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心理アセスメント

心理アセスメント
29問 • 1年前
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    問題一覧

  • 1

    心理アセスメントとは、クライエントの①、②、③などを④に評価し、1人の人間を⑤に理解しようとするものである。

    生活状況, 行動特徴, 人格傾向, 多面的, 全人的

  • 2

    心理アセスメントでは、①、②、③によって、情報を収集し治療に役立てる。

    面接, 行動観察, 心理検査

  • 3

    心理アセスメントとは、精神医学的診断とは異なり、①や②だけでなく、③や④にも着目するのが特徴である。

    病理, 問題点, 健康的な側面, 可能性

  • 4

    面接は、クライエントとの間で①の形成が必要である。

    ラポール

  • 5

    面接の種類3種類

    初回面接, 治療面接, 構造面接と非構造面接

  • 6

    構造面接→クライエントに質問する内容が①、②で進行していく面接のこと。 半構造面接→クライエントに質問する内容が③、おおよそのテーマが決まっている面接のこと。④で使われる。 非構造面接→クライエントに質問する内容が⑤、クライエントの話す内容に面接者が⑥もの。⑦で使われる。

    あらかじめ決まっており, 面接者主導, 厳密には決まっておらず, 初回面接, 決まっておらず, ついていく, 治療面接

  • 7

    初回面接とは、①や②にやってきたクライエントに対する③である。

    相談機関, 医療機関, 一連の援助過程の導入口

  • 8

    初回面接の流れ まずは、クライエントとの間に①を構築するように心がける。 次に、クライエントの問題を把握し、②を集める。 そして、③サービス内容を説明し、機関や援助者の④を理解させ、援助を受けるかどうかの⑤を確認して援助の実施を約束する。 つまり、⑥を行い、⑦を行うための⑧としての機能をはたす。

    ラポール, 情報, 機関が提供できる, 役割, 意思, 適切なアセスメント, 適切な援助, 手段

  • 9

    初回面接の注意点 ・援助を①したり、②サービスを約束することは慎むべきである。 ・サービスが提供できない場合は、③と共に、④が行われることが望ましい。

    安請け, 提供できない, 理由の説明, リファー

  • 10

    心理検査とは、①された刺激に対するクライエントの反応を資料として、②を理解する方法である。

    標準化, パーソナリティ

  • 11

    心理検査法とは、①と②を保つ③と④の⑤が検討されている。

    恒常性, 一貫性, 信頼性, 目的とするものを測っているかどうか, 妥当性

  • 12

    信頼性 実際に測定された数値から直接求めることはできないため ①②③④がある。

    再検査法, 平行検査法, 折半法, α係数

  • 13

    妥当性 基準関連妥当性→①と②に分類される。③との関連から評価する。 内容的妥当性→測定するべき内容が妥当かどうかを④で行うもの。 構成概念妥当性→⑤と⑥に分類される。測定対象となる概念や特性を、他の概念や特性を⑦や⑧の比較から行う。 妥当性が高ければおのずと信頼性も高くなる。

    予測的妥当性, 併存的妥当性, 外的基準, 専門家の主観的判断, 弁別的妥当性, 収束的妥当性, 相関係数, 因子構造

  • 14

    心理アセスメントの一つの手法である心理検査について、①の②タイプのテストを用いる場合、そのテストの組み合わせをテストバッテリーという。これは、クライエントの③や④の状況を⑤に捉えることができる。

    複数, 異なる, パーソナリティ, 心理的障害, 多面的

  • 15

    テストバッテリーは通常①②③を用いることが多い。

    知能検査, 質問紙検査, 投影法

  • 16

    テストバッテリーを用いる際は、クライエントの①を考えなければならない。 検査の施行は1日②以内、場合によっては③に分けて行うことが望ましい。

    心理的負担, 2時間, 2日

  • 17

    テストバッテリーの意義3つ 一つ目 検査にはそれぞれ①や②があり、一つの検査が明らかにできる③が限られている。 そのため複数のテストを組み合わせることによって、クライエントを④に理解することができる。

    効用, 限界, 範囲, 総合的

  • 18

    テストバッテリーの意義3つ 二つ目 心理検査から得られるクライエントの反応が、①を②含む場合がある。そのため、複数のテストを組み合わせることによって③を高めることができる。

    可能な解釈, 複数, 妥当性

  • 19

    テストバッテリーの意義3つ 三つ目 検査目的が最初は①であっても、その背後に予想外の②が絡んでいることがある。③では気付けないことが、テストバッテリーによって発見されることがあることが挙げられる。

    単純, 重大な要因, 単一の検査

  • 20

    心理検査3つ

    適性検査, 人格検査, 知能検査

  • 21

    質問紙検査や投影法、作業検査法などは①に分類される。

    人格検査

  • 22

    DSMとは、①発行の②の略である。

    アメリカ精神医学会, 精神疾患の診断と統計の手引き

  • 23

    ①にDSM1が作成され、現在ではDSM5が使用されている。

    1952年

  • 24

    DSM3では、 第一軸① 第二軸② 第三軸③ 第四軸④ 第五軸⑤ という⑥が採用された。 DSM5では、⑦が採用されている。

    精神疾患, 精神遅滞と人格障害, 身体的状況, 環境状況, 全体的な適応状態, 多軸評定システム, 多元的診断

  • 25

    DSM3では、①と②という大きなグループに分け、①の様々な症状を同一の②に呈する可能性を認め、①と②の③を行うことを定めている。

    精神疾患, 人格障害, 独立

  • 26

    ICDでは、①が②に統一した③のことである。

    世界保健機構, 国際的, 疾病、傷害および死因の統計分類体系

  • 27

    ICDは①に制定され、②ごとに改定されている。

    1900年, 10年

  • 28

    ICDは、疾病と傷害の全体を①に分類している。

    17の大分類項群

  • 29

    ICD10では、①の定義に関する国際的な統一を測るために、②はDSMが考慮されている。 また、③という側面の比重が重くなっている。

    精神疾患, 精神と行動の障害, 診断のための分類

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  • 1

    心理アセスメントとは、クライエントの①、②、③などを④に評価し、1人の人間を⑤に理解しようとするものである。

    生活状況, 行動特徴, 人格傾向, 多面的, 全人的

  • 2

    心理アセスメントでは、①、②、③によって、情報を収集し治療に役立てる。

    面接, 行動観察, 心理検査

  • 3

    心理アセスメントとは、精神医学的診断とは異なり、①や②だけでなく、③や④にも着目するのが特徴である。

    病理, 問題点, 健康的な側面, 可能性

  • 4

    面接は、クライエントとの間で①の形成が必要である。

    ラポール

  • 5

    面接の種類3種類

    初回面接, 治療面接, 構造面接と非構造面接

  • 6

    構造面接→クライエントに質問する内容が①、②で進行していく面接のこと。 半構造面接→クライエントに質問する内容が③、おおよそのテーマが決まっている面接のこと。④で使われる。 非構造面接→クライエントに質問する内容が⑤、クライエントの話す内容に面接者が⑥もの。⑦で使われる。

    あらかじめ決まっており, 面接者主導, 厳密には決まっておらず, 初回面接, 決まっておらず, ついていく, 治療面接

  • 7

    初回面接とは、①や②にやってきたクライエントに対する③である。

    相談機関, 医療機関, 一連の援助過程の導入口

  • 8

    初回面接の流れ まずは、クライエントとの間に①を構築するように心がける。 次に、クライエントの問題を把握し、②を集める。 そして、③サービス内容を説明し、機関や援助者の④を理解させ、援助を受けるかどうかの⑤を確認して援助の実施を約束する。 つまり、⑥を行い、⑦を行うための⑧としての機能をはたす。

    ラポール, 情報, 機関が提供できる, 役割, 意思, 適切なアセスメント, 適切な援助, 手段

  • 9

    初回面接の注意点 ・援助を①したり、②サービスを約束することは慎むべきである。 ・サービスが提供できない場合は、③と共に、④が行われることが望ましい。

    安請け, 提供できない, 理由の説明, リファー

  • 10

    心理検査とは、①された刺激に対するクライエントの反応を資料として、②を理解する方法である。

    標準化, パーソナリティ

  • 11

    心理検査法とは、①と②を保つ③と④の⑤が検討されている。

    恒常性, 一貫性, 信頼性, 目的とするものを測っているかどうか, 妥当性

  • 12

    信頼性 実際に測定された数値から直接求めることはできないため ①②③④がある。

    再検査法, 平行検査法, 折半法, α係数

  • 13

    妥当性 基準関連妥当性→①と②に分類される。③との関連から評価する。 内容的妥当性→測定するべき内容が妥当かどうかを④で行うもの。 構成概念妥当性→⑤と⑥に分類される。測定対象となる概念や特性を、他の概念や特性を⑦や⑧の比較から行う。 妥当性が高ければおのずと信頼性も高くなる。

    予測的妥当性, 併存的妥当性, 外的基準, 専門家の主観的判断, 弁別的妥当性, 収束的妥当性, 相関係数, 因子構造

  • 14

    心理アセスメントの一つの手法である心理検査について、①の②タイプのテストを用いる場合、そのテストの組み合わせをテストバッテリーという。これは、クライエントの③や④の状況を⑤に捉えることができる。

    複数, 異なる, パーソナリティ, 心理的障害, 多面的

  • 15

    テストバッテリーは通常①②③を用いることが多い。

    知能検査, 質問紙検査, 投影法

  • 16

    テストバッテリーを用いる際は、クライエントの①を考えなければならない。 検査の施行は1日②以内、場合によっては③に分けて行うことが望ましい。

    心理的負担, 2時間, 2日

  • 17

    テストバッテリーの意義3つ 一つ目 検査にはそれぞれ①や②があり、一つの検査が明らかにできる③が限られている。 そのため複数のテストを組み合わせることによって、クライエントを④に理解することができる。

    効用, 限界, 範囲, 総合的

  • 18

    テストバッテリーの意義3つ 二つ目 心理検査から得られるクライエントの反応が、①を②含む場合がある。そのため、複数のテストを組み合わせることによって③を高めることができる。

    可能な解釈, 複数, 妥当性

  • 19

    テストバッテリーの意義3つ 三つ目 検査目的が最初は①であっても、その背後に予想外の②が絡んでいることがある。③では気付けないことが、テストバッテリーによって発見されることがあることが挙げられる。

    単純, 重大な要因, 単一の検査

  • 20

    心理検査3つ

    適性検査, 人格検査, 知能検査

  • 21

    質問紙検査や投影法、作業検査法などは①に分類される。

    人格検査

  • 22

    DSMとは、①発行の②の略である。

    アメリカ精神医学会, 精神疾患の診断と統計の手引き

  • 23

    ①にDSM1が作成され、現在ではDSM5が使用されている。

    1952年

  • 24

    DSM3では、 第一軸① 第二軸② 第三軸③ 第四軸④ 第五軸⑤ という⑥が採用された。 DSM5では、⑦が採用されている。

    精神疾患, 精神遅滞と人格障害, 身体的状況, 環境状況, 全体的な適応状態, 多軸評定システム, 多元的診断

  • 25

    DSM3では、①と②という大きなグループに分け、①の様々な症状を同一の②に呈する可能性を認め、①と②の③を行うことを定めている。

    精神疾患, 人格障害, 独立

  • 26

    ICDでは、①が②に統一した③のことである。

    世界保健機構, 国際的, 疾病、傷害および死因の統計分類体系

  • 27

    ICDは①に制定され、②ごとに改定されている。

    1900年, 10年

  • 28

    ICDは、疾病と傷害の全体を①に分類している。

    17の大分類項群

  • 29

    ICD10では、①の定義に関する国際的な統一を測るために、②はDSMが考慮されている。 また、③という側面の比重が重くなっている。

    精神疾患, 精神と行動の障害, 診断のための分類