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アセスメント
31問 • 5ヶ月前
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    問題一覧

  • 1

    看護過程の構成要素を正しい順番で並べてください。

    アセスメント, 看護問題の明確化, 計画立案, 実施, 評価

  • 2

    『看護問題の明確化』は別名何と呼ばれていますか?

    看護診断

  • 3

    アセスメントの段階で行う主な活動はどれですか?

    情報収集と情報の分析

  • 4

    次のうち、客観的情報(Oデータ)の例として正しいものをすべて選びなさい。

    看護職者が観察した患者の表情, 血圧や脈拍数などの観察・測定された情報, 血液検査やX線検査の結果

  • 5

    主観的情報(Sデータ)の説明として正しいものを1つ選びなさい。

    患者自身の直接的な言語的要素による情報である。

  • 6

    以下のうち、情報の分類が正しい組み合わせを選択肢から選びなさい。 ア:医師の診察結果 イ:患者の訴える頭痛

    ア:客観的情報、イ:主観的情報

  • 7

    実在型の看護問題とはどのような問題ですか?

    現在すでに生じている問題

  • 8

    リスク型の看護問題の特徴として正しいものを選んでください。

    現在はまだ起きていないが将来的に起こる可能性が高い問題

  • 9

    NANDA-I における実在型の看護問題の別名は何ですか?

    問題焦点型看護診断

  • 10

    実在型看護問題の例として正しいものを選んでください。

    確認できる症状や徴候がある問題

  • 11

    リスク型の看護問題に必ず存在しているものは何ですか?

    危険因子

  • 12

    ヘルスプロモーション型の看護問題の説明として正しいものを選んでください。

    その現象を促進させることで好ましい状態につながる問題

  • 13

    実在型とヘルスプロモーション型の看護問題に共通している特徴は何ですか?

    主観的または客観的に確認できる証拠がある

  • 14

    ヘルスプロモーション型の看護問題の対象となるものはどれですか?

    健康の実現に関する意欲や健康行動

  • 15

    NANDA-I における診断指標はどの看護問題で用いられますか?

    実在型看護問題, ヘルスプロモーション型看護問題

  • 16

    実在型の看護問題には何が存在しますか?

    問題を引き起こす原因(関連因子)

  • 17

    リスク型の看護診断において、最も重視される介入ポイントは何ですか?

    危険因子がなくなる・軽減するように介入すること

  • 18

    実在型の看護問題における介入の目的として適切なものはどれですか?

    問題や症状・徴候がなくなる・軽減するように介入すること, 関連因子がなくなる・軽減するように介入すること

  • 19

    看護計画を立てる際に必要な記載内容として誤っているものはどれですか?

    計画を立てた看護職者だけが分かれば良い内容で記載すること

  • 20

    看護計画の目的として正しいものはどれですか?

    誰もが確認でき、患者に同じ援助を提供できるようにすること

  • 21

    次のうち、実在型の看護問題へのアプローチとして適切でないものはどれですか?

    問題や症状・徴候があっても経過観察のみを行う

  • 22

    患者の観察、直接的な援助、指導や教育に関する計画は、それぞれ何と呼ばれるか?

    観察計画(O-P), 直接ケア計画(T-P), 教育計画(E-P)

  • 23

    クリティカルパス(クリニカルパス)とは何か、正しく説明しているものを選べ。

    標準化できる疾患や治療について、患者の到達目標を設定し、入院から退院までのケア計画を一覧表にしたもの

  • 24

    クリティカルパスにおいて、成果目標からの逸脱を何というか?

    バリアンス

  • 25

    看護記録について定めている法令を2つ挙げよ。

    医療法, 医療法施行規則

  • 26

    次のうち、直接患者に実施する援助の計画を指すものはどれか?

    直接ケア計画(T-P)

  • 27

    患者の到達目標をあらかじめ設定し、標準化されたケアを行うために作成されるのはどれか?

    クリティカルパス

  • 28

    教育計画(E-P)はどのような内容に関するものか?

    指導や教育に関する内容

  • 29

    観察計画(O-P)の主な目的は何か?

    患者の観察を計画的に行うこと

  • 30

    バリアンスが発生した場合に必要になることは何か?

    原因の分析や計画の見直し

  • 31

    クリティカルパスの特徴を2つ挙げよ。

    患者の到達目標を設定する, 入院から退院まで時間経過にそってケア計画を立てる

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  • 1

    看護過程の構成要素を正しい順番で並べてください。

    アセスメント, 看護問題の明確化, 計画立案, 実施, 評価

  • 2

    『看護問題の明確化』は別名何と呼ばれていますか?

    看護診断

  • 3

    アセスメントの段階で行う主な活動はどれですか?

    情報収集と情報の分析

  • 4

    次のうち、客観的情報(Oデータ)の例として正しいものをすべて選びなさい。

    看護職者が観察した患者の表情, 血圧や脈拍数などの観察・測定された情報, 血液検査やX線検査の結果

  • 5

    主観的情報(Sデータ)の説明として正しいものを1つ選びなさい。

    患者自身の直接的な言語的要素による情報である。

  • 6

    以下のうち、情報の分類が正しい組み合わせを選択肢から選びなさい。 ア:医師の診察結果 イ:患者の訴える頭痛

    ア:客観的情報、イ:主観的情報

  • 7

    実在型の看護問題とはどのような問題ですか?

    現在すでに生じている問題

  • 8

    リスク型の看護問題の特徴として正しいものを選んでください。

    現在はまだ起きていないが将来的に起こる可能性が高い問題

  • 9

    NANDA-I における実在型の看護問題の別名は何ですか?

    問題焦点型看護診断

  • 10

    実在型看護問題の例として正しいものを選んでください。

    確認できる症状や徴候がある問題

  • 11

    リスク型の看護問題に必ず存在しているものは何ですか?

    危険因子

  • 12

    ヘルスプロモーション型の看護問題の説明として正しいものを選んでください。

    その現象を促進させることで好ましい状態につながる問題

  • 13

    実在型とヘルスプロモーション型の看護問題に共通している特徴は何ですか?

    主観的または客観的に確認できる証拠がある

  • 14

    ヘルスプロモーション型の看護問題の対象となるものはどれですか?

    健康の実現に関する意欲や健康行動

  • 15

    NANDA-I における診断指標はどの看護問題で用いられますか?

    実在型看護問題, ヘルスプロモーション型看護問題

  • 16

    実在型の看護問題には何が存在しますか?

    問題を引き起こす原因(関連因子)

  • 17

    リスク型の看護診断において、最も重視される介入ポイントは何ですか?

    危険因子がなくなる・軽減するように介入すること

  • 18

    実在型の看護問題における介入の目的として適切なものはどれですか?

    問題や症状・徴候がなくなる・軽減するように介入すること, 関連因子がなくなる・軽減するように介入すること

  • 19

    看護計画を立てる際に必要な記載内容として誤っているものはどれですか?

    計画を立てた看護職者だけが分かれば良い内容で記載すること

  • 20

    看護計画の目的として正しいものはどれですか?

    誰もが確認でき、患者に同じ援助を提供できるようにすること

  • 21

    次のうち、実在型の看護問題へのアプローチとして適切でないものはどれですか?

    問題や症状・徴候があっても経過観察のみを行う

  • 22

    患者の観察、直接的な援助、指導や教育に関する計画は、それぞれ何と呼ばれるか?

    観察計画(O-P), 直接ケア計画(T-P), 教育計画(E-P)

  • 23

    クリティカルパス(クリニカルパス)とは何か、正しく説明しているものを選べ。

    標準化できる疾患や治療について、患者の到達目標を設定し、入院から退院までのケア計画を一覧表にしたもの

  • 24

    クリティカルパスにおいて、成果目標からの逸脱を何というか?

    バリアンス

  • 25

    看護記録について定めている法令を2つ挙げよ。

    医療法, 医療法施行規則

  • 26

    次のうち、直接患者に実施する援助の計画を指すものはどれか?

    直接ケア計画(T-P)

  • 27

    患者の到達目標をあらかじめ設定し、標準化されたケアを行うために作成されるのはどれか?

    クリティカルパス

  • 28

    教育計画(E-P)はどのような内容に関するものか?

    指導や教育に関する内容

  • 29

    観察計画(O-P)の主な目的は何か?

    患者の観察を計画的に行うこと

  • 30

    バリアンスが発生した場合に必要になることは何か?

    原因の分析や計画の見直し

  • 31

    クリティカルパスの特徴を2つ挙げよ。

    患者の到達目標を設定する, 入院から退院まで時間経過にそってケア計画を立てる