教育原理人人を答える

15問 • 2年前

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問題一覧

・生理的早産

ポルトマン

・均衡化理論・四つの発達段階

ピアジェ

・最近接発達領域・ダイダル・ウェーブ理論

ヴィゴツキー

・｢〈子供〉の誕生｣

アリエス

・汎知主義・｢大教授学｣・世界で最初の教科書｢世界図絵｣

コメニウス

・｢人間知性論｣・｢教育に関する一考察｣・子どもは快を求めて苦を避ける・良い習慣が知識の習得になる！

ジョン・ロック

・｢エミール｣・消極教育・自発的従属

ルソー

・｢人間進歩の歴史的素描｣・公教育は歴史の進歩になるから学問を教えなければならない

コンドルセ

・｢ドイツ国民に告ぐ｣・国民教育

フィヒテ

・直観教授・掛図

ペスタロッチ

・｢人間の教育｣・ペスタロッチの直観を基礎としてして、子どもの自己活動を重視・恩物

フレーベル

・「学校と社会」・「民主主義と教育」・教育主義・オキュペーション

ジョン・デューイ

・自発性の尊重・感覚教育の重視・子どもの自発的活動を引き出す自由な環境の提供 …敏感期→生き物の幼児期にあらわれる特別敏感な状態で、さまざまな能力の獲得に最適なそれぞれの時期

モンテッソーリ

・教育の目的はの品性の陶冶・教育には「管理」「訓練」「教授」という三領域がある・教育的教授・教育的タクト・四段階教授法

ヘルバルト

・問答法

ソクラテス

方法論人

方法論人

保健5-4

保健5-4

方法論人

方法論人

幼児と人間関係の指導法②

幼児と人間関係の指導法②

方法論重要語句

方法論重要語句

保育原理第3回確認テスト

保育原理第3回確認テスト

方法論重要語句

方法論重要語句

方法論人

方法論人

方法論重要語句

方法論重要語句

保健1-1

保健1-1

方法論重要語句

方法論重要語句

方法論人

方法論人

保健2-1

保健2-1

子どもの家庭福祉

子どもの家庭福祉

体育講義

体育講義

保健5-5

保健5-5

保育原理第3回確認テスト

保育原理第3回確認テスト

保健2-2

保健2-2

子どもの保健小テスト

子どもの保健小テスト

問題一覧

・生理的早産

ポルトマン

・均衡化理論・四つの発達段階

ピアジェ

・最近接発達領域・ダイダル・ウェーブ理論

ヴィゴツキー

・｢〈子供〉の誕生｣

アリエス

・汎知主義・｢大教授学｣・世界で最初の教科書｢世界図絵｣

コメニウス

・｢人間知性論｣・｢教育に関する一考察｣・子どもは快を求めて苦を避ける・良い習慣が知識の習得になる！

ジョン・ロック

・｢エミール｣・消極教育・自発的従属

ルソー

・｢人間進歩の歴史的素描｣・公教育は歴史の進歩になるから学問を教えなければならない

コンドルセ

・｢ドイツ国民に告ぐ｣・国民教育

フィヒテ

・直観教授・掛図

ペスタロッチ

・｢人間の教育｣・ペスタロッチの直観を基礎としてして、子どもの自己活動を重視・恩物

フレーベル

・「学校と社会」・「民主主義と教育」・教育主義・オキュペーション

ジョン・デューイ

モンテッソーリ

・教育の目的はの品性の陶冶・教育には「管理」「訓練」「教授」という三領域がある・教育的教授・教育的タクト・四段階教授法

ヘルバルト

・問答法

ソクラテス

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