ANO AT PAΑΝΟ GAWIN ITO?

(ang sistematiko. matalino at etikal na pagkalap ng impormasyon upang masagot ang isang tanong o malutas ang isang suliranin.)

(ang pagsunod sa isang planadong proseso)

(hinihingi nito ang pagiging iskolar ng mananaliksik.)

(pagpapanatili ng mananaliksik ang katapatan sa buong proseso at iwasan hanggat maaari ang paglabag sa karapatan ng ibang taong maaaring masangkot sa pananaliksik.)

Ito ay naglalayong BUMUO NG KARUNUNGAN tungkol sa Pilipinas mula sa loob at hindi sa labas, Inililipat nito ang lente ng pag-aaral mula sa paninging dayuhan-katutubo patungong katutubo-katutubo.

Ang unang hakbang sa pananaliksik ay ang —. Maaaring manggaling sa mga ss: - mismo sa —, bilang mananaliksik, sa iyong — - sa isang hiwalay na —, kung ikaw ay — lamang - maari ding — ito sa iyo ng iyong — kung may nakikita siyang paksa ng pag-aaral na nais niyang pagtuunan mo para sa iyong —

Ayon naman kina —, ang pagpili ng paksang sasaliksikin ay dapat batay sa — ng mga kalahok upang matiyak na ito'y tutugon sa kanilang KALIKASAN at mga PANGANGAILANGAN.

Mga Bahagi ng Pananaliksik

Kabanata I: Suliranin at Kaligiran

Dito tinatalakay ang mga sagot sa tanong na Ano at Bakit.

RASYUNAL Sa mga mananaliksik na mag-aaral, ang — pahina sa bahaging ito ay maaring sapat na.

Dito babanggitin ang SANHI O LAYUNIN ng pananaliksik na maaring sa anyong PATANONG o simpling paglalahad ng LAYUNIN.

laanyo itong nangunguna ang — na susundan ng —

Sa bahaging ito tinatalakay ang KAPAKINABANGANG idudulot ng saliksik.

Dito IPINAGTATANGGOL ang PANGANGAILANGANG isagawa ang pananaliksik o kung paano ito naging NAPAPANAHON.

- teoryang gagamitin sa pagsusuri sa datos.

Sa teorya ring ito iaangkla ng mananaliksik ang — sa paksang pinag- aaaralan gayundin ang mga ideyang dapat palitawin sa ginawang pananaliksik.

- isang dayagram na nagpapaliwanag sa magiging takbo ng pananaliksik sa isang tinginan.

Binubuo ito ng mga hugis - — na naglalaman ng mga konseptong pinag- uugnay ng mga — upang maunawaan ang mga relasyong namamagitan sa bawat isa o ang magiging daloy ng pananaliksik.

Sa — ng pag-aaral, ipinakikita sa bahaging ito ang LAWAK NG SAKOP ng ginagawang pag- aaral.

Sa bahaging ito natatakda kung ALIN ANG KSAMA AT ALIN ANG HINDI KASAMA sa saliksik.

Sa — naman ay ang mga SITWASYON o pangyayaring KINAHARAP ng mga mananaliksik na maaaring nakaaapekto sa resulta ng pag-aaral.

Ito ay makukuha sa mga AKDA O ARTIKULONG una nang naisulat tungkol sa paksa.

Naglalayon itong makita kung ano pa ang ASPEKTO o BAHAGI ng paksa na HINDI PA GAANONG NATATALAKAY na maaaring gawin sa pag-aaral o paano nagkakasalungat ang mga akdang una nang naisulat na maaaring bigyang liwanag sa wakas ng ginagawang pag-aaral.

Maaring paghanguan ng mga kaugnay na pag- aaral at literature ang mga:

Inilalatag nito ang pangkalahatang — na sumasagot sa mga tanong ng pananaliksik.

Pinatutunayan nitong may — ang mananaliksk tungkol sa mga pag-aaral na malapit sa kaniyang paksa kasama na ang iskolarling tradisyong sinunod upang maisagawa ang mga ito tungkol sa isang larang.

Gaano karaming RRL yung kailangan

Mga Gamit ng Mga Kaugnay na Pag-aaral ng Literatura Pinatutunayan nito na may nakitang — ang mananaliksik sa mga dating pag-aaral na maaring tugunan ng kaniyang pananaliksik.

Mga Gamit ng Mga Kaugnay na Pag-aaral ng Literatura — nito ang mga tanong pananaliksik upang maging bahagi ng mas seryosong mga pag-aaral tungkol sa isang larang.

Hanggat maaari din ay naisulat ang sanggunian sa nakalipas na — upang matiyak ang pagiging bago ng impormasyon (maliban sa mga aklat pangkasaysayan, pang-antropolohiya at iba pang matatandang dokumento na batayan ng pananaliksik arkibo).

Maaari namang gumamit ng sangguniang mas matanda dito kung iyon lamang talaga ang literaturang naisulat tungkol sa paksa.

Ito ang bahaging nagbibigay PAKAHULUGAN sa mga mahahalaga at teknikal na terminong ginamit sa saliksik.