葉は教育学者のフィリップ・W・ジャクソンが使った造語です。
教師や生徒同士の人間関係や会話・雰囲気から暗黙のうちに強要・受容されることをいいます。
潜在的カリキュラム
2
1920年代のアメリカの進歩主義教育運動の中で発達した経験学習理論に立脚して構成されたカリキュラムのことです。
実生活において具体的な問題を解決することから知識や技能を習得させることをねらいとしています。
経験カリキュラム
3
幼児期の学びが就学後の生活や学習に円滑に適応することを目指したカリキュラムのことです。
アプローチカリキュラム
4
保育を行う上でのカリキュラムを立てる際の構想のことです。
カリキュラムデザイン
5
教育課程の実施に必要な人的又は物的な体制を確保するとともにその改善を図っていくことなどを通して、教育課程に基づき組織的かつ計画的に各幼稚園の教育活動の質の向上を図っていくこと
カリキュラムマネジメント
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1
学習指導要領に記載されていない暗黙のカリキュラムのことで
「隠れたカリキュラム」という言葉は教育学者のフィリップ・W・ジャクソンが使った造語です。
教師や生徒同士の人間関係や会話・雰囲気から暗黙のうちに強要・受容されることをいいます。
潜在的カリキュラム
2
1920年代のアメリカの進歩主義教育運動の中で発達した経験学習理論に立脚して構成されたカリキュラムのことです。
実生活において具体的な問題を解決することから知識や技能を習得させることをねらいとしています。
経験カリキュラム
3
幼児期の学びが就学後の生活や学習に円滑に適応することを目指したカリキュラムのことです。
アプローチカリキュラム
4
保育を行う上でのカリキュラムを立てる際の構想のことです。
カリキュラムデザイン
5
教育課程の実施に必要な人的又は物的な体制を確保するとともにその改善を図っていくことなどを通して、教育課程に基づき組織的かつ計画的に各幼稚園の教育活動の質の向上を図っていくこと
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