다양한교구나공학도구를이용하여합동과닮음의의미를이해하게한다.

다각형과다면체는그모양이볼록인경우만다룬다.

간단한입체도형의단면을관찰하는활동과전개도를접어간단한입체도형을만드는활동을통해평면도형과입체도형의관계를직관적으로이해하게한다.

다양한교구나공학도구를이용하여도형을그리거나만들어보는활동을통해도형의성질을추론하고토론할수있게한다.

도형의성질을이해하고정당화하는방법은관찰이나실험을통한확인사례나근거제시를통한설명유사성에근거한추론증명등이있으며이를학생수준에맞게활용할수있다.

도형의성질을정당화하는다양한방법을통해체계적으로사고하고타인을논리적으로설득하는태도를갖게한다.

증명을할때가정결론용어는다루지않는다.

수학사를통하여피타고라스정리삼각비에관심을가지고그유용성을인식하게한다.

삼각비사이의관계는다루지않는다.

삼각비의값은0에서90까지의각도에대한것만다룬다.

주변의건축물문화유산예술작품등에서도형의성질을찾게하여수학에대한흥미와관심을가질수있게한다.

복잡하게변형된평면도형의넓이와둘레의길이입체도형의겉넓이와부피를구하는문제는다루지않는다.

도형의성질을이해하고정당화하는것을평가할때는증명과정에서지나치게엄밀한형식논리규칙의이용을요구하는문제는다루지않는다.