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15問 • 2年前

まや

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問題一覧

あなたは良い人生を送りたいですか？

Do you want to have a good life?

あなたの答えが「はい」ならば、この話は役に立つかもしれません。

If your answer is ‘Yes,’ this story may be helpful.

ある日教授が大きなガラス瓶を持って教室に入ってきました。

One day, a professor came into a classroom with a large glass jar.

彼はまたいくつの大きめの岩、砂利、砂も持ってきました

He also brought some rocks, pebbles, and sand.

彼は、生徒たちの前で瓶を大きな石で満たしました。

In front of the students, he filled the jar with some large rocks.

それから彼は「瓶はいっぱいですか」と尋ねました。

Then he asked, “Is the jar full?”

生徒たちは「はい」と言いました。

The students said, “Yes.”

次に、彼は小石を瓶にに入れました。

Next, he put small pebbles into the jar.

それらは大きな石の隙間に入ってきました。

They went into spaces among the rocks.

彼は再び尋ねました、「これで瓶はいっぱいですか？」

He asked again, “Is the jar full now?”

生徒たちは再び「はい」と言いました。

The students again said, “Yes.”

すると、教授は瓶に砂を注ぎました。

Then the professor poured sand into the jar.

すべての隙間は砂で埋め尽くされました。

All the empty spaces were filled with the sand.

それから彼は「これで瓶はいっぱいですか？」と尋ねました。

He then asked, “Is the jar full now?”

生徒たちは笑って、それが完全にいっぱいであることに同意しました。

The students laughed and agreed that it was completely full.

生物　記述

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単語

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問題

問題

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1〜90

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1201～1230

1201～1230

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91〜

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あ

あ

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1~700

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701

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1100

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枕詞

枕詞

助動詞活用未然形

助動詞活用未然形

助動詞活用連用形

助動詞活用連用形

助動詞活用終止形

助動詞活用終止形

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1~40

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231~300

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171~230

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41~80

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あなたは良い人生を送りたいですか？

Do you want to have a good life?

あなたの答えが「はい」ならば、この話は役に立つかもしれません。

If your answer is ‘Yes,’ this story may be helpful.

ある日教授が大きなガラス瓶を持って教室に入ってきました。

One day, a professor came into a classroom with a large glass jar.

彼はまたいくつの大きめの岩、砂利、砂も持ってきました

He also brought some rocks, pebbles, and sand.

彼は、生徒たちの前で瓶を大きな石で満たしました。

In front of the students, he filled the jar with some large rocks.

それから彼は「瓶はいっぱいですか」と尋ねました。

Then he asked, “Is the jar full?”

生徒たちは「はい」と言いました。

The students said, “Yes.”

次に、彼は小石を瓶にに入れました。

Next, he put small pebbles into the jar.

それらは大きな石の隙間に入ってきました。

They went into spaces among the rocks.

彼は再び尋ねました、「これで瓶はいっぱいですか？」

He asked again, “Is the jar full now?”

生徒たちは再び「はい」と言いました。

The students again said, “Yes.”

すると、教授は瓶に砂を注ぎました。

Then the professor poured sand into the jar.

すべての隙間は砂で埋め尽くされました。

All the empty spaces were filled with the sand.

それから彼は「これで瓶はいっぱいですか？」と尋ねました。

He then asked, “Is the jar full now?”

生徒たちは笑って、それが完全にいっぱいであることに同意しました。

The students laughed and agreed that it was completely full.