問題一覧
1
지필평가는수학내용체계의지식이해과정기능을평가하는데활용할수있고선택형단답형서논술형등의다양한문항유형을사용할수있다.
2
프로젝트평가는학생스스로특정주제나과제를탐구하고해결하기위해계획을수립하고수행하는과정과그결과물을평가하는방안으로수학내용체계의세범주를종합적으로평가할때활용할수있다.
3
포트폴리오평가는학생의성장에대한정보를얻기위해수학학습수행과그결과물을일정기간수집하여평가하는방안으로수학교과역량의발달을종합적으로평가할때활용할수있다.
4
관찰평가면담평가구술평가는학생개인및소집단을관찰학생과의질의응답학생의발표를통해평가하는방안으로학생의사고방법수행과정수학내용체계의가치태도등을평가할때활용할수있다.
5
자기평가는학생스스로자신의학습과정과결과를평가하는방안으로수학내용의이해와수행과정문제해결과추론과정의반성자신의생각표현수학내용체계의가치태도등을평가할때활용할수있다.
6
동료평가는동료학생들이상대방을서로평가하는방안으로협력학습상황에서학생개개인의역할수행이나집단활동의기여를평가할때활용할수있다.
역량
역량
신명섭 · 22問 · 1年前역량
역량
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교수학습방안
신명섭 · 7問 · 1年前교수학습방안
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기타
신명섭 · 10問 · 1年前기타
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변화와관계 성취기준해설
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신명섭 · 8問 · 1年前도형과 측정 성취기준 해설
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신명섭 · 14問 · 1年前도형과 측정 성취기준 적용 시 고려사항
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신명섭 · 7問 · 1年前자료와가능성 성취기준해설
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고등학교 성취기준
신명섭 · 5問 · 1年前고등학교 성취기준
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5問 • 1年前問題一覧
1
지필평가는수학내용체계의지식이해과정기능을평가하는데활용할수있고선택형단답형서논술형등의다양한문항유형을사용할수있다.
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프로젝트평가는학생스스로특정주제나과제를탐구하고해결하기위해계획을수립하고수행하는과정과그결과물을평가하는방안으로수학내용체계의세범주를종합적으로평가할때활용할수있다.
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포트폴리오평가는학생의성장에대한정보를얻기위해수학학습수행과그결과물을일정기간수집하여평가하는방안으로수학교과역량의발달을종합적으로평가할때활용할수있다.
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관찰평가면담평가구술평가는학생개인및소집단을관찰학생과의질의응답학생의발표를통해평가하는방안으로학생의사고방법수행과정수학내용체계의가치태도등을평가할때활용할수있다.
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자기평가는학생스스로자신의학습과정과결과를평가하는방안으로수학내용의이해와수행과정문제해결과추론과정의반성자신의생각표현수학내용체계의가치태도등을평가할때활용할수있다.
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동료평가는동료학생들이상대방을서로평가하는방안으로협력학습상황에서학생개개인의역할수행이나집단활동의기여를평가할때활용할수있다.