ログイン

Modulo teorie e metodologie della valutazione psicopedagogica per verificare l’andamento dell’intervento di sostegno
10問 • 1年前
  • Bianca Lazzara
  • 通報

    問題一覧

  • 1

    La valutazione serve a

    Entrambi la precedenti

  • 2

    L’influenza soggettiva nella valutazione formativa è controllata da

    Dalla collegialità dei giudizi

  • 3

    L’approccio Docimologico è frutto di

    Entrambi le precedenti

  • 4

    La Docimologia ha per oggetto di studio

    Lo studio sistematico degli esami e il comportamento degli esaminatori e Degli esaminanti

  • 5

    Il termine “ misurare “ In psicopedagogia è riferito

    All’uso del testing

  • 6

    Tra gli obiettivi della valutazione, possiamo annoverare

    La valutazione formativa e la riformulazione dei processi didattici

  • 7

    Nell’intervento di sostegno, gli obiettivi specifici del progetto

    Possono essere valutati sia in termini quantitativi che qualitativi

  • 8

    L’indicatore:

    È una variabile direttamente osservabile/misurabile che ci fornisce informazioni sui cambiamenti

  • 9

    Tra le seguenti quale prova è peculiare della dimensione oggettiva?

    Domande scritte a risposta multipla da sottoporre a tutta la classe

  • 10

    La dimensione intersoggettiva della valutazione è testimoniata da

    Entrambi le precedenti

  • Modulo: Principi, metodologie e tecniche dela progettazione socio-educativa della codifica Brailee dei diversi linguaggi per la comunicazione più appropriata per le diverse abilità

    Modulo: Principi, metodologie e tecniche dela progettazione socio-educativa della codifica Brailee dei diversi linguaggi per la comunicazione più appropriata per le diverse abilità

    Bianca Lazzara · 20問 · 1年前

    Modulo: Principi, metodologie e tecniche dela progettazione socio-educativa della codifica Brailee dei diversi linguaggi per la comunicazione più appropriata per le diverse abilità

    Modulo: Principi, metodologie e tecniche dela progettazione socio-educativa della codifica Brailee dei diversi linguaggi per la comunicazione più appropriata per le diverse abilità

    20問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    Modulo: Elementi di psicopedagogia utili a definire gli obiettivi delle attività di sostegno

    Modulo: Elementi di psicopedagogia utili a definire gli obiettivi delle attività di sostegno

    Bianca Lazzara · 10問 · 1年前

    Modulo: Elementi di psicopedagogia utili a definire gli obiettivi delle attività di sostegno

    Modulo: Elementi di psicopedagogia utili a definire gli obiettivi delle attività di sostegno

    10問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    Modulo: Elementi di riabilitazione fisica, sensoriale e psicosociale

    Modulo: Elementi di riabilitazione fisica, sensoriale e psicosociale

    Bianca Lazzara · 10問 · 1年前

    Modulo: Elementi di riabilitazione fisica, sensoriale e psicosociale

    Modulo: Elementi di riabilitazione fisica, sensoriale e psicosociale

    10問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    Modulo: Elementi di base sugli ausili e materiale didattico speciale e supporto dell'apprendimento dei soggetti con disabilità

    Modulo: Elementi di base sugli ausili e materiale didattico speciale e supporto dell'apprendimento dei soggetti con disabilità

    Bianca Lazzara · 20問 · 1年前

    Modulo: Elementi di base sugli ausili e materiale didattico speciale e supporto dell'apprendimento dei soggetti con disabilità

    Modulo: Elementi di base sugli ausili e materiale didattico speciale e supporto dell'apprendimento dei soggetti con disabilità

    20問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    Modulo: Metodologiee tecniche della relazione di aiuto e del dialogo educativo

    Modulo: Metodologiee tecniche della relazione di aiuto e del dialogo educativo

    Bianca Lazzara · 10問 · 1年前

    Modulo: Metodologiee tecniche della relazione di aiuto e del dialogo educativo

    Modulo: Metodologiee tecniche della relazione di aiuto e del dialogo educativo

    10問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    Modulo: Nozioni sull'impiego di ausili e nuove tecnologie informatiche per l'apprendimento mediato, l'autonomia e la comunicazione in base alle diverse disabilità

    Modulo: Nozioni sull'impiego di ausili e nuove tecnologie informatiche per l'apprendimento mediato, l'autonomia e la comunicazione in base alle diverse disabilità

    Bianca Lazzara · 10問 · 1年前

    Modulo: Nozioni sull'impiego di ausili e nuove tecnologie informatiche per l'apprendimento mediato, l'autonomia e la comunicazione in base alle diverse disabilità

    Modulo: Nozioni sull'impiego di ausili e nuove tecnologie informatiche per l'apprendimento mediato, l'autonomia e la comunicazione in base alle diverse disabilità

    10問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    Modulo: Metodologie e tecniche per al riduzione dei disturbi comportamentali

    Modulo: Metodologie e tecniche per al riduzione dei disturbi comportamentali

    Bianca Lazzara · 20問 · 1年前

    Modulo: Metodologie e tecniche per al riduzione dei disturbi comportamentali

    Modulo: Metodologie e tecniche per al riduzione dei disturbi comportamentali

    20問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    Modulo: Melodi, tecniche ostrumonti dela codifica Brailo edei diverei linguaggi per al comunicazione piú appropriata per ol diverso abilitá

    Modulo: Melodi, tecniche ostrumonti dela codifica Brailo edei diverei linguaggi per al comunicazione piú appropriata per ol diverso abilitá

    Bianca Lazzara · 20問 · 1年前

    Modulo: Melodi, tecniche ostrumonti dela codifica Brailo edei diverei linguaggi per al comunicazione piú appropriata per ol diverso abilitá

    Modulo: Melodi, tecniche ostrumonti dela codifica Brailo edei diverei linguaggi per al comunicazione piú appropriata per ol diverso abilitá

    20問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    Strumenti per l'osservazione e la valutazione delle abilità di comunicazione autonomie

    Strumenti per l'osservazione e la valutazione delle abilità di comunicazione autonomie

    Bianca Lazzara · 10問 · 1年前

    Strumenti per l'osservazione e la valutazione delle abilità di comunicazione autonomie

    Strumenti per l'osservazione e la valutazione delle abilità di comunicazione autonomie

    10問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    Modulo: strumenti di pianificazione, documentazione, monitoraggio e verifica dell'intervento di sostegno

    Modulo: strumenti di pianificazione, documentazione, monitoraggio e verifica dell'intervento di sostegno

    Bianca Lazzara · 10問 · 1年前

    Modulo: strumenti di pianificazione, documentazione, monitoraggio e verifica dell'intervento di sostegno

    Modulo: strumenti di pianificazione, documentazione, monitoraggio e verifica dell'intervento di sostegno

    10問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    TECNICHE PER LA FACILITAZIONE DELLI'NTEGRAZIONE DEL SOGGETTO NEL GRUPPO CLASSE E DEI

    TECNICHE PER LA FACILITAZIONE DELLI'NTEGRAZIONE DEL SOGGETTO NEL GRUPPO CLASSE E DEI

    Bianca Lazzara · 10問 · 1年前

    TECNICHE PER LA FACILITAZIONE DELLI'NTEGRAZIONE DEL SOGGETTO NEL GRUPPO CLASSE E DEI

    TECNICHE PER LA FACILITAZIONE DELLI'NTEGRAZIONE DEL SOGGETTO NEL GRUPPO CLASSE E DEI

    10問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    Nozioni di psicopatologia dell’età evolutiva, disturbi dello sviluppo e del linguaggio, ritardo mentale, sindrome genetiche

    Nozioni di psicopatologia dell’età evolutiva, disturbi dello sviluppo e del linguaggio, ritardo mentale, sindrome genetiche

    Bianca Lazzara · 20問 · 1年前

    Nozioni di psicopatologia dell’età evolutiva, disturbi dello sviluppo e del linguaggio, ritardo mentale, sindrome genetiche

    Nozioni di psicopatologia dell’età evolutiva, disturbi dello sviluppo e del linguaggio, ritardo mentale, sindrome genetiche

    20問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    Sistemi internazionali e nazionali di classificazione delle funzionalità e delle disabilità

    Sistemi internazionali e nazionali di classificazione delle funzionalità e delle disabilità

    Bianca Lazzara · 10問 · 1年前

    Sistemi internazionali e nazionali di classificazione delle funzionalità e delle disabilità

    Sistemi internazionali e nazionali di classificazione delle funzionalità e delle disabilità

    10問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    Principi, metodologie e tecniche della progettazione socio educativa.elementi base della lingua dei segni italiana, della lingua dei segni tattile

    Principi, metodologie e tecniche della progettazione socio educativa.elementi base della lingua dei segni italiana, della lingua dei segni tattile

    Bianca Lazzara · 20問 · 1年前

    Principi, metodologie e tecniche della progettazione socio educativa.elementi base della lingua dei segni italiana, della lingua dei segni tattile

    Principi, metodologie e tecniche della progettazione socio educativa.elementi base della lingua dei segni italiana, della lingua dei segni tattile

    20問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    Tecniche di analisi funzionale dei disturbi comportamentali

    Tecniche di analisi funzionale dei disturbi comportamentali

    Bianca Lazzara · 10問 · 1年前

    Tecniche di analisi funzionale dei disturbi comportamentali

    Tecniche di analisi funzionale dei disturbi comportamentali

    10問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    La progettazione educativa

    La progettazione educativa

    Bianca Lazzara · 20問 · 1年前

    La progettazione educativa

    La progettazione educativa

    20問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    問題一覧

  • 1

    La valutazione serve a

    Entrambi la precedenti

  • 2

    L’influenza soggettiva nella valutazione formativa è controllata da

    Dalla collegialità dei giudizi

  • 3

    L’approccio Docimologico è frutto di

    Entrambi le precedenti

  • 4

    La Docimologia ha per oggetto di studio

    Lo studio sistematico degli esami e il comportamento degli esaminatori e Degli esaminanti

  • 5

    Il termine “ misurare “ In psicopedagogia è riferito

    All’uso del testing

  • 6

    Tra gli obiettivi della valutazione, possiamo annoverare

    La valutazione formativa e la riformulazione dei processi didattici

  • 7

    Nell’intervento di sostegno, gli obiettivi specifici del progetto

    Possono essere valutati sia in termini quantitativi che qualitativi

  • 8

    L’indicatore:

    È una variabile direttamente osservabile/misurabile che ci fornisce informazioni sui cambiamenti

  • 9

    Tra le seguenti quale prova è peculiare della dimensione oggettiva?

    Domande scritte a risposta multipla da sottoporre a tutta la classe

  • 10

    La dimensione intersoggettiva della valutazione è testimoniata da

    Entrambi le precedenti