暗記メーカー

暗記メーカー

​
ログイン

Quarter 1 Week 2 Lesson 2

Quarter 1 Week 2 Lesson 2
33問 • 2年前
  • CYCLONE 143
    • 通報

    問題一覧

  • 1

    Ang alademikong pagsulat ay ano mang akdang tuluyan o prosa na nasa uring ekspositori o argumentatibo

    Kahulugan at Kalikasan ng Akademikong Pagsulat

  • 2

    Isinasagawa ito upang makatupad sa isang pangangailangan sa pag aaral

    Kahulugan at Kalikasan ng Akademikong Pagsulat

  • 3

    Ang pagsulat na ito ay tumpak , pormal , impersonal , at obhetibo na itinatakda sa isang tagpuang akademiko.

    Kahulugan at Kalikasan ng Akademikong Pagsulat

  • 4

    Kahulugan at Kalikasan ng Akademikong Pagsulat

    1. Akdang tuluyan o prosa na nasa uring ekspositori o argumentatibo, 2. Makatupad sa isang pangangailangan sa pag - aaral ., 3.Tumpak , pormal , impersonal , at obhetibo

  • 5

    Kalikasan ng Akademikong Pagsulat

    1. Katotohanan, 2. Ebidensiya, 3. Balanse

  • 6

    Ang manunulat ay nakagagamit ng kaalaman at metodo ng disiplinang makatotohanan .

    Katotohanan

  • 7

    Ang manunulat ay gumagamit ng mga mapagkakatiwalaang ebidensiya upang suportahan ang katotohang kanilang inilahad .

    Ebidensiya

  • 8

    Gumagamit ng wikang walang pagkiling , seryoso , at hindi emosyonal

    Balanse

  • 9

    Gamit ng Akademikong Pagsulat

    1. Lumilinang ng kahusayan sa wika ., 2. Lumilinang ng mapanuring pag - iisip ., 3. Lumilinang ng mga pagpapahalagang pantao., 4. Isang paghahanda sa propesyon .

  • 10

    Ang akademikong pagsulat ay lumilinang ng kahusayan sa wika .

    Gamit ng Akademikong Pagsulat

  • 11

    Ang akademikong pagsulat ay lumilinang ng mapanuring pag - iisip .

    Gamit ng Akademikong Pagsulat

  • 12

    Ang akademikong pagsulat ay lumilinang ng mga pagpapahalagang pantao .

    Gamit ng Akademikong Pagsulat

  • 13

    Ang akademikong pagsulat ay isang paghahanda sa propesyon .

    Gamit ng Akademikong Pagsulat

  • 14

    Iba't Ibang Katangian ng Akademikong Pagsulat

    1. Kompleks, 2. Pormal, 3. Tumpak, 4. Obhetibo, 5. Eksplisit, 6. Wasto, 7. Responsable, 8. Malinaw na Layunin, 9. Malinaw na Pananaw, 10. May Pokus, 11. Lohikal na Organisasyon, 12. Matibay na Suporta, 13. Malinaw na Pagpapaliwanag, 14. Epektibong Pananaliksik, 15. Iskolarling Estilo sa Pagsulat

  • 15

    Mas kompleks kaysa pasalitang wika dahil ginagamitan ito ng mahahabang salita , mas mayaman na leksikon at bokabularyo .

    Kompleks

  • 16

    Hindi angkop ang paggamit ng mga kolokyal at balbal na salita at ekspresyon .

    Pormal

  • 17

    Ang mga datos ay inilalahad nang tumpak o walang labis at walang kulang .

    Tumpak

  • 18

    Ang impormasyong nais ibigay at ang mga argumentong nais gawin ay hindi lamang nakabatay sa sariling opinyon ng manunulat .

    Obhetibo

  • 19

    Gawing malinaw at magkakaugnay - ugnay ang iba't ibang bahagi ng teksto gamit ang iba't ibang signaling words .

    Eksplisit

  • 20

    Gumagamit nang wastong bokabularyo o mga salita .

    Wasto

  • 21

    Ang manunulat responsable lalong - lalo na sa paglalahad ng mga ebidensiya , patunay o ano mang nagpapatibay sa kanyang argumento.

    Responsable

  • 22

    Sa pagtalakay ng manunulat sa isang paksa , kailangang matugunan ang mga tanong / layunin kaugnay dito .

    Malinaw na Layunin

  • 23

    Naglalahad ng sariling punto di basta batay sa mga ideya at saliksik ng iba .

    Malinaw na Pananaw

  • 24

    Ang bawat pangungusap at talata ay kailangang sumusuporta o magkakaugnay sa tesis na pahayag .

    May Pokus

  • 25

    Ang akademikong papel ay may introduksyon , katawan , at kongklusyon . Bawat talata ay lohikal na nauugnay sa kasunod na talata .

    Lohikal na Organisayon

  • 26

    Ang katawan ng talataan ay kailangang sapat at ito ay maaaring kapalooban ng facts , figures , halimbawa , deskripsyon , karanasan , opinyon ng mga eksperto at siniping pahayag o quotations .

    Matibay na Suporta

  • 27

    Kumpleto ang pagpapaliwanag sa bawat punto ng manunulat .

    Malinaw na Pagpapaliwanag

  • 28

    Kailangang gumamit ng napapanahon , propesyonal , at akademikong hanguan ng mga impormasyon

    Epektibong Pananaliksik

  • 29

    Sa pagsulat ng akademikong papel , sinisikap dito ang kalinawan at kaiklian .

    Iskolarling Estilo sa Pagsulat

  • 30

    Layunin ng Akademikong Pagsulat

    1. Mapanghikayat na Layunin, 2. Mapanuring Layunin, 3. Impormatibong Layunin

  • 31

    Mahikayat ang mambabasa namaniwala sa kanyang posisyon hinggil sa isang paksa.

    Mapanghikayat na Layunin

  • 32

    Ipaliwanag at suriin ang mga posibleng sagot sa isang tanong at piliin ang pinakamahusay na sagot batay sa ilang pamantayan

    Mapanuring Layunin

  • 33

    Ipinaliliwanag ang mga posibleng sagot sa isang tanong upang mabigyan ang mambabasa ng bagong impormasyon o kaalaman hinggil sa isang paksa.

    Impormatibong Layunin

    • Cell

    Cell

    CYCLONE 143 · 166問 · 2年前

    Cell

    Cell

    166問 • 2年前
    CYCLONE 143

    Quarter 1 Module 1

    Quarter 1 Module 1

    CYCLONE 143 · 46問 · 2年前

    Quarter 1 Module 1

    Quarter 1 Module 1

    46問 • 2年前
    CYCLONE 143

    Quarter 1 Module 1

    Quarter 1 Module 1

    CYCLONE 143 · 81問 · 2年前

    Quarter 1 Module 1

    Quarter 1 Module 1

    81問 • 2年前
    CYCLONE 143

    Quarter 1 Module 1

    Quarter 1 Module 1

    CYCLONE 143 · 30問 · 2年前

    Quarter 1 Module 1

    Quarter 1 Module 1

    30問 • 2年前
    CYCLONE 143

    Quarter 1 Module 2

    Quarter 1 Module 2

    CYCLONE 143 · 68問 · 2年前

    Quarter 1 Module 2

    Quarter 1 Module 2

    68問 • 2年前
    CYCLONE 143

    Quarter 1 Module 3

    Quarter 1 Module 3

    CYCLONE 143 · 49問 · 2年前

    Quarter 1 Module 3

    Quarter 1 Module 3

    49問 • 2年前
    CYCLONE 143

    Quarter 1 Module 4

    Quarter 1 Module 4

    CYCLONE 143 · 54問 · 2年前

    Quarter 1 Module 4

    Quarter 1 Module 4

    54問 • 2年前
    CYCLONE 143

    Quarter 1 Module 1

    Quarter 1 Module 1

    CYCLONE 143 · 43問 · 2年前

    Quarter 1 Module 1

    Quarter 1 Module 1

    43問 • 2年前
    CYCLONE 143

    QUARTER 1 MODULE 1

    QUARTER 1 MODULE 1

    CYCLONE 143 · 28問 · 2年前

    QUARTER 1 MODULE 1

    QUARTER 1 MODULE 1

    28問 • 2年前
    CYCLONE 143

    LESSON 1

    LESSON 1

    CYCLONE 143 · 49問 · 2年前

    LESSON 1

    LESSON 1

    49問 • 2年前
    CYCLONE 143

    BATCH 1

    BATCH 1

    CYCLONE 143 · 50問 · 2年前

    BATCH 1

    BATCH 1

    50問 • 2年前
    CYCLONE 143

    BATCH 2

    BATCH 2

    CYCLONE 143 · 50問 · 2年前

    BATCH 2

    BATCH 2

    50問 • 2年前
    CYCLONE 143

    BATCH 3

    BATCH 3

    CYCLONE 143 · 50問 · 2年前

    BATCH 3

    BATCH 3

    50問 • 2年前
    CYCLONE 143

    BATCH 4

    BATCH 4

    CYCLONE 143 · 59問 · 2年前

    BATCH 4

    BATCH 4

    59問 • 2年前
    CYCLONE 143

    Quarter 1 Week 1 Lesson 1

    Quarter 1 Week 1 Lesson 1

    CYCLONE 143 · 28問 · 2年前

    Quarter 1 Week 1 Lesson 1

    Quarter 1 Week 1 Lesson 1

    28問 • 2年前
    CYCLONE 143

    Quarter 1 Week 2 Lesson 3

    Quarter 1 Week 2 Lesson 3

    CYCLONE 143 · 35問 · 2年前

    Quarter 1 Week 2 Lesson 3

    Quarter 1 Week 2 Lesson 3

    35問 • 2年前
    CYCLONE 143

    Quarter 1 Module 2

    Quarter 1 Module 2

    CYCLONE 143 · 28問 · 2年前

    Quarter 1 Module 2

    Quarter 1 Module 2

    28問 • 2年前
    CYCLONE 143

    Quarter 1 Week 1

    Quarter 1 Week 1

    CYCLONE 143 · 16問 · 2年前

    Quarter 1 Week 1

    Quarter 1 Week 1

    16問 • 2年前
    CYCLONE 143

    Quarter 1 Week 2

    Quarter 1 Week 2

    CYCLONE 143 · 39問 · 2年前

    Quarter 1 Week 2

    Quarter 1 Week 2

    39問 • 2年前
    CYCLONE 143

    LESSON 2

    LESSON 2

    CYCLONE 143 · 32問 · 2年前

    LESSON 2

    LESSON 2

    32問 • 2年前
    CYCLONE 143

    LESSON 2 WEEK 1

    LESSON 2 WEEK 1

    CYCLONE 143 · 63問 · 2年前

    LESSON 2 WEEK 1

    LESSON 2 WEEK 1

    63問 • 2年前
    CYCLONE 143

    Determining the truthfulness of the following claim

    Determining the truthfulness of the following claim

    CYCLONE 143 · 20問 · 2年前

    Determining the truthfulness of the following claim

    Determining the truthfulness of the following claim

    20問 • 2年前
    CYCLONE 143

    Tuklasin Natin Week 3 Lesson 4

    Tuklasin Natin Week 3 Lesson 4

    CYCLONE 143 · 5問 · 2年前

    Tuklasin Natin Week 3 Lesson 4

    Tuklasin Natin Week 3 Lesson 4

    5問 • 2年前
    CYCLONE 143

    QUARTER 1 WEEK 1

    QUARTER 1 WEEK 1

    CYCLONE 143 · 43問 · 2年前

    QUARTER 1 WEEK 1

    QUARTER 1 WEEK 1

    43問 • 2年前
    CYCLONE 143

    October 3

    October 3

    CYCLONE 143 · 20問 · 2年前

    October 3

    October 3

    20問 • 2年前
    CYCLONE 143

    Quarter 1 Module 3

    Quarter 1 Module 3

    CYCLONE 143 · 25問 · 2年前

    Quarter 1 Module 3

    Quarter 1 Module 3

    25問 • 2年前
    CYCLONE 143

    BATCH 5

    BATCH 5

    CYCLONE 143 · 32問 · 2年前

    BATCH 5

    BATCH 5

    32問 • 2年前
    CYCLONE 143

    BATCH 1

    BATCH 1

    CYCLONE 143 · 10問 · 2年前

    BATCH 1

    BATCH 1

    10問 • 2年前
    CYCLONE 143

    LESSON 4

    LESSON 4

    CYCLONE 143 · 11問 · 2年前

    LESSON 4

    LESSON 4

    11問 • 2年前
    CYCLONE 143

    Quarter 1 Week 5 Lesson 7

    Quarter 1 Week 5 Lesson 7

    CYCLONE 143 · 16問 · 2年前

    Quarter 1 Week 5 Lesson 7

    Quarter 1 Week 5 Lesson 7

    16問 • 2年前
    CYCLONE 143

    Cell

    Cell

    CYCLONE 143 · 166問 · 2年前

    Cell

    Cell

    166問 • 2年前
    CYCLONE 143

    問題一覧

  • 1

    Ang alademikong pagsulat ay ano mang akdang tuluyan o prosa na nasa uring ekspositori o argumentatibo

    Kahulugan at Kalikasan ng Akademikong Pagsulat

  • 2

    Isinasagawa ito upang makatupad sa isang pangangailangan sa pag aaral

    Kahulugan at Kalikasan ng Akademikong Pagsulat

  • 3

    Ang pagsulat na ito ay tumpak , pormal , impersonal , at obhetibo na itinatakda sa isang tagpuang akademiko.

    Kahulugan at Kalikasan ng Akademikong Pagsulat

  • 4

    Kahulugan at Kalikasan ng Akademikong Pagsulat

    1. Akdang tuluyan o prosa na nasa uring ekspositori o argumentatibo, 2. Makatupad sa isang pangangailangan sa pag - aaral ., 3.Tumpak , pormal , impersonal , at obhetibo

  • 5

    Kalikasan ng Akademikong Pagsulat

    1. Katotohanan, 2. Ebidensiya, 3. Balanse

  • 6

    Ang manunulat ay nakagagamit ng kaalaman at metodo ng disiplinang makatotohanan .

    Katotohanan

  • 7

    Ang manunulat ay gumagamit ng mga mapagkakatiwalaang ebidensiya upang suportahan ang katotohang kanilang inilahad .

    Ebidensiya

  • 8

    Gumagamit ng wikang walang pagkiling , seryoso , at hindi emosyonal

    Balanse

  • 9

    Gamit ng Akademikong Pagsulat

    1. Lumilinang ng kahusayan sa wika ., 2. Lumilinang ng mapanuring pag - iisip ., 3. Lumilinang ng mga pagpapahalagang pantao., 4. Isang paghahanda sa propesyon .

  • 10

    Ang akademikong pagsulat ay lumilinang ng kahusayan sa wika .

    Gamit ng Akademikong Pagsulat

  • 11

    Ang akademikong pagsulat ay lumilinang ng mapanuring pag - iisip .

    Gamit ng Akademikong Pagsulat

  • 12

    Ang akademikong pagsulat ay lumilinang ng mga pagpapahalagang pantao .

    Gamit ng Akademikong Pagsulat

  • 13

    Ang akademikong pagsulat ay isang paghahanda sa propesyon .

    Gamit ng Akademikong Pagsulat

  • 14

    Iba't Ibang Katangian ng Akademikong Pagsulat

    1. Kompleks, 2. Pormal, 3. Tumpak, 4. Obhetibo, 5. Eksplisit, 6. Wasto, 7. Responsable, 8. Malinaw na Layunin, 9. Malinaw na Pananaw, 10. May Pokus, 11. Lohikal na Organisasyon, 12. Matibay na Suporta, 13. Malinaw na Pagpapaliwanag, 14. Epektibong Pananaliksik, 15. Iskolarling Estilo sa Pagsulat

  • 15

    Mas kompleks kaysa pasalitang wika dahil ginagamitan ito ng mahahabang salita , mas mayaman na leksikon at bokabularyo .

    Kompleks

  • 16

    Hindi angkop ang paggamit ng mga kolokyal at balbal na salita at ekspresyon .

    Pormal

  • 17

    Ang mga datos ay inilalahad nang tumpak o walang labis at walang kulang .

    Tumpak

  • 18

    Ang impormasyong nais ibigay at ang mga argumentong nais gawin ay hindi lamang nakabatay sa sariling opinyon ng manunulat .

    Obhetibo

  • 19

    Gawing malinaw at magkakaugnay - ugnay ang iba't ibang bahagi ng teksto gamit ang iba't ibang signaling words .

    Eksplisit

  • 20

    Gumagamit nang wastong bokabularyo o mga salita .

    Wasto

  • 21

    Ang manunulat responsable lalong - lalo na sa paglalahad ng mga ebidensiya , patunay o ano mang nagpapatibay sa kanyang argumento.

    Responsable

  • 22

    Sa pagtalakay ng manunulat sa isang paksa , kailangang matugunan ang mga tanong / layunin kaugnay dito .

    Malinaw na Layunin

  • 23

    Naglalahad ng sariling punto di basta batay sa mga ideya at saliksik ng iba .

    Malinaw na Pananaw

  • 24

    Ang bawat pangungusap at talata ay kailangang sumusuporta o magkakaugnay sa tesis na pahayag .

    May Pokus

  • 25

    Ang akademikong papel ay may introduksyon , katawan , at kongklusyon . Bawat talata ay lohikal na nauugnay sa kasunod na talata .

    Lohikal na Organisayon

  • 26

    Ang katawan ng talataan ay kailangang sapat at ito ay maaaring kapalooban ng facts , figures , halimbawa , deskripsyon , karanasan , opinyon ng mga eksperto at siniping pahayag o quotations .

    Matibay na Suporta

  • 27

    Kumpleto ang pagpapaliwanag sa bawat punto ng manunulat .

    Malinaw na Pagpapaliwanag

  • 28

    Kailangang gumamit ng napapanahon , propesyonal , at akademikong hanguan ng mga impormasyon

    Epektibong Pananaliksik

  • 29

    Sa pagsulat ng akademikong papel , sinisikap dito ang kalinawan at kaiklian .

    Iskolarling Estilo sa Pagsulat

  • 30

    Layunin ng Akademikong Pagsulat

    1. Mapanghikayat na Layunin, 2. Mapanuring Layunin, 3. Impormatibong Layunin

  • 31

    Mahikayat ang mambabasa namaniwala sa kanyang posisyon hinggil sa isang paksa.

    Mapanghikayat na Layunin

  • 32

    Ipaliwanag at suriin ang mga posibleng sagot sa isang tanong at piliin ang pinakamahusay na sagot batay sa ilang pamantayan

    Mapanuring Layunin

  • 33

    Ipinaliliwanag ang mga posibleng sagot sa isang tanong upang mabigyan ang mambabasa ng bagong impormasyon o kaalaman hinggil sa isang paksa.

    Impormatibong Layunin