ox 초기면담

14問 • 2年前

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問題一覧

타이드만과 오하라는 개인의 특성에 해당하는 욕거와 능력을 환경에서의 요구사항과 연관지어 진로 선택, 직무만족이나 직무유지 등의 진로행동을 설명하는 직업적응 이론을 제시히였다

크럼볼츠, 미첼, 겔라트은 자아정체감이 발달하며 분화와 통합의 과정을 거쳐 진로 의사결정이 이루어진다고 하였다.

사회학습 이론의 진로발달과정과 연관되지 않은 요인은?

학습성취

타이드만과 오하라는 c-dac 평가모형을 제안하였다

로는 곤란도와 책무성을 고려하여 직능수준 6단계를 매트릭스의 형태로 제시하였다.

브라운은 생애설계라는 새로운 패러다임을 제시하였다

사빅카스는 인간기능이 개인의 가치에 의해 상당 부분 영향을 받고 형성된다고 가정하였다.

사빅카스는 개인에 의해 확립된 행동규준들은 발달과정에서 중요하다고 받아들여진 가치에 기반을 둔 것으로서 개개인이 스스로의 행위와 타인의 행위를 판단하는 규칙들이 된다고 보았다.

사빅카스가 진로구성주의 이론에서 제시하지 않은 것은?

생애지원이라는 새로운 패러다임을 제시하였다.

발달이론과 관련되지 않은 선지는?

개인의 특성과 그에 상응하는 직업 간에 분명한 연결 관계를 강조하였다.

과정이론에 해당하지 않는 것은?

가치중심 이론

특성요인 이론에 기초하여 접근하지 못한 것은

불안한 선택

초기면담 종결 시 유의점

면담 내용에 대해 심층적으로 분석하여 체계화한다.

심층면담 2단원

심층면담 2단원

심층2-2

심층2-2

1.동사의 종류

1.동사의 종류

2.동사의 시제

2.동사의 시제

3.부정사(Infinitive)

3.부정사(Infinitive)

4.동명사(Gerund)

4.동명사(Gerund)

5.분사

5.분사

6.조동사(Auxiliary Verb)

ᆱᆱ · 50問 · 1年前

6.조동사(Auxiliary Verb)

50問 • 1年前

ᆱᆱ

7.태(voice)

ᆱᆱ · 30問 · 1年前