食生活 2学期期末

食生活 2学期期末
64問 • 1年前
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    問題一覧

  • 1

    特定給食施設とは? 〇〇〇に対して継続的に〇〇することを供給する施設

    特定者, 食事

  • 2

    特定給食施設の特定者とは?5つ

    小学校, 中学校, 病院, 老人介護施設, 事業所

  • 3

    特定給食施設はどこが定めている?

    厚生労働省

  • 4

    特定給食施設の設置者は?何ヶ月以内?

    都道府県知事, 1ヶ月以内

  • 5

    都道府県知事の指定をうけて管理栄養士を置く必要があるのはどれか

    1回100食以上 1日250食以上

  • 6

    医学的で管理栄養士を置く義務はどれか

    1回300食以上 1日750以上, 1回500食以上 1日1500食以上

  • 7

    受動喫煙を防止する必要がある努力義務は何法により判定されているか

    健康増進法

  • 8

    健康づくり対策の1970年 日常生活における正しい〇〇、〇〇、〇〇のとり方

    栄養, 健康, 休養

  • 9

    健康づくり対策の1970年で具体的な指導はどこで行われているか

    保健所

  • 10

    健康づくり対策の1978年はなに?

    第1次国民健康づくり対策

  • 11

    健康づくり対策の1978年の第1次国民健康づくり対策 1、〇〇の維持 2、〇〇や〇〇〇の早期発見 3、肥満や高血圧の早期治療

    健康, 肥満, 高血圧

  • 12

    健康づくり対策の1988年はなに?

    第2次国民健康づくり対策

  • 13

    健康づくり対策の1988年の第2次国民健康づくり対策について。 80歳になっても元気で生活できることを目標とするため疾病予防、健康増進のための施設整備とはなに?

    アクティブ80ヘルスプラン

  • 14

    アクティブ80ヘルスプランとは? 80歳になっても〇〇で生活できることを目標とするため〇〇〇〇、〇〇〇〇のための施設整備

    元気, 疾病予防, 健康増進

  • 15

    健康づくり対策の2000年(21世紀)は何か

    国民健康づくり運動

  • 16

    健康づくり対策の2000年(21世紀)の国民健康づくり運動について 〇〇〇〇〇〇→1人1人の健康づくり→明るく元気な未来づくり[〇〇〇〇]

    健康日本21, 予防重視

  • 17

    健康づくり対策の2005年は何か

    健康フロンティア戦略

  • 18

    健康づくり対策の2005年の健康フロンティア戦略はどこが目標を掲げているか

    厚生労働省

  • 19

    運動器症候群を何という?12文字で

    ロコモティブシンドローム

  • 20

    健康フロンティア戦略の目標は? 〇〇〇〇の〇〇(〇年)

    健康寿命, 延伸, 2

  • 21

    健康づくり対策の2007年は?

    新健康フロンティア戦略

  • 22

    新健康フロンティア戦略の目的は? 〇〇〇〇の延伸、家族の役割、〇〇コミュニティ強化、各〇〇〇〇〇〇〇の能力活用の充実

    健康寿命, 地域, ライフステージ

  • 23

    新健康フロンティア戦略の1はなに?

    子供の健康力

  • 24

    新健康フロンティア戦略の2はなに?

    女性の健康力

  • 25

    新健康フロンティア戦略の3はなに?

    メタボリックシンドローム

  • 26

    新健康フロンティア戦略の4はなに?

    がん克服力

  • 27

    新健康フロンティア戦略の5はなに?

    こころの健康力

  • 28

    新健康フロンティア戦略の6はなに?

    介護予防力

  • 29

    新健康フロンティア戦略の7はなに?

    歯の健康力

  • 30

    新健康フロンティア戦略の8はなに?

    食の選択力

  • 31

    新健康フロンティア戦略の9はなに?

    スポーツ力

  • 32

    新健康フロンティア戦略を支援しているもの3つはなに? 1、〇〇〇〇領域拡張力 2、〇〇〇〇力 3、〇〇力、〇〇力

    人間活動, 研究開発, 家庭, 地域

  • 33

    新健康フロンティア戦略を支援しているもの1つ目は「人間活動領域拡張力」だが詳しくはどれ?

    治療技術開発、障害者の社会参加

  • 34

    新健康フロンティア戦略を支援しているもの2つ目は「研究開発力」だが詳しくはどれ?

    医薬品、医療機器の承認審査の迅速化

  • 35

    新健康フロンティア戦略を支援するもの3つ目は「家庭力、地域力」だが詳しくはどれ?

    子供がすくすく育つ家庭、地域づくり 気軽に相談できる場づくり

  • 36

    日本の特徴は? 〇〇国 〇〇〇〇、〇〇〇の増加 〇〇や地域による〇〇〇〇の拡大 〇〇〇弱者の増加

    長寿, 寝たきり, 認知症, 所得, 健康格差, 買い物

  • 37

    健康日本21の基本方針の1つ目は?

    健康寿命の延伸と健康格差の縮小

  • 38

    健康日本21の基本方針の2つ目は?

    生活習慣病の発症予防と重症化予防の徹底

  • 39

    健康日本21の基本方針の3つ目は?

    社会生活を営むために必要な機能の維持および向上

  • 40

    健康日本21の基本方針の4つ目は?

    健康を支え、守るための社会環境の整備

  • 41

    健康日本21の基本方針の5つ目は?

    栄養、食生活、身体活動、運動、休養、飲酒、喫煙および歯・口腔の健康に関する生活習慣および社会環境の改善

  • 42

    健康日本21の目標は? 全ての〇〇が共に支え、健やかで〇〇〇に生活することを目標とし、〇〇の延長だけでなく、生命の質を重視し、〇〇〇〇の延伸をする

    国民, 心豊か, 生命, 健康寿命

  • 43

    健康日本21は何年をめどに設定されている? 〇〇年間

    10

  • 44

    健康日本21は何年で中間評価している? 〇年間

    5

  • 45

    健康日本21は5年間で中間評価があるがなにで評価される?

    a~d

  • 46

    健康教育の目的は? 〇〇〇、〇〇〇などの集団を対象に、〇〇〇〇、〇〇〇〇を理解すること

    市町村, 事業者, 健康対策, 疾病対策

  • 47

    健康教育の目的を達成するには? 〇〇〇〇を受ける

    健康教育

  • 48

    健康教育の例えは? 学校での〇〇〇〇 新聞、〇〇〇、テレビでの報道 各都道府県の〇〇〇〇〇〇 など

    保健教育, ラジオ, ホームページ

  • 49

    健康教育の伝達方法2つは? 〇〇〇〇(マスコミュニケーション) 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇

    マスコミ, パーソナルコミュニケーション

  • 50

    マスコミの対象は?

    不特定多数の人々

  • 51

    パーソナルコミュニケーションの対象は?

    1対1 少人数での話し合い

  • 52

    マスコミの伝達方法は?

    ニュース, 新聞, ラジオ, ネット, 週刊誌, ポスター

  • 53

    パーソナルコミュニケーションの方法は?

    健康相談, インターネットを利用した情報収集, 講演会後の健康相談

  • 54

    健康づくりのための休養指針は? 休養は〇〇の〇〇〇〇だけでなく、〇〇〇〇や〇〇〇〇などを通じて〇〇〇〇を図るという側面を有しておりこころの健康には必要不可欠である

    心身, 疲労回復, 社会活動, 文化活動, 自己表現

  • 55

    健康づくりのための休養指針はどこが決定している?

    厚生労働省

  • 56

    健康づくりのための休養指針の1つ目は?

    生活リズムを

  • 57

    健康づくりのための休養指針の2つ目は?

    ゆとりの時間でみのりなある休養を

  • 58

    健康づくりのための休養指針の3つ目は?

    生活の中にオアシスを

  • 59

    健康づくりのための休養指針の4つ目は?

    出会いときずなで豊かな人生を

  • 60

    健康づくりのための休養指針1つ目「生活リズムを」について 〇〇時間、〇〇時間、〇〇時間などの生活にリズムを持たせ、〇〇をとる 自分の〇〇〇〇原因と向き合う     ・      ・     ・ 〇〇(シャワー🙅‍♀️ 風呂🙆‍♀️) 〇〇へ行く

    睡眠, 食事, 自由, 休養, ストレス, 入浴, 旅行

  • 61

    健康づくりのための休養指針2つ目「ゆとりのある時間でみのりある休養を」について 無理なく〇〇〇のできる〇〇の仕方を〇〇して創り上げる     ・     ・     ・ 〇〇 〇〇づくり 1日〇〇分は自分時間

    長続き, 休養, 工夫, 趣味, 健康, 30

  • 62

    健康づくりのための休養指針3つ目「生活の中にオアシスを」について 〇〇で〇〇のある生活は自分のまわりの〇〇づくりから     ・     ・     ・ 〇〇や〇〇な場を〇〇の場に 〇〇とふれあう

    健康, 活力, 環境, 公園, 身近, 憩い, 自然

  • 63

    健康づくりのための休養指針4つ目「出会いときずなで豊かな人生を」について 出会いやきずなは自己の〇〇〇〇〇の再発見や〇〇契機に     ・     ・     ・ 〇〇〇〇〇〇や〇〇〇〇活動に参加 〇〇や〇〇〇〇を通して〇〇のきずなを大切に

    社会的活力, 養う, ボランティア, サークル, 地域, 学校生活, 家族

  • 64

    パーソナルコミュニケーションで気をつけることは? 〇〇を受けてる側の〇〇を考慮して情報提供をする

    情報, 条件

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    問題一覧

  • 1

    特定給食施設とは? 〇〇〇に対して継続的に〇〇することを供給する施設

    特定者, 食事

  • 2

    特定給食施設の特定者とは?5つ

    小学校, 中学校, 病院, 老人介護施設, 事業所

  • 3

    特定給食施設はどこが定めている?

    厚生労働省

  • 4

    特定給食施設の設置者は?何ヶ月以内?

    都道府県知事, 1ヶ月以内

  • 5

    都道府県知事の指定をうけて管理栄養士を置く必要があるのはどれか

    1回100食以上 1日250食以上

  • 6

    医学的で管理栄養士を置く義務はどれか

    1回300食以上 1日750以上, 1回500食以上 1日1500食以上

  • 7

    受動喫煙を防止する必要がある努力義務は何法により判定されているか

    健康増進法

  • 8

    健康づくり対策の1970年 日常生活における正しい〇〇、〇〇、〇〇のとり方

    栄養, 健康, 休養

  • 9

    健康づくり対策の1970年で具体的な指導はどこで行われているか

    保健所

  • 10

    健康づくり対策の1978年はなに?

    第1次国民健康づくり対策

  • 11

    健康づくり対策の1978年の第1次国民健康づくり対策 1、〇〇の維持 2、〇〇や〇〇〇の早期発見 3、肥満や高血圧の早期治療

    健康, 肥満, 高血圧

  • 12

    健康づくり対策の1988年はなに?

    第2次国民健康づくり対策

  • 13

    健康づくり対策の1988年の第2次国民健康づくり対策について。 80歳になっても元気で生活できることを目標とするため疾病予防、健康増進のための施設整備とはなに?

    アクティブ80ヘルスプラン

  • 14

    アクティブ80ヘルスプランとは? 80歳になっても〇〇で生活できることを目標とするため〇〇〇〇、〇〇〇〇のための施設整備

    元気, 疾病予防, 健康増進

  • 15

    健康づくり対策の2000年(21世紀)は何か

    国民健康づくり運動

  • 16

    健康づくり対策の2000年(21世紀)の国民健康づくり運動について 〇〇〇〇〇〇→1人1人の健康づくり→明るく元気な未来づくり[〇〇〇〇]

    健康日本21, 予防重視

  • 17

    健康づくり対策の2005年は何か

    健康フロンティア戦略

  • 18

    健康づくり対策の2005年の健康フロンティア戦略はどこが目標を掲げているか

    厚生労働省

  • 19

    運動器症候群を何という?12文字で

    ロコモティブシンドローム

  • 20

    健康フロンティア戦略の目標は? 〇〇〇〇の〇〇(〇年)

    健康寿命, 延伸, 2

  • 21

    健康づくり対策の2007年は?

    新健康フロンティア戦略

  • 22

    新健康フロンティア戦略の目的は? 〇〇〇〇の延伸、家族の役割、〇〇コミュニティ強化、各〇〇〇〇〇〇〇の能力活用の充実

    健康寿命, 地域, ライフステージ

  • 23

    新健康フロンティア戦略の1はなに?

    子供の健康力

  • 24

    新健康フロンティア戦略の2はなに?

    女性の健康力

  • 25

    新健康フロンティア戦略の3はなに?

    メタボリックシンドローム

  • 26

    新健康フロンティア戦略の4はなに?

    がん克服力

  • 27

    新健康フロンティア戦略の5はなに?

    こころの健康力

  • 28

    新健康フロンティア戦略の6はなに?

    介護予防力

  • 29

    新健康フロンティア戦略の7はなに?

    歯の健康力

  • 30

    新健康フロンティア戦略の8はなに?

    食の選択力

  • 31

    新健康フロンティア戦略の9はなに?

    スポーツ力

  • 32

    新健康フロンティア戦略を支援しているもの3つはなに? 1、〇〇〇〇領域拡張力 2、〇〇〇〇力 3、〇〇力、〇〇力

    人間活動, 研究開発, 家庭, 地域

  • 33

    新健康フロンティア戦略を支援しているもの1つ目は「人間活動領域拡張力」だが詳しくはどれ?

    治療技術開発、障害者の社会参加

  • 34

    新健康フロンティア戦略を支援しているもの2つ目は「研究開発力」だが詳しくはどれ?

    医薬品、医療機器の承認審査の迅速化

  • 35

    新健康フロンティア戦略を支援するもの3つ目は「家庭力、地域力」だが詳しくはどれ?

    子供がすくすく育つ家庭、地域づくり 気軽に相談できる場づくり

  • 36

    日本の特徴は? 〇〇国 〇〇〇〇、〇〇〇の増加 〇〇や地域による〇〇〇〇の拡大 〇〇〇弱者の増加

    長寿, 寝たきり, 認知症, 所得, 健康格差, 買い物

  • 37

    健康日本21の基本方針の1つ目は?

    健康寿命の延伸と健康格差の縮小

  • 38

    健康日本21の基本方針の2つ目は?

    生活習慣病の発症予防と重症化予防の徹底

  • 39

    健康日本21の基本方針の3つ目は?

    社会生活を営むために必要な機能の維持および向上

  • 40

    健康日本21の基本方針の4つ目は?

    健康を支え、守るための社会環境の整備

  • 41

    健康日本21の基本方針の5つ目は?

    栄養、食生活、身体活動、運動、休養、飲酒、喫煙および歯・口腔の健康に関する生活習慣および社会環境の改善

  • 42

    健康日本21の目標は? 全ての〇〇が共に支え、健やかで〇〇〇に生活することを目標とし、〇〇の延長だけでなく、生命の質を重視し、〇〇〇〇の延伸をする

    国民, 心豊か, 生命, 健康寿命

  • 43

    健康日本21は何年をめどに設定されている? 〇〇年間

    10

  • 44

    健康日本21は何年で中間評価している? 〇年間

    5

  • 45

    健康日本21は5年間で中間評価があるがなにで評価される?

    a~d

  • 46

    健康教育の目的は? 〇〇〇、〇〇〇などの集団を対象に、〇〇〇〇、〇〇〇〇を理解すること

    市町村, 事業者, 健康対策, 疾病対策

  • 47

    健康教育の目的を達成するには? 〇〇〇〇を受ける

    健康教育

  • 48

    健康教育の例えは? 学校での〇〇〇〇 新聞、〇〇〇、テレビでの報道 各都道府県の〇〇〇〇〇〇 など

    保健教育, ラジオ, ホームページ

  • 49

    健康教育の伝達方法2つは? 〇〇〇〇(マスコミュニケーション) 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇

    マスコミ, パーソナルコミュニケーション

  • 50

    マスコミの対象は?

    不特定多数の人々

  • 51

    パーソナルコミュニケーションの対象は?

    1対1 少人数での話し合い

  • 52

    マスコミの伝達方法は?

    ニュース, 新聞, ラジオ, ネット, 週刊誌, ポスター

  • 53

    パーソナルコミュニケーションの方法は?

    健康相談, インターネットを利用した情報収集, 講演会後の健康相談

  • 54

    健康づくりのための休養指針は? 休養は〇〇の〇〇〇〇だけでなく、〇〇〇〇や〇〇〇〇などを通じて〇〇〇〇を図るという側面を有しておりこころの健康には必要不可欠である

    心身, 疲労回復, 社会活動, 文化活動, 自己表現

  • 55

    健康づくりのための休養指針はどこが決定している?

    厚生労働省

  • 56

    健康づくりのための休養指針の1つ目は?

    生活リズムを

  • 57

    健康づくりのための休養指針の2つ目は?

    ゆとりの時間でみのりなある休養を

  • 58

    健康づくりのための休養指針の3つ目は?

    生活の中にオアシスを

  • 59

    健康づくりのための休養指針の4つ目は?

    出会いときずなで豊かな人生を

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    健康づくりのための休養指針1つ目「生活リズムを」について 〇〇時間、〇〇時間、〇〇時間などの生活にリズムを持たせ、〇〇をとる 自分の〇〇〇〇原因と向き合う     ・      ・     ・ 〇〇(シャワー🙅‍♀️ 風呂🙆‍♀️) 〇〇へ行く

    睡眠, 食事, 自由, 休養, ストレス, 入浴, 旅行

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    健康づくりのための休養指針2つ目「ゆとりのある時間でみのりある休養を」について 無理なく〇〇〇のできる〇〇の仕方を〇〇して創り上げる     ・     ・     ・ 〇〇 〇〇づくり 1日〇〇分は自分時間

    長続き, 休養, 工夫, 趣味, 健康, 30

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    健康づくりのための休養指針3つ目「生活の中にオアシスを」について 〇〇で〇〇のある生活は自分のまわりの〇〇づくりから     ・     ・     ・ 〇〇や〇〇な場を〇〇の場に 〇〇とふれあう

    健康, 活力, 環境, 公園, 身近, 憩い, 自然

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    健康づくりのための休養指針4つ目「出会いときずなで豊かな人生を」について 出会いやきずなは自己の〇〇〇〇〇の再発見や〇〇契機に     ・     ・     ・ 〇〇〇〇〇〇や〇〇〇〇活動に参加 〇〇や〇〇〇〇を通して〇〇のきずなを大切に

    社会的活力, 養う, ボランティア, サークル, 地域, 学校生活, 家族

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    パーソナルコミュニケーションで気をつけることは? 〇〇を受けてる側の〇〇を考慮して情報提供をする

    情報, 条件