問題一覧
1
実物を提示したり、それに触らせてたりして、対象に関する正確な認識を生徒に獲得させること。コメニウス。
2
感覚的直観を媒介にして、生徒たちに知識を伝達する過程。ペスタロッチ
3
個別指導を集団指導
4
探索提示理解組織化発表の５段階 マスタリー方式 各単元の完全な習得
5
生徒が自ら学習問題を捉えそれを解決しようと試行錯誤する中で知識や技能を学習して行く方法 デューイ
6
生徒を知識の生成過程に参加させることで諸々の学習能力や態度の育成を図る方法 ブルーナー
7
学習プログラムに沿った個別学習によって目標へと到達させる教育方法 ティーチングマシン スキナー
8
形式的評価 指導の個別化 すべての子どもに学習内容を取得 ブルーム
9
主として自分自身に関すること 主として人とのかかわりに関すること 主として集団や社会との関わりに関すること 主として生命や自然、崇高なものとのかかわりに関すること
10
生徒による自発的な生活経験学習 目的計画実行判断 キルパトリック
11
環境閾値説とは、遺伝的要因と環境的要因が相互に作用して発達を支えるという理論です。心理学者のジェンセンによって提唱されました。
12
他者の行動や特性を観察することによって、その行動型や特性を獲得する理論 バンデューラー
13
ペスタロッチ
14
ペスタロッチ
15
デューイ
16
デューイ
17
スキナー
18
パーカースト
19
スキナー
20
プログラム学習
21
プロジェクトメソッド
22
ドルトンプラン
23
デューイ
24
発見学習
25
人生の生き方
26
組織的
27
自立
28
体験活動
29
３ 情報モラル ６ 横断的総合的 ７ 職業
30
任命は校長 資格は無い
31
1自己実現 3在り方生き方
32
1自立心 2生命 5意義 8社会連帯
33
計画的・発展的
34
自分自身
35
集団活動 生活
36
健康安全
37
規律
38
社会的職業的自立
39
キャリア形成
40
情報共有 計画 きめ細やか
41
社会的関係が築きにくい 言葉の発達の遅れ こだわりが強い
42
18
43
ケース会議
44
コーピング
45
アセスメント
46
コラボレーション
47
ライフスキルトレーニング
48
ストレスマネジメント
49
アンガーマネジメント
50
アサーショントレーニング
51
ソーシャルスキルトレーニング
52
ピア・サポート活動
53
グループエンカウンター
54
少年サポートセンター
55
ゲゼル 成熟優位説 シュテルン 輻輳説 ジェンセン 環境閾値説
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1
実物を提示したり、それに触らせてたりして、対象に関する正確な認識を生徒に獲得させること。コメニウス。
2
感覚的直観を媒介にして、生徒たちに知識を伝達する過程。ペスタロッチ
3
個別指導を集団指導
4
探索提示理解組織化発表の５段階 マスタリー方式 各単元の完全な習得
5
生徒が自ら学習問題を捉えそれを解決しようと試行錯誤する中で知識や技能を学習して行く方法 デューイ
6
生徒を知識の生成過程に参加させることで諸々の学習能力や態度の育成を図る方法 ブルーナー
7
学習プログラムに沿った個別学習によって目標へと到達させる教育方法 ティーチングマシン スキナー
8
形式的評価 指導の個別化 すべての子どもに学習内容を取得 ブルーム
9
主として自分自身に関すること 主として人とのかかわりに関すること 主として集団や社会との関わりに関すること 主として生命や自然、崇高なものとのかかわりに関すること
10
生徒による自発的な生活経験学習 目的計画実行判断 キルパトリック
11
環境閾値説とは、遺伝的要因と環境的要因が相互に作用して発達を支えるという理論です。心理学者のジェンセンによって提唱されました。
12
他者の行動や特性を観察することによって、その行動型や特性を獲得する理論 バンデューラー
13
ペスタロッチ
14
ペスタロッチ
15
デューイ
16
デューイ
17
スキナー
18
パーカースト
19
スキナー
20
プログラム学習
21
プロジェクトメソッド
22
ドルトンプラン
23
デューイ
24
発見学習
25
人生の生き方
26
組織的
27
自立
28
体験活動
29
３ 情報モラル ６ 横断的総合的 ７ 職業
30
任命は校長 資格は無い
31
1自己実現 3在り方生き方
32
1自立心 2生命 5意義 8社会連帯
33
計画的・発展的
34
自分自身
35
集団活動 生活
36
健康安全
37
規律
38
社会的職業的自立
39
キャリア形成
40
情報共有 計画 きめ細やか
41
社会的関係が築きにくい 言葉の発達の遅れ こだわりが強い
42
18
43
ケース会議
44
コーピング
45
アセスメント
46
コラボレーション
47
ライフスキルトレーニング
48
ストレスマネジメント
49
アンガーマネジメント
50
アサーショントレーニング
51
ソーシャルスキルトレーニング
52
ピア・サポート活動
53
グループエンカウンター
54
少年サポートセンター
55
ゲゼル 成熟優位説 シュテルン 輻輳説 ジェンセン 環境閾値説