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失語・高次脳機能障害治療学
23問 • 1年前
  • けい
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    問題一覧

  • 1

    失語症の回復過程について正しいものはどれか。

    損傷された言語機能を代償する代替ルートができることで回復する場合がある。

  • 2

    神経学的可塑性の原則として誤っているものはどれか。

    訓練による可塑性は年齢の影響は受けない。

  • 3

    言語治療として誤っているものはどれか。

    非優位半球である右半球は、言語機能の回復には関与しない。

  • 4

    脳血管障害急性期の言語聴覚療法の目的でないのはどれか。

    リスク管理

  • 5

    急性期の重度失語症患者への訓練・援助として優先度が低いのはどれか。

    まとまった内容の正確な発話の訓練

  • 6

    音声提示で「猫」の絵を選ばせると「ねこ」と言いながら「犬」の絵を選んだ。誤っているものはどれか。

    意味システムは保たれている。

  • 7

    失語症における認知神経心理学的アプローチとして誤っているのはどれか。

    失語症のタイプ別にアプローチする。

  • 8

    純粋語聾について正しいのはどれか。

    聴性脳幹反応は正常を示す。

  • 9

    純粋語聾について正しいのはどれか。

    書き取り検査で成績低下を示す。

  • 10

    ①に入る用語は。

    聴覚音韻分析

  • 11

    ②に入る用語は。

    音韻入力レキシコン

  • 12

    ③に入る用語は。

    意味システム

  • 13

    表出面への訓練として誤っているものはどれか。

    発話と書字は処理過程が異なるため1つの課題に両方取り入れるべきではない。

  • 14

    呼称訓練について誤っているものはどれか。

    語頭音ヒントは積極的に用いる。

  • 15

    呼称訓練として誤っているものはどれか。

    語彙選択障害に対する訓練として呼称前の復唱課題を行う。

  • 16

    呼称に関するロゴジェンモデルについて誤っているものはどれか。

    音韻選択では, 選択された音韻の並べ替えが行われる。

  • 17

    ロゴジェンモデルと失語症の言語症状の組み合わせとして誤っているものはどれか。

    音韻選択 ― 意味性錯語

  • 18

    発語失行の訓練法として適切でないのはどれか。

    マッピング訓練

  • 19

    残存している良好な言語様式を前刺激として用いる訓練法はどれか。残存している良好な言語様式を前刺激として用いる訓練法はどれか。

    遮断除去法

  • 20

    適切で適量の刺激を繰り返し与えて大脳の言語系を刺激する訓練法はどれか。

    刺激法

  • 21

    右半球の機能の活用を目指す訓練法はどれか。

    メロディックイントネーションセラピー

  • 22

    遮断除去法について誤っているものはどれか。

    前刺激は目標反応の直前に与える。

  • 23

    刺激法について誤っているものはどれか。

    刺激は聴覚刺激とし、視覚刺激を一緒に与えることはない。

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    損傷された言語機能を代償する代替ルートができることで回復する場合がある。

  • 2

    神経学的可塑性の原則として誤っているものはどれか。

    訓練による可塑性は年齢の影響は受けない。

  • 3

    言語治療として誤っているものはどれか。

    非優位半球である右半球は、言語機能の回復には関与しない。

  • 4

    脳血管障害急性期の言語聴覚療法の目的でないのはどれか。

    リスク管理

  • 5

    急性期の重度失語症患者への訓練・援助として優先度が低いのはどれか。

    まとまった内容の正確な発話の訓練

  • 6

    音声提示で「猫」の絵を選ばせると「ねこ」と言いながら「犬」の絵を選んだ。誤っているものはどれか。

    意味システムは保たれている。

  • 7

    失語症における認知神経心理学的アプローチとして誤っているのはどれか。

    失語症のタイプ別にアプローチする。

  • 8

    純粋語聾について正しいのはどれか。

    聴性脳幹反応は正常を示す。

  • 9

    純粋語聾について正しいのはどれか。

    書き取り検査で成績低下を示す。

  • 10

    ①に入る用語は。

    聴覚音韻分析

  • 11

    ②に入る用語は。

    音韻入力レキシコン

  • 12

    ③に入る用語は。

    意味システム

  • 13

    表出面への訓練として誤っているものはどれか。

    発話と書字は処理過程が異なるため1つの課題に両方取り入れるべきではない。

  • 14

    呼称訓練について誤っているものはどれか。

    語頭音ヒントは積極的に用いる。

  • 15

    呼称訓練として誤っているものはどれか。

    語彙選択障害に対する訓練として呼称前の復唱課題を行う。

  • 16

    呼称に関するロゴジェンモデルについて誤っているものはどれか。

    音韻選択では, 選択された音韻の並べ替えが行われる。

  • 17

    ロゴジェンモデルと失語症の言語症状の組み合わせとして誤っているものはどれか。

    音韻選択 ― 意味性錯語

  • 18

    発語失行の訓練法として適切でないのはどれか。

    マッピング訓練

  • 19

    残存している良好な言語様式を前刺激として用いる訓練法はどれか。残存している良好な言語様式を前刺激として用いる訓練法はどれか。

    遮断除去法

  • 20

    適切で適量の刺激を繰り返し与えて大脳の言語系を刺激する訓練法はどれか。

    刺激法

  • 21

    右半球の機能の活用を目指す訓練法はどれか。

    メロディックイントネーションセラピー

  • 22

    遮断除去法について誤っているものはどれか。

    前刺激は目標反応の直前に与える。

  • 23

    刺激法について誤っているものはどれか。

    刺激は聴覚刺激とし、視覚刺激を一緒に与えることはない。