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精神看護学

精神看護学
61問 • 2年前
  • su2221113森未菜美
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    問題一覧

  • 1

    ○○や○○の重視

    日常生活, 習慣

  • 2

    ○○に基づいたセルフケアの推進

    行動科学

  • 3

    心の病気への○○

    早期対応

  • 4

    おちこむのは自然だ、ただし、○○に○○をきたしたら要注意だ

    日常生活、支障

  • 5

    国や文化による○○か○○は違う

    ふつう、ふつうではない

  • 6

    ○○：正式名称は「疾病及び関連保健問題の国際統計分類」

    ICD

  • 7

    ○○：アメリカ精神医学会が出版している、精神疾患の診断基準・診断分類

    DSM

  • 8

    精神の健康と障害の3つの側面

    生物学的側面, 心理学的側面, 社会学的側面

  • 9

    精神の健康の定義はどこが提唱したか

    WHO

  • 10

    ゲーム症/○○が新たに疾患として加わり、従来の性同一障害は○○として精神疾患から除外されました。

    ゲーム障害, 性別不合

  • 11

    到達しうる最高レベルの健康を享受することは、人種、宗教、政治的信念、社会・経済的条件のいかんにかかわらず、すべての人類の○○の一つである。

    基本的権利

  • 12

    免疫や自律神経の働きで一定のバランスを保っている=○○(○○)

    恒常性(ホメオスタシス)

  • 13

    ストレス反応は(○○)であり、○○でもある

    生体の防御メカニズム, 適応メカニズム

  • 14

    「○○尺度」：○○＆○○

    ライフイベントストレス, ホームズ, レイ

  • 15

    ○○は神経系と免疫系を介しこころと身体に作用

    ストレス

  • 16

    免疫システムを介し○○や○○にむすびつく

    がん、その他の身体疾患

  • 17

    ○○的サポート：傾聴、共感、対処行動の評価

    情緒

  • 18

    ○○的サポート：一緒に行動する、道具や資金を用意

    道具

  • 19

    1960年(米)ケネディ大統領の提唱 フロンティア政策下において精神科医療の脱施設化に向け地域精神保健運動を行った←○○

    カプランの危機理論

  • 20

    ○○：離乳、入学、思春期、結婚など個人の成長に伴う

    成熟の危機

  • 21

    ○○：災害や事故など予測のつかないできごと

    状況的な危機

  • 22

    ○○のコーピング：積極的な問題解決を目指す

    問題思考

  • 23

    ○○のコーピング：積極的な解決方法が見いだせない場合、精神的な負担を軽くする対処

    情動志向

  • 24

    ストレスマネージメント：○○と付き合う

    ストレス

  • 25

    ○○論：心のエネルギーが愛や欲望に変化し相互に作用することで心的メカニズムが生まれる

    力動

  • 26

    5つの基本的観念

    力動論, 構造論, 経済論, 発達論, 適応論

  • 27

    ○○：衝動の即座に満足する欲求

    エス

  • 28

    ○○：外界とエスの仲介=現実、エスｰ超自我と葛藤すると防御機制を働かせる。パーソナリティーの統合する。

    自我

  • 29

    ○○：自我に対する禁止や理想形成のために働く。

    超自我

  • 30

    ○○：本能的エネルギー

    リビドー

  • 31

    特に個人の○○と○○との繋がりを重視した○○の漸成説発達段階は、生涯にわたって発達するという観点から、各段階で達成すべき「心理・社会的危機」を設定した。

    身体感覚、社会、8つ

  • 32

    乳児期：○○～○○

    生命の誕生～０歳頃

  • 33

    早期児童期：○○～○○

    1～3歳

  • 34

    遊戯期：○○～○○

    4～6歳

  • 35

    学齢期：○○～○○

    7～12歳頃

  • 36

    青年期：○○～○○頃

    12～25歳

  • 37

    初期成人期：○○～○○

    25～40歳

  • 38

    成人期：○○～○○

    40～65歳

  • 39

    グループ治療に用いる

    サイコドラマ

  • 40

    グループで感受性を高める

    グループダイナミクス

  • 41

    当事者運動としてのセルフヘルプ(自動)グループ、形成年代

    1970

  • 42

    グループ活動による成功や失敗などの相互作用

    グループプロセス

  • 43

    グループプロセス：グループ活動による成功や失敗などの〜をいう

    相互作用

  • 44

    ○○としてのグループ →○○の問題は○○の問題として捉えていくという考え方

    システム, 個人, グループ

  • 45

    家族役割：○○→○○という役割

    共依存, イネイブラー

  • 46

    ○○：「拡散性」は自立へ「凝集性」は引き戻し

    家族ホメオスタシス

  • 47

    二者(父母)間で葛藤が生じた結果の迂回

    自我同一の危機

  • 48

    家族問題としての○○：利益を害しても止められない状態、自分の意思ではどうにも出来ない状態で構造が脳機能障害

    嗜癖

  • 49

    治療チームと家族：○○、○○

    転移, 逆転移

  • 50

    「統合失調症を作り出す母親」、母親の育児下手が子どもに様々な病気・問題をひき起こしているとするもの

    母原病

  • 51

    家族の関係性と○○に関する研究

    コミュニケーション

  • 52

    ○○：どちらを選択しても罰せられる

    二重拘束理論

  • 53

    ○○：自分の感覚が他のものか不明確になる

    まやかし

  • 54

    家族のストレスと○○

    感情表出

  • 55

    「何も出来ないから守ってあげないとダメだ」「このこの気持ちは私にしか分からない」と○○、○○になってしまうこと

    過保護, 過干渉

  • 56

    精神科⋯○○をしっかり学んだ看護師

    フィジカル

  • 57

    精神障害を○○に関わらずここの目指す事故実現に向けて支援する

    有無

  • 58

    一般的な治療や看護という知識を「○○理解」、個別性に着目した看護を「○○理解」としての心身のケアを支援する

    かたい, やわらかい

  • 59

    「○○＝個人の問題」でなく「生きにくさ＝環境側」の問題

    生きづらさ

  • 60

    「○○」と「社会の不寛容とマスコミ報道」の問題

    スティグマ

  • 61

    「○○が問題解決の中心であるべき」という考え方に変化

    当事者自身

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  • 1

    ○○や○○の重視

    日常生活, 習慣

  • 2

    ○○に基づいたセルフケアの推進

    行動科学

  • 3

    心の病気への○○

    早期対応

  • 4

    おちこむのは自然だ、ただし、○○に○○をきたしたら要注意だ

    日常生活、支障

  • 5

    国や文化による○○か○○は違う

    ふつう、ふつうではない

  • 6

    ○○：正式名称は「疾病及び関連保健問題の国際統計分類」

    ICD

  • 7

    ○○：アメリカ精神医学会が出版している、精神疾患の診断基準・診断分類

    DSM

  • 8

    精神の健康と障害の3つの側面

    生物学的側面, 心理学的側面, 社会学的側面

  • 9

    精神の健康の定義はどこが提唱したか

    WHO

  • 10

    ゲーム症/○○が新たに疾患として加わり、従来の性同一障害は○○として精神疾患から除外されました。

    ゲーム障害, 性別不合

  • 11

    到達しうる最高レベルの健康を享受することは、人種、宗教、政治的信念、社会・経済的条件のいかんにかかわらず、すべての人類の○○の一つである。

    基本的権利

  • 12

    免疫や自律神経の働きで一定のバランスを保っている=○○(○○)

    恒常性(ホメオスタシス)

  • 13

    ストレス反応は(○○)であり、○○でもある

    生体の防御メカニズム, 適応メカニズム

  • 14

    「○○尺度」：○○＆○○

    ライフイベントストレス, ホームズ, レイ

  • 15

    ○○は神経系と免疫系を介しこころと身体に作用

    ストレス

  • 16

    免疫システムを介し○○や○○にむすびつく

    がん、その他の身体疾患

  • 17

    ○○的サポート：傾聴、共感、対処行動の評価

    情緒

  • 18

    ○○的サポート：一緒に行動する、道具や資金を用意

    道具

  • 19

    1960年(米)ケネディ大統領の提唱 フロンティア政策下において精神科医療の脱施設化に向け地域精神保健運動を行った←○○

    カプランの危機理論

  • 20

    ○○：離乳、入学、思春期、結婚など個人の成長に伴う

    成熟の危機

  • 21

    ○○：災害や事故など予測のつかないできごと

    状況的な危機

  • 22

    ○○のコーピング：積極的な問題解決を目指す

    問題思考

  • 23

    ○○のコーピング：積極的な解決方法が見いだせない場合、精神的な負担を軽くする対処

    情動志向

  • 24

    ストレスマネージメント：○○と付き合う

    ストレス

  • 25

    ○○論：心のエネルギーが愛や欲望に変化し相互に作用することで心的メカニズムが生まれる

    力動

  • 26

    5つの基本的観念

    力動論, 構造論, 経済論, 発達論, 適応論

  • 27

    ○○：衝動の即座に満足する欲求

    エス

  • 28

    ○○：外界とエスの仲介=現実、エスｰ超自我と葛藤すると防御機制を働かせる。パーソナリティーの統合する。

    自我

  • 29

    ○○：自我に対する禁止や理想形成のために働く。

    超自我

  • 30

    ○○：本能的エネルギー

    リビドー

  • 31

    特に個人の○○と○○との繋がりを重視した○○の漸成説発達段階は、生涯にわたって発達するという観点から、各段階で達成すべき「心理・社会的危機」を設定した。

    身体感覚、社会、8つ

  • 32

    乳児期：○○～○○

    生命の誕生～０歳頃

  • 33

    早期児童期：○○～○○

    1～3歳

  • 34

    遊戯期：○○～○○

    4～6歳

  • 35

    学齢期：○○～○○

    7～12歳頃

  • 36

    青年期：○○～○○頃

    12～25歳

  • 37

    初期成人期：○○～○○

    25～40歳

  • 38

    成人期：○○～○○

    40～65歳

  • 39

    グループ治療に用いる

    サイコドラマ

  • 40

    グループで感受性を高める

    グループダイナミクス

  • 41

    当事者運動としてのセルフヘルプ(自動)グループ、形成年代

    1970

  • 42

    グループ活動による成功や失敗などの相互作用

    グループプロセス

  • 43

    グループプロセス：グループ活動による成功や失敗などの〜をいう

    相互作用

  • 44

    ○○としてのグループ →○○の問題は○○の問題として捉えていくという考え方

    システム, 個人, グループ

  • 45

    家族役割：○○→○○という役割

    共依存, イネイブラー

  • 46

    ○○：「拡散性」は自立へ「凝集性」は引き戻し

    家族ホメオスタシス

  • 47

    二者(父母)間で葛藤が生じた結果の迂回

    自我同一の危機

  • 48

    家族問題としての○○：利益を害しても止められない状態、自分の意思ではどうにも出来ない状態で構造が脳機能障害

    嗜癖

  • 49

    治療チームと家族：○○、○○

    転移, 逆転移

  • 50

    「統合失調症を作り出す母親」、母親の育児下手が子どもに様々な病気・問題をひき起こしているとするもの

    母原病

  • 51

    家族の関係性と○○に関する研究

    コミュニケーション

  • 52

    ○○：どちらを選択しても罰せられる

    二重拘束理論

  • 53

    ○○：自分の感覚が他のものか不明確になる

    まやかし

  • 54

    家族のストレスと○○

    感情表出

  • 55

    「何も出来ないから守ってあげないとダメだ」「このこの気持ちは私にしか分からない」と○○、○○になってしまうこと

    過保護, 過干渉

  • 56

    精神科⋯○○をしっかり学んだ看護師

    フィジカル

  • 57

    精神障害を○○に関わらずここの目指す事故実現に向けて支援する

    有無

  • 58

    一般的な治療や看護という知識を「○○理解」、個別性に着目した看護を「○○理解」としての心身のケアを支援する

    かたい, やわらかい

  • 59

    「○○＝個人の問題」でなく「生きにくさ＝環境側」の問題

    生きづらさ

  • 60

    「○○」と「社会の不寛容とマスコミ報道」の問題

    スティグマ

  • 61

    「○○が問題解決の中心であるべき」という考え方に変化

    当事者自身