pfpl

pfpl
39問 • 2023-09-29
  • erika 28
  • 通報

    r&w

    r&w

    erika 28 · 36問 · 3年前

    r&w

    r&w

    36問 • 3年前
    erika 28

    ppittp

    ppittp

    erika 28 · 10問 · 3年前

    ppittp

    ppittp

    10問 • 3年前
    erika 28

    general chemistry 2

    general chemistry 2

    erika 28 · 46問 · 3年前

    general chemistry 2

    general chemistry 2

    46問 • 3年前
    erika 28

    pfpl

    pfpl

    erika 28 · 13問 · 2年前

    pfpl

    pfpl

    13問 • 2年前
    erika 28

    pfpl

    pfpl

    erika 28 · 13問 · 2年前

    pfpl

    pfpl

    13問 • 2年前
    erika 28

    pfpl

    pfpl

    erika 28 · 13問 · 2年前

    pfpl

    pfpl

    13問 • 2年前
    erika 28

    lesson 1

    lesson 1

    erika 28 · 31問 · 2年前

    lesson 1

    lesson 1

    31問 • 2年前
    erika 28

    lesson 2

    lesson 2

    erika 28 · 18問 · 2年前

    lesson 2

    lesson 2

    18問 • 2年前
    erika 28

    lesson 3

    lesson 3

    erika 28 · 28問 · 2年前

    lesson 3

    lesson 3

    28問 • 2年前
    erika 28

    lesson 1

    lesson 1

    erika 28 · 37問 · 2年前

    lesson 1

    lesson 1

    37問 • 2年前
    erika 28

    lesson 2

    lesson 2

    erika 28 · 20問 · 2年前

    lesson 2

    lesson 2

    20問 • 2年前
    erika 28

    lesson 3

    lesson 3

    erika 28 · 19問 · 2年前

    lesson 3

    lesson 3

    19問 • 2年前
    erika 28

    review quiz

    review quiz

    erika 28 · 20問 · 2年前

    review quiz

    review quiz

    20問 • 2年前
    erika 28

    lesson 1

    lesson 1

    erika 28 · 28問 · 2年前

    lesson 1

    lesson 1

    28問 • 2年前
    erika 28

    lesson 2

    lesson 2

    erika 28 · 14問 · 2年前

    lesson 2

    lesson 2

    14問 • 2年前
    erika 28

    lesson

    lesson

    erika 28 · 32問 · 2年前

    lesson

    lesson

    32問 • 2年前
    erika 28

    review quiz

    review quiz

    erika 28 · 17問 · 2年前

    review quiz

    review quiz

    17問 • 2年前
    erika 28

    stories and authors

    stories and authors

    erika 28 · 6問 · 2年前

    stories and authors

    stories and authors

    6問 • 2年前
    erika 28

    characters of each story

    characters of each story

    erika 28 · 6問 · 2年前

    characters of each story

    characters of each story

    6問 • 2年前
    erika 28

    lesson 3

    lesson 3

    erika 28 · 35問 · 2年前

    lesson 3

    lesson 3

    35問 • 2年前
    erika 28

    reviewer

    reviewer

    erika 28 · 25問 · 2年前

    reviewer

    reviewer

    25問 • 2年前
    erika 28

    types of quantitative research

    types of quantitative research

    erika 28 · 13問 · 2年前

    types of quantitative research

    types of quantitative research

    13問 • 2年前
    erika 28

    variables

    variables

    erika 28 · 16問 · 2年前

    variables

    variables

    16問 • 2年前
    erika 28

    research process

    research process

    erika 28 · 12問 · 2年前

    research process

    research process

    12問 • 2年前
    erika 28

    CLE Module 1-2

    CLE Module 1-2

    erika 28 · 17問 · 2年前

    CLE Module 1-2

    CLE Module 1-2

    17問 • 2年前
    erika 28

    cle

    cle

    erika 28 · 17問 · 2年前

    cle

    cle

    17問 • 2年前
    erika 28

    PRELIM

    PRELIM

    erika 28 · 5問 · 1年前

    PRELIM

    PRELIM

    5問 • 1年前
    erika 28

    問題一覧

  • 1

    isa sa makrong kasanayang dapat mahubog sa bawat magaaral. Sa pamamagitan ng _____, naisasatitik ang nilalaman ng isipan, damdamin, paniniwala, at layunin ng tao sa tulong ng paggamit ng mga salita, ayos ng pangungusap sa mga talata hanggang sa mabuo ang isang akda o sulatin.

    pagsulat

  • 2

    Ayon nga kay ____ (2012), ang akademikong pagsulat ay uri ng pagsulat na higit na mahalaga kaysa sa lahat ng uri ng pagsulat. Ito ay itinuturing na pinakamataas na antas ng intelektuwal na pagsulat dahil lubos na pinatataas nito ang kaalaman ng mga mag-aaral sa iba't ibang larangan.

    mabilin

  • 3

    ito ang nagsisilbing behikulo upang maisattik ang mga kaisipan, kaalaman, damdamin, karanasan, impormasyon, at iba pang nais llahad ng taong susulat o sumulat. Sa pagpling wila, Kinakallangang iakma ito sa uring taong babasa ng sulatin. Kinakailangan ring maging malinaw, masining. tiyak, at payak ang paraan sa paggamit ng wika

    wika

  • 4

    ito ang nagsisilbing pangkalahatang ilkutan ng mga ideyang dapat na nakapaloob sa akda. Ang manunulat ay nararapat na may sapat na kaalaman sa paksang tinatalakay upang ito ay maging malaman, makabuluhan at may wastong mga datos.

    paksa

  • 5

    pagbibigay ng kabatiran o impormasyon sa mambabasa ang target ng ganitong pamamaraan.

    paraang impormatibo

  • 6

    ang pagbabahagi ng opinyon, paniniwala, idea, obserbasyon, at kaalaman hinggil sa isang tiyak paksa batay sa karanasan.

    paraang ekspresibo

  • 7

    pagsasalavsay o pagkukuwento nang may maayos na pagkakasunod-sunod ang layunin ng pamamaraang ito.

    pamamaraang naratibo

  • 8

    ang pangunahing pakay ng pagsulat na ito ay ang maglarawan ng mga katangian, anyo, hugs ng mga bagay o pangyayari batay sa mga nakita, narinig, natunghayan, naranasan, at nasaksihan

    pamamaraang deskriptibo

  • 9

    ang pokus ng ganitong pamamaraan ay ang kumbinsihin ang mambabasa sa kung ano ang nasa teksto.

    pamamaraang argumentatibo

  • 10

    Ang layunin ay aliwin, pukawin, antigin ang imahinasyon at damdamin ng mga mambabasa. Maaari itong piksiyon na bunga ng malikot na imahinasyon o kathang - isip lamang ng manunulat o di kaya naman ay hindi piksiyon na batay sa mga tunay na pangyayari. Kinabibilangan ito ng mga makata, kuwentista, nobelista at iba pa. Ang mga halimbawa nito ay making kuwento, dula, tula, malikhaing sanaysay, pelikula, teleserye, komiks, musika at iba pa.

    malikhaing pagsulat

  • 11

    layunin nito ay lumutas ng isang komplikadong suliranin, bumuo ng pag-aaral o proyekto. Malawak ang kaisipang sakop ng ganitong any ng sulatin. Ang feasibility study ay maituturing na isang halimbawa nito.

    teknikal na pagsulat

  • 12

    may kinalaman sa isang tiyak na propesyon o larangan ang anyong ito ng pagsulat. Ang paggawa ng ganitong sulatin ay kadalasang batay sa propesyon o bokasyon ng isang tao Ang pagsulat ng police report, lesson plan, medical report at iba pa ay ilan sa mga halimbawa nito.

    propesyonal na pagsulat

  • 13

    mga sulating may kaugnayan sa pamamahayag ang any ng ganitong sulatini Binasa sa pangangalap at pagsulat ng mga toloo, obhektibo at makabuluhang mga balitang nagaganap sa Bilasa uyan. Karanlwan iong lathalain, artikulo at iba pa,

    dyornalistik na pagsulat

  • 14

    layunin rio ay irekornenda sa iba ang mga sangguniang masaring pagkuhaan Ad mga datos at impormasyon lungkol sa isang paksa,. Karaniwan itong nakikta sa huling balani an linagawang pananalikalk o kaya naman ay sa kabanata ng isang tesis o disertasyon na tumalalake ng kaugnay no literatura o pag-aaral.

    reperensiyal na pagsulat

  • 15

    ay isang uri ng lagom na karaniwang ginagamit sa pagsulat ng mga akademikong papel tulad ng tesis, papel na siyentipiko at teknikal, lektyur, at mga report. Ito ay kadalasang bahagi ng isang tesis o disertasyon na makikita sa unahan ng pananaliksik pagkatapos ng pamagat ng babasahin. Ito ay naglalaman ng pinakabuod ng bung akdang akademiko o ulat.

    abstrak

  • 16

    ay isang uri nig lagom na kalimitang ginagamit sa mga akdang nasa tekstong naratibo gaya a maikling kuwento, salaysay, nobela, dula, parabola, talumpati, at iba pang anyong panitikan. Ang ___ ay maaaring buoin ng isang talata o higit pa o maging ilang pangungusap lamang.

    synopsis o buod

  • 17

    ay maituturing ding isang ur ng lagom na ginagamit sa pagsulat ng personal profile ng isang tao.

    bionote

  • 18

    ay para ring bionote, ngunit ang bionote ay higit na maikli.

    autobiography o kathambuhay

  • 19

    ay tala sa buhay ng isang tao na naglalaman ng buod na kaniyang academic career na madalas na mababasa at makikita sa mga journal, aklat, abstrak ng mga sulating papel, atbp.

    bionote

  • 20

    ay bahagi na ng buhay ng maraming tao sa • kasalukuyan. Ito ay pangkaraniwang Gawain sa isang samahan, organisasyon, kompanya, paaralan, institusyon, at iba pa. halos araw-araw ay may nagaganap na pagpupulong sa isang samahan dahil pinaniniwalaang susi sa tagumpay ng mga samahan o organisason ang pagkakaroon ng pagkakaisa, labis na pinahahalagahan sa kasalukyan ng bawat isa ang pagbabahagian ng mga idea at epektibong pagpaplano ng mga proyekto na mabisang maisasagawa o maisakakatuparan sa pamamagitan ng pagdaraos rig epektibo at maayos na pagpupulong.

    miting o pagpupulong

  • 21

    ay isang kasulatang ragbibigay •kabatiran tungkol sa gagawing pulong o paalala tungkol sa isang mahalagang impormason, Gawain, tungkulin o utos. Sa memo nakasaad ang 'layunin o pakay ng gagawing miting. Sa pamamagitan nito, magiging malinaw sa mga dadalo ng pulong kung ano ang inaasahan mula sa kanila.

    memorandum o memo

  • 22

    ang nagtatakda ng mga paksang tatalakayin sa pulong.

    adyenda

  • 23

    ay isinasagawa sa patnubay ng tinatawag na Agenda.

    pagpupulong

  • 24

    lang siyang magsisislbing ebidensiya sa mga napagusapan at sanggunian. para sa mga susunod na pagpaplano at pagkilos (Julian at Lontoc, 2016). Ang ______ ay isang dokumentong nagsasaad ng mga pangyayari sa natapos na pagpupulong at isinusulat hindi lamang ng kalihim kundi maging sinoman sa inatasang kasapi ng isang samahan o kompanya.

    katitikan ng pulong

  • 25

    Mga Katangiang Dapat Taglayin ng Akademikong Pagsulat // sa akademikong pagsulat, ang mga datos na ilalahad ay kinakailangang batay sa kinalabasan ng mga isinagawang pag-aaral at pananalksik. Iwasan ang pagiging subhetibo o ang pagbibigay ng personal na opinyon o paniniwala hinggil sa paksang tinatalakay.

    obhetibo

  • 26

    Ang paggamit ng mga salitang ___ ay nakatutulong sa mga mambabasa upang lubusang maunawaan ang teksto, maging ang himig o tono ng paglalahad ng kaisipan o impormasyon ay kinakailangan ring maging ____. Iwasan ang paggamit ng mga salitang balbal at kolokyal.

    pormal

  • 27

    Ang mga talata ay kinakailangang kakitaan ng maayos na pagkakasunod - sunod at pagkakaugnay-ugnay ng mga pangungusap. Ang mga talata ay mahalagang magtaglay ng kaisahan, hindi ito dapat masamahan ng mga kaisipang hindi makatutulong sa pagpapaunlad ng bansa. Ang punong kaisipan o main topic ay dapat mapalutang o mabigyang-din sa sulatin.

    maliwanag at organisado

  • 28

    Mahalagang mapanindigan ng manunulat ang paksang kaniyang binibigyang- pansin, sa madaling sabi ay hindi maganda ang mapagbago-bago ang paksa. Kinakailangang mapanindigan sa pamamagitan ng pananaliksik o pagsisiyasat ang sulatin mula umpisa hanggang sa matapos ang napiling paksa.

    may paninindigan

  • 29

    ang mga ginamit na mga sanggunian ng mga nakalap ng datos o impormasyon ay dapat bigyan ng nararapat na pagkilala. Mahalagang maging mapanagutan ang manunulat sa awtoridad ng mga ginamit na sanggunian. Bukod sa ito ay pagpapakita ng paggalang sa mga taong nakatulong sa manunulat bilang bahagi ng etika ng akademikong pagsulat upang mabuo ang yong sulatin, ito rin ay makatutulong upang higit na mapagtibay ang kahusayan at katumpakan ng iyong ginawa.

    may pananagutan

  • 30

    Ayon kay ____, ang memorandum o memo ay isang kasulatang nagbibigay kabatiran tungkol sa gagawing pulong o paalala tungkol sa isang mahalagang impormasyon, Gawain, tungkulin o utos. Sa memo nakasaad ang layunin o pakay ng gagawing miting. Sa pamamagitan nito, magiging malinaw sa mga dadalo ng pulong kung ano ang inaasahan mula sa kanila.

    Prof. Ma. Rovilla Sudaprasert

  • 31

    Ayon kay Prof. Ma. Rovilla Sudaprasert, ang ____ ay isang kasulatang nagbibigay kabatiran tungkol sa gagawing pulong o paalala tungkol sa isang mahalagang impormasyon, Gawain, tungkulin o utos. Sa ____ nakasaad ang layunin o pakay ng gagawing miting. Sa pamamagitan nito, magiging malinaw sa mga dadalo ng pulong kung ano ang inaasahan mula sa kanila.

    memorandum o memo

  • 32

    Naglalaman ito ng pangalan ng samahan, organisasyon o kompanya. Makikita rin dito ang petsa, lugar ng pinagdausan at mga oras ng pagsisimula at pagtatapos ng pulong.

    heading

  • 33

    Nakalagay dito kung sino ang tagapagdaloy ng pulong at ang mga pangalan ng lahat ng dumalo. Makikita rin dito ang mga panauhin at ang mga liban sa pagpupulong.

    mga kalahok o dumalo

  • 34

    Makikita rito kung sa nakalipas na Katitikan ng Pulong ay may napagtibay o nabago.

    pagbasa at pagpapatibay ng nagdaang katitikan ng pulong

  • 35

    Nakalagay rito ang mahahalagang napag-usapan, kung sino ang nanguna sa pagtalakay at ang desisyon ukol dito.

    usaping napagkasunduan

  • 36

    Hindi ito karaniwan sa Katitikan ng Pulong ngunit ang nakasaad dito ay mula sa mga suhestiyong Agenda ng mga dumalo para sa susunod na pulong.

    pabalita o patalastas

  • 37

    Makikita rito ang petsa, oras at lugar ng susunod na pagpupulong.

    talatakdaan (schedule) ng susunod na pulong

  • 38

    Nakatala rito kung anong oras natapos ang pulong.

    pagtatapos

  • 39

    Sa bahaging ito makikita ang pangalan at lagda ng gumawa ng Katitikan ng Pulong at kung kailan ito naipasa.

    lagda