保育

42問 • 2年前

あすか

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問題一覧

人間は「およそ1年の(1)」と表現されるほど未熟な状態で産まれてくる

生理的早産

誕生から、約6年間は何という時期か

乳幼児期

乳幼児期のうち、誕生から4週間を特に(1)という

新生児期

生後1週間は(1)や(2)といった独特の現象も見られる

生理的体重減少, 生理的黄疸

生後1週間体重が1割ほど減少すること。その後増加する。

生理的体重減少

生後3 、4日から肌が黄色になる現象。1～2週間で消失する。

生理的黄疸

新生児でも、視覚、聴覚、嗅覚、味覚、触覚といった(1)能力がある。

知覚

口に触れたものに吸い付く反射

吸い付き反射

手のひらに触れたものをつかむ反射

把握反射

大きな音などに両手を広げた、抱きつくような動作をする反射

モロー反射

生まれつき持っている、刺激に対する反射的な反応

原始反射

①出産時に母親の狭い産道を通りやすくするため ②成長の邪魔をしないため

小泉門, 大泉門

小さい頃には、(1)ができるようになり、体重は出生時の約(2)倍、身長は約(3)倍にもなる。

歩行, 3, 1.5

4歳頃には、基本的な運動機能が一通り発達し、(1)と(2)の両方が完成していく

粗大運動, 微細運動

歩く走るなどの身体全体のバランスを要する大きい運動

粗大運動

つかむ、つまむ、水を注ぐなどの手先の細かい運動

微細運動

《新生児》出生時は(1)よりも(2)の方が大きい。約(3)等身身長:約(4)cm 体重:約(5)kg

胸囲, 頭囲, 4, 50, 3

《 1歳ごろ》頭部と胸囲はほぼ(①)。 (2)～(3)等身身長:約(4)cm 体重:約(5)～(6)kg

等しい, 4, 5, 75, 8, 10

・頭から肩へ、肩から腰へという(1)から臀部への方向。・肩から腕、腕から手首へ、太ももから足首へ、という(②)から(③)への方向。・(4)な動きから(5)運動へという順序

頭, 中心, 末端, 全体的, 細かい

乳児が、親などの特定の相手に対して示す他の人とは違う特別な行動生後3ヶ月〜6ヶ月

愛着行動

「自分に何かあったら、きっとこの人が保護してくれる」といった特定の相手への強い心の結びつき。

愛着

愛着の結びつきは、子供が外の世界を探索する際に何の役割を果たすか

安全基地

乳児が発する子音+母音の連続する音からなる声のこと。生後5~6ヶ月前後から始まる。

喃語

乳児は、やがて自分の意思を周りに伝える(1)や(2)が出現する

指差し, ジェスチャー

1歳ごろに話す。 1つの単語として意味が通じる言葉

一語文

Q.乳幼児の言葉の獲得において、重要な事は何か A.生まれた(1)から周りの人からやりとりの中でたくさん(2)こと

直後, 話しかける

乳児期には、物事を考える際には、見かけに左右される、(①)の視点を中心にして考えるといった特徴がある

自分

何でも生きてるように考える捉え方

アニミズム

物事を自分の視点で考え、他者の立場で考えることが難しいという捉え方

視点の自己中心性

同じ数量のものでも、見かけが違うと数量も違うと考えるという捉え方

視覚的イメージに左右される

幼児の会に描かれる最初の人物像(2、3歳〜4、5歳)

頭足人

幼児期に入ると、自分の名前や持ち物はわかるようになり、やがて(1)始まる。

自己主張

2、3歳ごろに複雑な感情や行動の理由をまだ言葉でうまく説明できないためにかんしゃく起こしたり「いや」「だめ」を繰り返すことが多くなること。

第1反抗期

激しい感情の爆発で、欲求不満により起こること

かんしゃく

周りの人との関わりや、子供自身の言葉や(1)の発達により、我慢や譲ることを覚え、自分の(2)をうまくコントロールできるようになっていく。

認知, 欲求や感情

自分では移動できない乳児(0歳〜) は知覚能力や身体を使って(①)をする

ひとり遊び

2歳頃の幼児は、他の子供に関心はあるが、まだ一緒に遊ぶことは難しく、ほかの子供の遊びをそばで見る(1)や、隣同士で同じ遊びを別々にする(2)をする遊びをする。

傍観遊び, 平行遊び

5、6歳頃には、(1)をする。(2)やイメージを共有するために(3)など、友達と楽しく遊ぶための(4)をするようになる。

集団遊び, 役割分担, 話し合い, 工夫

近年では、子供の(1 )が乏しくなっている

遊びの3つの間

遊びの3つの間を答えよ

空間, 仲間, 時間

3つの遊びの間が乏しくなることによる子供の発達の影響・(1)の低下・(2)の減少・友達と一緒に遊ぶのが(3)

運動能力, 感情表現, 苦手

年長児から年少児へ、大人から子供へと受け継がれてきた遊び

伝承遊び

英表主語動詞

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化学物質の構成粒子

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古典動詞

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家庭科 p.64〜71

あすか · 3回閲覧 · 35問 · 2年前

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家庭科衣服

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家庭科車椅子

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家庭科洗濯

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ネクステ

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保健結婚生活と健康

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保健中高年期と健康

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古典漢文

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英検準2級単語名詞05

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英検準2級単語名詞07

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英検準2級単語名詞08

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英検準2級単語名詞06

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英検準2級単語動詞13

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英検準2級単語動詞09

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化学化学式

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ネクステ～時制～

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ネクステイディオム

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文国語句

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英表形容詞

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英表副詞

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ネクステ期末テスト

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家庭科住生活

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英表否定

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家庭科食生活の課題〜脂質〜

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家庭科食生活の課題〜炭水化物〜

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家庭科食生活の課題〜たんぱく質〜

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家庭科家族

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家庭科調理実習

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家庭科食品の衛生

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家庭科沖縄の食文化

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Lesson7 part4

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08働くことと健康

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09労働災害と健康

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10健康的な職業生活

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不定詞

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動名詞

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食生活

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09 医薬品の制度とその活用

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10 さまざなの保健活動や社会的対策

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契約

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問題一覧

人間は「およそ1年の(1)」と表現されるほど未熟な状態で産まれてくる

生理的早産

誕生から、約6年間は何という時期か

乳幼児期

乳幼児期のうち、誕生から4週間を特に(1)という

新生児期

生後1週間は(1)や(2)といった独特の現象も見られる

生理的体重減少, 生理的黄疸

生後1週間体重が1割ほど減少すること。その後増加する。

生理的体重減少

生後3 、4日から肌が黄色になる現象。1～2週間で消失する。

生理的黄疸

新生児でも、視覚、聴覚、嗅覚、味覚、触覚といった(1)能力がある。

知覚

口に触れたものに吸い付く反射

吸い付き反射

手のひらに触れたものをつかむ反射

把握反射

大きな音などに両手を広げた、抱きつくような動作をする反射

モロー反射

生まれつき持っている、刺激に対する反射的な反応

原始反射

①出産時に母親の狭い産道を通りやすくするため ②成長の邪魔をしないため

小泉門, 大泉門

小さい頃には、(1)ができるようになり、体重は出生時の約(2)倍、身長は約(3)倍にもなる。

歩行, 3, 1.5

4歳頃には、基本的な運動機能が一通り発達し、(1)と(2)の両方が完成していく

粗大運動, 微細運動

歩く走るなどの身体全体のバランスを要する大きい運動

粗大運動

つかむ、つまむ、水を注ぐなどの手先の細かい運動

微細運動

《新生児》出生時は(1)よりも(2)の方が大きい。約(3)等身身長:約(4)cm 体重:約(5)kg

胸囲, 頭囲, 4, 50, 3

《 1歳ごろ》頭部と胸囲はほぼ(①)。 (2)～(3)等身身長:約(4)cm 体重:約(5)～(6)kg

等しい, 4, 5, 75, 8, 10

頭, 中心, 末端, 全体的, 細かい

乳児が、親などの特定の相手に対して示す他の人とは違う特別な行動生後3ヶ月〜6ヶ月

愛着行動

「自分に何かあったら、きっとこの人が保護してくれる」といった特定の相手への強い心の結びつき。

愛着

愛着の結びつきは、子供が外の世界を探索する際に何の役割を果たすか

安全基地

乳児が発する子音+母音の連続する音からなる声のこと。生後5~6ヶ月前後から始まる。

喃語

乳児は、やがて自分の意思を周りに伝える(1)や(2)が出現する

指差し, ジェスチャー

1歳ごろに話す。 1つの単語として意味が通じる言葉

一語文

Q.乳幼児の言葉の獲得において、重要な事は何か A.生まれた(1)から周りの人からやりとりの中でたくさん(2)こと

直後, 話しかける

乳児期には、物事を考える際には、見かけに左右される、(①)の視点を中心にして考えるといった特徴がある

自分

何でも生きてるように考える捉え方

アニミズム

物事を自分の視点で考え、他者の立場で考えることが難しいという捉え方

視点の自己中心性

同じ数量のものでも、見かけが違うと数量も違うと考えるという捉え方

視覚的イメージに左右される

幼児の会に描かれる最初の人物像(2、3歳〜4、5歳)

頭足人

幼児期に入ると、自分の名前や持ち物はわかるようになり、やがて(1)始まる。

自己主張

第1反抗期

激しい感情の爆発で、欲求不満により起こること

かんしゃく

周りの人との関わりや、子供自身の言葉や(1)の発達により、我慢や譲ることを覚え、自分の(2)をうまくコントロールできるようになっていく。

認知, 欲求や感情

自分では移動できない乳児(0歳〜) は知覚能力や身体を使って(①)をする

ひとり遊び

傍観遊び, 平行遊び

5、6歳頃には、(1)をする。(2)やイメージを共有するために(3)など、友達と楽しく遊ぶための(4)をするようになる。

集団遊び, 役割分担, 話し合い, 工夫

近年では、子供の(1 )が乏しくなっている

遊びの3つの間

遊びの3つの間を答えよ

空間, 仲間, 時間

3つの遊びの間が乏しくなることによる子供の発達の影響・(1)の低下・(2)の減少・友達と一緒に遊ぶのが(3)

運動能力, 感情表現, 苦手

年長児から年少児へ、大人から子供へと受け継がれてきた遊び

伝承遊び