下垂体後葉から分泌される①は、抗利尿作用をもち、血圧を上昇させる。

アメリカ心理学の父

①を副交感神経活動の指標とするのは適切でない。 例えば、身体がリラックスした状態で副交感神経が優位でも、脳が覚醒していることは珍しくなく、この時はβ波が観察される。

割引原理＝①

弁別刺激とオペラント反応と後続事象の関係から生活体の行動を予測し統制しようとした、徹底的行動主義の立場をとったのは？

①の②では、対象となる人物に出会ったときに、まず服装や髪型、振る舞い方などの瞬間的に目で捉えることができる情報をもとにその人物の性別や職業などのカテゴリー化が行われる。その人物について関心がなかったりそれ以上知る必要がない場合は、その人物に関する情報処理はここで終了する。

①は、猫の脳幹網様体の電気刺激実験から、視床を経て大脳皮質に連絡している脳幹網様体が生体の賦活水準を調節する部位であるという結論を導き出し、これを②と呼んだ。

① 自分の行動やそれが生じた状況を観察することによって自分を知る②を唱えた。

ほとんどのニューロンは①によって活動が亢進される。

必須アミノ酸の一つである①を②に変える酵素の活性が弱いために体内に①が異常に蓄積されて生じる病気を③という。

脳幹の機能が不可逆的に停止した状態を①という。

Aさんは、Bさんを一目見て好意を抱くようになり、Bさんも自分と同じようにクラシック音楽が好きに違いないと思う。→①の②

血管は①を受けており、交感神経の活動亢進によって縮小し、副交感神経の活動亢進によって拡張する。

視床と視床下部をまとめて、①という。

①は、末梢血管の血流状態を表す指標であり、副交感神経の活動亢進時には一般に血管が拡張されるため②。

副交感神経における伝達物質

サマーキャンプ実験→①

ドの音を聞くと赤い色が見える というように本来生ずべき感覚とは別のモダリティの感覚が生じる現象

自己効力の形成に影響する要因 ①→自分がある行動を実際にどのくらいできるかについての、経験的情報 ②→自分と比較可能な他者がある行動をどれくらいできるかについて、観察を通して得られる情報 ③→自分がある行動をどれくらいできるかについての、他者からの客観的な評価 ④→その行動を行った時に自ら経験した生理的変化

①の「自己注意理論」は②によって測定することができる。

ナトリウムイオンが細胞内に入り、脱分極方向に変化する。これを興奮性シナプス後電位または①という。

脱分極が生じると、ナトリウムイオンが細胞内に流入し、少し遅れてカリウムイオンの透過性が高まり、緩やかに静止電位に戻る。これを①という。 その中でも最初の鋭い変化を②という。

「自己実現の欲求」を核として人格の成熟を述べたのは？

誰にも負けたくない科目では自分より劣り、負けても気にならない科目では自分より優れた人を、一緒にいたい人として選ぶ

ソーンダイクが①(SQ)という概念を提唱したあと、ガードナーが②を発表した。

本能論＝① これはワトソンの行動主義に批判される。

成功ー失敗における原因帰属を 内的ー外的 安定ー不安定 統制可能ー統制不可能 に分けた

機能局在の批判 ① ・皮質機能の② ・成績の低下は、除去された皮膚の量に比例する③

ヒポクラテス＝① ガレノス＝②

正気の社会

形容詞リストの提示により形成される人物像は、形容詞リストの中の形容詞がもつ特性の単純加算として形成される→①の② これは、アッシュの印象形成に異論を唱えた。

複雑な行動はすべて環境との関係において学習される。

プラグマティズム＝①

ホール ・アメリカ初の①に心理学実験室を設立

①は、個人が社会化の過程で学習するステレオタイプ知識と、それが真実かどうかの個人の信念とは区別するべきという②を主張した。

浅い眠りの状態で、①が継続的に出現する。

人はコストに見合う、もしくはそれ以上の報酬を期待しており、これが得られないと不快感を覚える。→①の②

光が強い、匂いが強いなどのように異なるモダニティ間に共通する性質が認められること

カリウムイオンや塩化物イオンに対する透過性が高まり、カリウムイオンが細胞外に流出、塩化物イオンが細胞内に流入するお、電位は①に変化する。これを②とする。

アスペルガー症候群の成人は①の誤信念課題には正答しなかったことから、行動予測を自発的には行なっていなかったことが示唆される。

自閉症児の心の理論の発達の背景には言語発達よりも①の問題が関係していると指摘されている。

比較心理学の創始者

脱分極電位に対し、活動電位は発生するかしないかのいずれの値しかとらない。これを①という。

①は大脳皮質を②に分類した。

①は細胞内の方が高濃度 ②や③は細胞外の方が高濃度

ホール ①→個々の子供の発達過程が人間の心の進化と同じコースを辿る

脳幹の機能だけが保たれ上位の機能が停止している状態を②という。

ある行動の直接的な原動力であり、目的行動の終了とともに消失する。

①は対人魅力研究において②を作成し、二者間のさまざまな③が対人魅力と相関することを見出した。

サリーとアンの誤信念課題では、 ・①は答えられこと ・自閉症児の②しか正解しなかったこと がわかった。

ある人がいくつかの選択可能な行為の中から一つ選ぶ。 選ばれなかったものと比較し、選ばれた行為の中にしかなかったものを強調すること→①の②

全体として細胞膜を隔てて内側が−60〜-90mVに帯電している→① このように膜の内外で電位差があること→②

スパイク電位が生じている時に刺激を加えてもこれによる電位の重積は生じない。これを①という。 これに続いて、ある閾値以上の刺激を与えた場合には電位の重積が生じる期間がある。これを②という。

被験者が他者に抱く魅力を測定するために対人魅力の領域で導入された自己評価尺度

自己効力理論 「aという行動がAという結果をもたらすだろう」→① 同時に 「自分ならこの程度までその行動を実行できるであろう」→② この②が高ければ高いほど困難に直面した時に③によって解決しようとする。 このような自らへの②への水準を④という。

代表性ヒューリスティック ①と②によって提唱

ハイダーは①の影響を受けた。

① 心的能力の測定道具としての②の開発と普及

ウェルニッケ野は①に属している。

メンタライゼーションとは、①によって提唱された概念で、自分の心の動きを理解・想像することで、自分も含めて他者の心を理解・想像しようとする能力のこと。 ②障害の治療にも用いられる。

1つのニューロンは1つの神経伝達物質しか放出しない。これを①という。

カリウムイオンが細胞外に出たり、塩化物イオンが細胞内に入り、過分極方向に変化する。これを抑制性シナプス後電位または①という。

他者の信念や考え方などを推測する認知能力である①を持っているかどうかを調べるために②が行われる。

てんかん患者に対して、脳梁などの交連線維を切断して両半球間の連絡を断つ手術がなされることがある。これを①といい、②が行った。

交感神経における伝達物質

自己標的バイアス →① つまり、「自意識過剰」は誰にでも観察されること

活動電位は、そのきっかけになる脱分極が一定以上の電位をもっていたときに初めて発生する。これを①という。

① ・知能指数の創始 ・②(一般心理学で無視されてた個人に注目)

ブローカ野は、①に属している。

機能主義から①へ

てんかんの波形は①といわれる。

周囲の状況や他者の行動に基づいて、自己の行動や自己呈示（自分をより良く見せようという意図に合わせた振舞いをすること）が社会的に適切であるかを観察し、自己の行動をコントロールすること→①の②

フェニッヒスタイン ①が高い人は特に自己標的意識(自意識過剰)を持ちやすい。

①のリスク・イメージ因子 ②と③が挙げられる。

社会的交換理論の一種で、「自己の利益の最大化」を目指すのではなく、「他者との関係を公平に保つこと」を目的とする。→①の②

ジェームズ 背景や地のように注意されずに過ぎ去っていく部分を①と定義した。

例えば自分が大学生という表象を抱くとき、大学生でない人と比べて大学に関する情報処理が促進されること→①

誤信念課題を最初に提唱したのは①で、代表的な誤信念課題は②によって提唱された③である。

①が過剰分泌されると、うつ病につながる。

比較行動学＝① ・ローレンツが有名 ・中心概念は②

後頭葉に位置する1次視覚野で、網膜奥の感覚受容器から視神経を介して伝達される視覚的情報は、大脳皮質では初めに興奮させるが、①は行われない。

2倍の利益を手にする可能性があるなら、リスクはその3乗の8倍まで高まっても許容されるというリスクの便益分析を行った人

活動電流がさらなる隣接部に移動することで、活動電位が伝導していく。これを①という。

ソーンダイク→① 環境と反応の結合から動物行動の説明

フロイトの精神分析理論の流れをくむ①は、育児やしつけの方法を②と呼んだ。

ニューロン内を情報が伝わることを①という。

シナプス伝達が量的・時間的に加重されて臨界脱分極に達することを①という。

性格や能力を外から見える身体的特性で明らかにする→①の②

サリーとアンの誤信念課題 ①がビー玉を箱に入れて部屋から出ていったところで、②がビー玉を別の箱に入れ替える。部屋に戻ってきた①はどこを探すか

モーガンの影響を受けたのは？

①は大学生の持つ様々な人種、民族、国籍の人々の特徴を表す形容詞を②個抽出し、ステレオタイプを測定する③を使用した。

ウェルニッケ野は大脳皮質①に位置する。

ニューロン間を伝わることを①という。

個人差研究→①

測定する部位の筋肉活動を反映する電気生理学的指標として①が用いられる。

①の代謝異常により生じる精神遅滞を②という。

ガルの骨相学は①の先駆けとなった。

コフートは①を唱えた。

①とは、刺激がなくても心的に作り上げることのできる像のことである。 感覚印象の残存で、記憶や思考の基本的要素と考えられ、②によって研究されていた。