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La progettazione educativa
20問 • 1年前
  • Bianca Lazzara
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    問題一覧

  • 1

    L’assistente all’autonomia è la comunicazione è

    Un operatore specializzato

  • 2

    L’assistente all’autonomia e comunicazione opera

    scuola infanzia, scuola primaria e scuola secondaria

  • 3

    Aree di intervento dell’Asacom

    Autonomia, comunicazione, inclusione e relazione

  • 4

    Però autonomia si intende

    Sviluppare autonomia negli spazi scolastici, favorire il raggiungimento dell’autonomia individuale

  • 5

    L’area della comunicazione riguarda

    Entrambe le opzioni

  • 6

    L’area della relazione riguarda

    Entrambe le opzioni

  • 7

    L’area dell’inclusione prevede

    Favorire l’integrazione scolastica e la socializzazione attraverso la creazione e la partecipazione a routine o attività di gruppo

  • 8

    l’ ABA è

    Scienza che mira alla modifica del comportamento

  • 9

    I padri dell’analisi comportamentale sono

    Skinner, Bijou, Kantor

  • 10

    L’ambiente è

    Somma degli stimoli che l’individuo riceve dal concepimento

  • 11

    Lo stimolo è

    Variazione percepibile dell’ambiente

  • 12

    Il “pairing” con operatore è

    L’operatore gradualmente viene associato a qualcosa di positivo grazie all’associazione ripetuta con uno stimolo in incondizionata

  • 13

    Il comportamento è

    Porzione di interazione dell’organismo con l’ambiente

  • 14

    Il rinforzo positivo è

    Stimolo che segue un comportamento e ne aumenta la probabilità dell’occorrenza futura

  • 15

    Il progetti educativo è

    Strumento che sviluppa un processo educativo

  • 16

    La token economy è

    Strumento usato a scuola per il raggiungimento di obiettivi specifici

  • 17

    L’integrazione è

    Processo basso principalmente su strategie per portare l’alunno disabile a essere più simile agli altri

  • 18

    L’inclusione permette

    Permette a tutti di essere se stessi

  • 19

    Obiettivo dell’ABBA è

    Promuovere comportamenti socialmente significativi

  • 20

    La risposta è

    Azione che risponde a un evento precedente ( stimolo)

  • Modulo: Principi, metodologie e tecniche dela progettazione socio-educativa della codifica Brailee dei diversi linguaggi per la comunicazione più appropriata per le diverse abilità

    Modulo: Principi, metodologie e tecniche dela progettazione socio-educativa della codifica Brailee dei diversi linguaggi per la comunicazione più appropriata per le diverse abilità

    Bianca Lazzara · 20問 · 1年前

    Modulo: Principi, metodologie e tecniche dela progettazione socio-educativa della codifica Brailee dei diversi linguaggi per la comunicazione più appropriata per le diverse abilità

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    20問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    Modulo: Elementi di psicopedagogia utili a definire gli obiettivi delle attività di sostegno

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    Bianca Lazzara · 10問 · 1年前

    Modulo: Elementi di psicopedagogia utili a definire gli obiettivi delle attività di sostegno

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    10問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    Modulo: Elementi di riabilitazione fisica, sensoriale e psicosociale

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    Bianca Lazzara · 10問 · 1年前

    Modulo: Elementi di riabilitazione fisica, sensoriale e psicosociale

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    10問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    Modulo: Elementi di base sugli ausili e materiale didattico speciale e supporto dell'apprendimento dei soggetti con disabilità

    Modulo: Elementi di base sugli ausili e materiale didattico speciale e supporto dell'apprendimento dei soggetti con disabilità

    Bianca Lazzara · 20問 · 1年前

    Modulo: Elementi di base sugli ausili e materiale didattico speciale e supporto dell'apprendimento dei soggetti con disabilità

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    20問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    Modulo: Metodologiee tecniche della relazione di aiuto e del dialogo educativo

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    Bianca Lazzara · 10問 · 1年前

    Modulo: Metodologiee tecniche della relazione di aiuto e del dialogo educativo

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    10問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    Modulo: Nozioni sull'impiego di ausili e nuove tecnologie informatiche per l'apprendimento mediato, l'autonomia e la comunicazione in base alle diverse disabilità

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    Bianca Lazzara · 10問 · 1年前

    Modulo: Nozioni sull'impiego di ausili e nuove tecnologie informatiche per l'apprendimento mediato, l'autonomia e la comunicazione in base alle diverse disabilità

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    10問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    Modulo: Metodologie e tecniche per al riduzione dei disturbi comportamentali

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    Bianca Lazzara · 20問 · 1年前

    Modulo: Metodologie e tecniche per al riduzione dei disturbi comportamentali

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    20問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    Modulo: Melodi, tecniche ostrumonti dela codifica Brailo edei diverei linguaggi per al comunicazione piú appropriata per ol diverso abilitá

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    Bianca Lazzara · 20問 · 1年前

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    20問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    Strumenti per l'osservazione e la valutazione delle abilità di comunicazione autonomie

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    Bianca Lazzara · 10問 · 1年前

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    10問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    Modulo: strumenti di pianificazione, documentazione, monitoraggio e verifica dell'intervento di sostegno

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    Bianca Lazzara · 10問 · 1年前

    Modulo: strumenti di pianificazione, documentazione, monitoraggio e verifica dell'intervento di sostegno

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    10問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    TECNICHE PER LA FACILITAZIONE DELLI'NTEGRAZIONE DEL SOGGETTO NEL GRUPPO CLASSE E DEI

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    Bianca Lazzara · 10問 · 1年前

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    10問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    Modulo teorie e metodologie della valutazione psicopedagogica per verificare l’andamento dell’intervento di sostegno

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    Bianca Lazzara · 10問 · 1年前

    Modulo teorie e metodologie della valutazione psicopedagogica per verificare l’andamento dell’intervento di sostegno

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    10問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    Nozioni di psicopatologia dell’età evolutiva, disturbi dello sviluppo e del linguaggio, ritardo mentale, sindrome genetiche

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    Bianca Lazzara · 20問 · 1年前

    Nozioni di psicopatologia dell’età evolutiva, disturbi dello sviluppo e del linguaggio, ritardo mentale, sindrome genetiche

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    20問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    Sistemi internazionali e nazionali di classificazione delle funzionalità e delle disabilità

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    Bianca Lazzara · 10問 · 1年前

    Sistemi internazionali e nazionali di classificazione delle funzionalità e delle disabilità

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    10問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    Principi, metodologie e tecniche della progettazione socio educativa.elementi base della lingua dei segni italiana, della lingua dei segni tattile

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    Bianca Lazzara · 20問 · 1年前

    Principi, metodologie e tecniche della progettazione socio educativa.elementi base della lingua dei segni italiana, della lingua dei segni tattile

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    20問 • 1年前
    Bianca Lazzara

    Tecniche di analisi funzionale dei disturbi comportamentali

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    Bianca Lazzara · 10問 · 1年前

    Tecniche di analisi funzionale dei disturbi comportamentali

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    10問 • 1年前
    Bianca Lazzara

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  • 1

    L’assistente all’autonomia è la comunicazione è

    Un operatore specializzato

  • 2

    L’assistente all’autonomia e comunicazione opera

    scuola infanzia, scuola primaria e scuola secondaria

  • 3

    Aree di intervento dell’Asacom

    Autonomia, comunicazione, inclusione e relazione

  • 4

    Però autonomia si intende

    Sviluppare autonomia negli spazi scolastici, favorire il raggiungimento dell’autonomia individuale

  • 5

    L’area della comunicazione riguarda

    Entrambe le opzioni

  • 6

    L’area della relazione riguarda

    Entrambe le opzioni

  • 7

    L’area dell’inclusione prevede

    Favorire l’integrazione scolastica e la socializzazione attraverso la creazione e la partecipazione a routine o attività di gruppo

  • 8

    l’ ABA è

    Scienza che mira alla modifica del comportamento

  • 9

    I padri dell’analisi comportamentale sono

    Skinner, Bijou, Kantor

  • 10

    L’ambiente è

    Somma degli stimoli che l’individuo riceve dal concepimento

  • 11

    Lo stimolo è

    Variazione percepibile dell’ambiente

  • 12

    Il “pairing” con operatore è

    L’operatore gradualmente viene associato a qualcosa di positivo grazie all’associazione ripetuta con uno stimolo in incondizionata

  • 13

    Il comportamento è

    Porzione di interazione dell’organismo con l’ambiente

  • 14

    Il rinforzo positivo è

    Stimolo che segue un comportamento e ne aumenta la probabilità dell’occorrenza futura

  • 15

    Il progetti educativo è

    Strumento che sviluppa un processo educativo

  • 16

    La token economy è

    Strumento usato a scuola per il raggiungimento di obiettivi specifici

  • 17

    L’integrazione è

    Processo basso principalmente su strategie per portare l’alunno disabile a essere più simile agli altri

  • 18

    L’inclusione permette

    Permette a tutti di essere se stessi

  • 19

    Obiettivo dell’ABBA è

    Promuovere comportamenti socialmente significativi

  • 20

    La risposta è

    Azione che risponde a un evento precedente ( stimolo)