日本の産業革命と教育の普及　①政府の役割と運輸業　②繊維工業と貿易

19問 • 2年前

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前提：武力で勢力拡大する上で必要なもの・＿＿＿＿＿＿→財源として（近代的な産業を政府が育成）・＿＿＿＿＿の確立→＿＿＿＿＿を作る（近代的な経済・軍事の担い手）・・・統一均質な国民教育

殖産興業, 教育体制, 国民国家

＜内国勧業博覧会の開催＞ →各地の産品や機械類を掲示＝＞農業の改良を含む、民間の＿＿＿＿＿＿＿を促す（国民を刺激する）

経済活動

＜＿＿＿＿＿＿の設立＞松方財政の中で設立された中央銀行のこと →＿＿＿＿（量限られるから安定する→国立銀行が紙幣発行しすぎてインフレになった時の反省！）の日本銀行券の発行、実質的な銀本位制となる。 →鉄道・紡績を中心に企業勃興、＿＿＿＿＿が始まる →日清戦争後、清からの賠償金を利用して＿＿＿＿＿を採用。

日本銀行, 銀兌換, 産業革命, 金本位制

＜運輸業鉄道事業＞ ①鉄道事業初めは＿＿＿（政府運営）で建設（新橋ー横浜間）が進められるが、その後＿＿＿らが鉄道経営に参加 →日本鉄道会社の設立（1881）：華族の資金を中心に設立→＿＿＿鉄道へ →山陽鉄道・九州鉄道などの設立、政府の補助の下で＿＿＿＿が進む →民営鉄道が官営鉄道の営業キロ数を上回る（1889） →日清戦争時には、青森から広島までが鉄道で結ばれている →日露戦争後、＿＿＿＿＿の制定（1906）：幹線の民営鉄道を買収し、＿＿＿＿＿として統一的に経営

官営, 華族, 民営, 幹線建設, 鉄道国有法, 国有鉄道

鉄道国有法から、国有鉄道として統一的に経営されるようになったのはなぜか ①＿＿＿からの要望：軍事の輸送の＿＿＿保持のため ②物流促進で＿＿＿＿＿を進展させる

軍部, 機密, 産業革命

②汽船海運事業＿＿＿＿＿＿＿の設立（1885）：三菱と共同運輸会社の合併 →日清戦争後、日本企業一般に対して、造船や＿＿＿を奨励する法令を制定＊航空が発達するまで、唯一の国際運搬手段→多くの船を持つことが国力の象徴！＝＞産業全般を助ける運輸の分野では、＿＿＿の補助が進歩を促した

日本郵船会社, 海運, 政府

②繊維工業と貿易＜紡績業：綿花を原料として綿糸を生産＞→＿＿労働者：賃金安く済む大阪紡績会社の開業（1883）：昼夜2交替制の操業、＿＿＿綿花使用 →綿糸の国内生産量が輸入量を上回る →輸出量が＿＿＿を上回る綿織物と綿布 →綿糸より価値が＿＿ →中国へ輸出＝＞独占→＿＿＿＿＿へ（経済と政治のつながり）

女性, 輸入, 輸入量, 高い, 植民地支配

＜日本の貿易の特徴（20世紀初頭）＞ ①対アジア：・＿＿＿（中国産だった綿花→海運の発展で＿＿が作られたことで、より安い＿＿＿か＿＿＿＿産へ）や食料の輸入・＿＿＿＿の輸出（綿糸・綿織物を＿＿＿へ） ②対欧米：・機械などの＿＿＿＿＿＿＿の輸入 →特に＿＿＿用の機械 →＿＿（イギリスかドイツから）・＿＿＿（→＿＿＿＿へ）の輸出

原材料, 航路, インド, アメリカ, 工業製品, 中国, 重化学工業製品, 紡績, 鉄, 生糸, アメリカ

＜製糸業：繭を原料として＿＿＿を生産＞紡績業の発展 →国際収支の＿＿＿（←機械・原料は輸入、製品は国内消費も多かったので）＝＞日本の産業革命の進展には＿＿＿を獲得する製糸業の発展が必須　→工場製の＿＿＿（小型の道具装置）製糸の全国的広がり＊生糸の輸出先は＿＿＿＿が最大

生糸, 赤字, 外貨, 器械, アメリカ

③重工業と労働運動＜官営事業の払下げ：造船業・鉱工業など＞政府関係者と繋がりのある有力事業者（＝＿＿＿）に対して実施（〇〇に政府が開発してものを払下げて民営でやった方が、＿＿＿が下がるうえ、一部が税で納められるのでGOOD）・三菱：長崎造船所・佐渡鉱山など・三井：富岡製糸場・三池炭鉱など＝＞のちにいずれも＿＿＿＿に発展

政商, コスト, 財閥

＿＿＿＿＿＿＿＿事件 →古河財閥硫酸銅が川に入り込み、魚が死んだり農作物に入ったりして人間の体に入り込む→子供の死・流産＿＿＿＿＿：政府に対応求めるが、対応は不十分 1907年には汚染された土地や川を＿＿＿＿＿＿として毒を堰き止めた。人は強制移動させられたため、今でも問題に

足尾銅山鉱毒, 田中正造, 渡良瀬遊水地

鉄を輸入している国との関係が悪くなると工場が全ストップしてしまう→自国で生産するシステムを＜官営工場の建設：鉄鉱業＞官営製鉄所（＿＿＿＿＿）の操業開始＊原料の鉄鉱石は主に中国から輸入

八幡製鉄所

＜労働運動の始まり＞＿＿＿工業→女性・＿工業→男性どちらも低賃金・長時間労働などの問題からストライキ（→＿＿＿＿＿）が発生 →＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿の結成 →企業に取っては嫌なので、政府に対応を求める・・・

繊維, 重, 同盟罷業, 労働組合期成会

労働運動に対する政府のアメとムチ対応ムチ①＿＿＿＿＿＿の制定：労働運動の取締のための法令アメ②＿＿＿の制定：労働者保護のための法令。ただし例外規定が多く、不十分な内容であった

治安警察法, 工場法

④農業と地主制＜農業技術の近代化＞ ①肥料の改良：大豆・リン鉱石を持ち人造肥料などを使用 ②収穫量の多い品種の導入 ③灌漑・排水の改良 →米の生産量増加も、人口増加により19世紀末からは米を輸入 →輸入米は国産より＿＿＿が劣るので、、、 →国産米の価格は低下せず、地主経営は比較的高い＿＿＿を生むことに＜地主と小作農＞＿＿＿＿＿＿（農業に従事せず土地集積、小作料収入に依存）が生まれる小作地率の急増、＿＿＿＿の多くは高率の現物小作料のために生活苦

品質, 利益, 寄生地主, 小作人

〜経済が軍事や政治へつながる〜小作人→購買力が＿＿＿＝＿＿＿＿＿＿が狭い →海外進出：その市場を独占したい→＿＿＿＿＿＿や＿＿＿＿

低い, 国内市場, 軍事的侵略, 植民地

⑤学校教育の進展＜小学校教育における就学率の向上＞ 1890年代に男女差が縮小しつつ、男女ともに上昇 1900年、＿＿＿＿＿＿＿＿の授業料が廃止、女子も3分の2程度が就学＝＞読み書きの最低水準をクリアする国民を増やすことが目的→教えるための専門家もいる→

義務教育

＜教育制度の整備＞ ①官立教育機関の設立＿＿＿＿＿（1877）・工部大学校など →専門家→エリートへ

東京大学

②＿＿＿＿の制定「小学校→中学校→帝国大学（または師範学校（教員を育成する））」の学校体系を整備・官立学校：＿＿＿＿＿（東京大学を改組）の創設　→のちに京都・東北・九州などにも創設＝＞＿＿＿や技術者の養成を中心に行う・＿＿＿＿：福沢諭吉の慶應義塾、大隈重信の東京専門学校（のちの早稲田大学）の創設など＝＞法律家・政治家・諸産業の担い手を輩出する

学校令, 帝国大学, 官僚, 私立学校

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Mina T · 13問 · 2年前

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