成人

74問 • 4年前

ゆな

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問題一覧

成人期とは何歳代後半から何歳未満の人のことを言うか

10歳代後半から65歳未満の人

青年期の年齢区分

15~30

壮年期の年齢区分

30~60

向老期の年齢区分

60~64

成人看護学の対象とは〇〇期にあり〇〇の中で生じる〇〇〇〇を抱えている人

成人、生活、健康問題

成人期の患者の〇〇〇〇を考慮

成長発達

〇〇〇としての視点をふまえた看護

生活者

成人期の人々の〇〇的・〇〇的・〇〇的な状態を理解する

身体、精神、社会

慢性疾患とは何か。3つ答えろ。〇〇〇〇病、〇病、〇〇〇〇〇

生活習慣病、難病、悪性新生物

慢性疾患の主な治療は何か。4つ答えよ。〇〇療法、〇〇療法、〇〇療法、〇〇療法

薬物、食事、安静、運動

疾病の自己管理に関する〇〇・〇〇の提供、共に考えることは〇〇〇〇の支援に繋がる。患者の〇〇度を知り、患者の〇〇に合わせて計画的に支援する。

知識、技術、自己管理、理解、状況

肝臓の機能と肝臓の機能が低下する病気をなんと言うか。

肝硬変

状態の観察として、〇〇的側面、〇〇的側面、〇〇的側面の観察がある。

身体、心理、社会

セルフケアの定義を唱えたのはだれか。

ドロセア・オレム

セルフケアの定義として〇〇〇〇上の行動・〇〇〇〇上の行動がある。

日常生活、健康管理

セルフケアの要件として、〇〇〇セルフケア要件と〇〇〇〇に関するセルフケア要件がある。

普遍的、健康逸脱

セルフケア能力のキーワードとして〇〇、〇〇、〇〇、〇〇〇がある。

判断、調整、知識、スキル

看護過程の定義計画を実施し、明確にした問題の解決にあたってその計画がどの程度効果的であったかを評価するための〇〇だてれた〇〇〇な方法である。

順序、系統的

看護過程のプロセスは〇〇〇〇〇〇→〇〇〇〇→〇〇目標の立案、〇〇〇〇の立案→〇〇→〇〇である。

アセスメント、看護診断、患者、看護計画、実施、評価

OPとは何か。

観察計画

TPとは何か。

ケア計画

EPとは何か。

教育計画

OP(観察計画)にはなに書くか。〇〇事項

観察

TP(ケア計画)にはなにを書くか。〇〇事項

実施

EP(教育計画)にはなにを書くか。〇〇事項

指導

健康知覚・健康管理パターンには〇〇〇〇や説明の〇〇〇〇方を書く。

自己管理、受け止め

体の状態や嚥下機能などは〇〇・〇〇パターンに書く。

栄養、代謝

バイタルサインや呼吸状態などは〇〇・〇〇パターンに書く。

活動、運動

ボディーイメージなどは〇〇〇〇パターンに書く。

自己知覚

社会や家庭での役割は〇〇・〇〇パターンに書く。

役割、関係

心筋梗塞とは〇〇〇〇が閉塞して心筋への血液提供が行われず、心筋が虚血状態に至り、心筋が壊死した状態である。

冠状動脈

心筋梗塞の要因は〇〇〇〇であり、危険因子として、喫煙、肥満、糖尿病・脂質異常症・高血圧などの〇〇〇〇〇、ストレスなどがある。

動脈硬化、生活習慣病

心電図のP波は〇〇の興奮である。

心房

心電図のQRS波は〇〇の興奮である。

心室

ストレス因子をなんと言うか。

ストレッサー

ストレス・コーピングの理論を唱えたのはだれか。

ラザルス

コーピングには〇〇中心のコーピングと〇〇中心のコーピングがある。

問題、情動

自分のやるべき事や言うべき事をいろいろ考えてみた。→〇〇中心のコーピング

問題

その問題について具体的に何かできる人に相談した。→〇〇中心のコーピング

問題

自分がどんな気持ちであったかを誰かに話す。→〇〇中心のコーピング

情動

いつも人と一緒にいることを避けるようにした。→〇〇中心のコーピング

情動

危機に陥った人が辿る回復へのプロセス〇〇〇〇の〇〇〇〇〇。

フィンクの危機モデル

フィンクの危機モデルの4段階のモデルは何か。〇〇、〇〇〇〇〇、〇〇、〇〇

衝撃、防衛的退行、承認、適応

フィンクの危機モデル最初の心理的衝撃の段階を〇〇の段階と言う。

衝撃

フィンクの危機モデル衝撃の段階の介入は〇〇〇〇のある態度、静かに〇〇〇、薬の〇〇など

思いやり、見守る、投与

フィンクの危機モデル危機を意味するものに対して自分を守る時期は〇〇〇〇〇の段階と言う。

防衛的退行

フィンクの危機モデル防衛的退行の段階の介入はありのままを〇〇〇〇〇などである。

受け入れる

フィンクの危機モデル危機である現実に直面する時期を〇〇の段階と言う。

承認

フィンクの危機モデル承認の段階の介入は〇〇関係を基盤に安全を保障しながら〇〇への洞察を促す。

信頼、現実

フィンクの危機モデル建設的な方法で積極的に状況に対処する時期は〇〇の段階と言う。

適応

フィンクの危機モデル適応の段階の介入は〇〇的かつ〇〇的な自己評価の促しと成長の動機づけを促進する。

現実、肯定

フィンクの危機モデルの中の段階として、危険から保護し、安全を確保する。友人が付き添い、見守る。はどの段階か。

衝撃の段階

フィンクの危機モデルの段階で危険から保護し安全を確保する、1人ではない安心感を与える、心理的エネルギーを蓄えられる。友人が入れ替り立ち替りマンションに来ていた。はどの段階か。

防衛的退行の段階

フィンクの危機モデルの段階で、セカンドオピニオンを受け、手術を受けることを決意。現実的な対処が出来るようになる。はどの段階か。

承認の段階

成人期は〇〇〇〇〇(〇〇〇〇〇〇)の確立の時期である。

自我同一性、アイデンティティ

成人期は〇〇〇〇〇〇〇の中で最も幅広い年齢層である。

ライフサイクル

成人期は生殖能力の変化が著しく、女性は妊娠・出産などを経て、〇〇を迎える。

閉経

成人期前半では〇〇力や〇〇能力などが非常に優れている。

記憶、計算

成人期後半では〇〇力や〇〇力が高まり、総合的に物事を捉える事が出来る。

思考、判断

成人期初期(〇〇期)では親から独立し、自立していく時期である。

青年

成人期の中期(〇〇期)では社会人としての役割と責任を担う。

壮年

成人期の後期(〇〇期)は定年の時期で寂しさや焦りを感じる。

向老

自我に焦点を当て、アイデンティティの確立について成人期の特徴を述べたのはだれか。

エリクソン

エリクソンは人間の一生には8つの〇〇〇〇があると提唱した。

発達段階

社会における自分自身の位置や役割を探る自我同一性(〇〇〇〇〇〇〇〇)を見出すことが青年期の課題である。

アイデンティティ

卵巣機能の低下などにより、40歳代後半から50歳代女性には〇〇〇〇〇が見られる。

更年期障害

向老期の身体的機能低下は〇〇〇〇から始まる。

動脈硬化

アギュレラの危機問題解決モデルの3つの問題解決決定要因とは何か。出来事の〇〇〇な知覚、活用できる〇〇〇支援、〇〇〇〇

現実的、社会的支援、対処規制

アギュレラの危機問題解決モデルストレスの多い出来事に対する意味付けを出来事の現実的な〇〇と言う。

知覚

アギュレラの危機問題解決モデル身近にいて頼ることができ、手助けしてくれる人の存在を活用できる社会的〇〇と言う。

支持

アギュレラの危機問題解決モデルストレスや緊張を緩和するために用いられる方法を〇〇規制と言う。

対処

ペダゴジーは〇発的動機づけである。

外

アンドラゴジーは〇発的動機づけである。

内

アンドラゴジーの成人学習者の特性として、学習者は〇〇決定的である。〇〇が学習の資源となる。発達段階の〇〇期が教育の適時期である。〇〇〇〇的な学習を志向する。

自己、経験、移行、問題解決

小児 ~15

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