記憶度
12問
28問
0問
0問
0問
アカウント登録して、解答結果を保存しよう
問題一覧
1
ВО ВЗРОСЛОМ И ДЕТСКОМ ВАРИАНТАХ ТЕСТА ВЕКСЛЕРА НАИБОЛЕЕ КУЛЬТУРАЛЬНО-ЗАВИСИМЫ РЕЗУЛЬТАТЫ ПО ТЕСТУ
«осведомленность»
2
ОЦЕНКА СОГЛАСОВАННОСТИ ПОКАЗАТЕЛЕЙ, ПОЛУЧАЕМЫХ ПРИ ПОВТОРНОМ ТЕСТИРОВАНИИ ТЕХ ЖЕ ИСПЫТУЕМЫХ И ТЕМ ЖЕ САМЫМ ТЕСТОМ ИЛИ ЭКВИВАЛЕНТНОЙ ЕГО ФОРМОЙ, ХАРАКТЕРИЗУЕТ ТЕСТ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ЕГО
надежности
3
ДИАГНОСТИЧЕСКИМ МЕТОДОМ, КОТОРЫЙ ПОЗВОЛЯЕТ УСТАНОВИТЬ ПРЯМОЙ КОНТАКТ С ИСПЫТУЕМЫМ, ПОЛУЧИТЬ ИНФОРМАЦИЮ О ЕГО СУБЪЕКТИВНОМ МИРЕ, О МОТИВАХ ЕГО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОВЕДЕНИЯ, ЯВЛЯЕТСЯ
беседа
4
СПЕЦИФИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКОЙ ТЕСТИРОВАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ
стандартизация процедуры
5
ВАЛИДНОСТЬ ТЕСТА УКАЗЫВАЕТ
измеряет ли тест тот психический феномен, для измерения которого он предназначен
6
ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ, В ОСНОВЕ КОТОРЫХ ЛЕЖИТ ФЕНОМЕН ПРОЕКЦИИ, НАЗЫВАЮТ
проективными
7
ТЕСТ ФРУСТРАЦИИ РОЗЕНЦВЕЙГА ОТНОСИТСЯ К ГРУППЕ
проективные методы
8
ПРОЕКТИВНЫЕ МЕТОДИКИ ОТЛИЧАЮТСЯ ОТ ОБЪЕКТИВНЫХ ТЕСТОВ И СТАНДАРТИЗИРОВАННЫХ САМООТЧЕТОВ ТЕМ, ЧТО
интерпретация результатов по тесту зависит от компетентности и уровня квалификации психодиагноста
9
АППЕРЦЕПЦИЯ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ
акт укрупнения единиц сознания
10
ЭКСПЕРИМЕНТ, КОТОРЫЙ ПРОВОДИТСЯ В СПЕЦИАЛЬНО СОЗДАННЫХ УСЛОВИЯХ, ПОЗВОЛЯЮЩИХ ВЫДЕЛИТЬ НЕЗАВИСИМУЮ ПЕРЕМЕННУЮ ПУТЕМ КОНТРОЛЯ ВСЕХ ДРУГИХ УСЛОВИЙ, С КОТОРЫМИ МОЖЕТ СМЕШИВАТЬСЯ ЕЁ ВЛИЯНИЕ, ЯВЛЯЕТСЯ
лабораторным
11
ИДЕИ О ПРИЧИНАХ И СЛЕДСТВИЯХ ИЗБРАННЫХ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ЯВЛЕНИЙ ФОРМУЛИРУЮТСЯ НА СТАДИИ
формирования гипотезы
12
ХАРАКТЕРИСТИКОЙ ТЕСТА, ОТРАЖАЮЩЕЙ СТАБИЛЬНОСТЬ ЕГО РЕЗУЛЬТАТОВ НЕЗАВИСИМО ОТ ИЗМЕНЕНИЯ УСЛОВИЙ ТЕСТИРОВАНИЯ, СИТУАЦИОННЫХ ПЕРЕМЕННЫХ, ЯВЛЯЕТСЯ
надежность
13
ТЕСТЫ СПОСОБНОСТЕЙ ПОКАЗЫВАЮТ
возможности успеха в той или иной области
14
С ПОМОЩЬЮ МЕТОДИКИ «КРАСНО-ЧЕРНЫЕ ТАБЛИЦЫ ГОРБОВА» ИЗУЧАЮТ _________ ВНИМАНИЯ
переключаемость
15
ПРИЗНАКОМ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИМ ПОНЯТИЕ «ТЕСТ», ЯВЛЯЕТСЯ
валидность
16
ОЦЕНКА КОЭФФИЦИЕНТА ИНТЕЛЛЕКТА ОПИРАЕТСЯ НА СОПОСТАВЛЕНИЕ
интеллектуального и паспортного возраста
17
ДЛЯ ОЦЕНКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ НЕ ПРЕДНАЗНАЧЕН ТЕСТ
тематический апперцептивный (ТАТ)
18
СОПОСТАВИТЬ ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ ПОЗВОЛЯЕТ ТЕСТ
Векслера
19
ОЦЕНКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ПРИ ПОМОЩИ СИСТЕМЫ ТЕСТОВ НАЗЫВАЕТСЯ
психодиагностика
20
МЕРА СООТВЕТСТВИЯ ПО НЕКОЕЙ ХАРАКТЕРИСТИКЕ ИСПЫТУЕМОГО ТОЙ ПОПУЛЯЦИИ, К КОТОРОЙ ОН ПРИНАДЛЕЖИТ, НАЗЫВАЕТСЯ
репрезентативность
21
ОСНОВНЫМ МЕТОДОМ СОВРЕМЕННОЙ ПРИКЛАДНОЙ ПСИХОЛОГИИ ЯВЛЯЕТСЯ
эксперимент
22
ДЛИТЕЛЬНОЕ И СИСТЕМАТИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ, ИЗУЧЕНИЕ ОДНИХ И ТЕХ ЖЕ ЛЮДЕЙ, ПОЗВОЛЯЮЩЕЕ АНАЛИЗИРОВАТЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ И НА ОСНОВЕ ЭТОГО ДЕЛАТЬ ОПРЕДЕЛЁННЫЕ ВЫВОДЫ, ПРИНЯТО НАЗЫВАТЬ ____________ ИССЛЕДОВАНИЕМ
лонгитюдным
23
ЦЕЛЬЮ ПСИХОТЕРАПИИ В КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКОМ НАПРАВЛЕНИИ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ
коррекция поведения и установок
24
К СИМВОЛУ АКТИВНОСТИ, КОММУНИКАТИВНОСТИ И КОНТАКТНОСТИ НА РИСУНКЕ ЧЕЛОВЕКА ОТНОСЯТ
руки
25
СПОСОБНОСТЬ ИНДИВИДУУМА ФУНКЦИОНИРОВАТЬ В ОБЩЕСТВЕ СООТВЕТСТВЕННО СВОЕМУ ПОЛОЖЕНИЮ И ПОЛУЧАТЬ УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ОТ ЭТОГО НАЗЫВАЮТ
качеством жизни
26
ИРРАЦИОНАЛЬНЫЕ УСТАНОВКИ РАССМАТРИВАЮТ КАК ПРИЧИНУ НЕВРОТИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА В _____ НАПРАВЛЕНИИ ПСИХОТЕРАПИИ
когнитивно-поведенческом
27
АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА ОСОБЕННО ЯРКО ПРОЯВЛЯЮТСЯ В ВОЗРАСТЕ
подростковом
28
В ДИНАМИЧЕСКОМ НАПРАВЛЕНИИ ДЕТЕРМИНАНТНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ОСНОВОЙ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА СЧИТАЕТСЯ
бессознательный процесс
29
СУЩНОСТЬЮ ВОССТАНОВЛЕНИЯ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ ПУТЁМ РАСТОРМАЖИВАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ
исключение действия сильных раздражителей и соблюдение щадящего режима
30
ПРИНЦИП КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТИ ВКЛЮЧАЕТ
правила предоставления информации третьим лицам
31
ГНОЗИСОМ ТЕКСТУРЫ НАЗЫВАЮТ ТАКТИЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ
различных перцептивных характеристик поверхности объекта
32
ПРОБЫ ХЭДА ПРИМЕНЯЮТСЯ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
пространственного праксиса
33
ПОЛЕЗНЫЕ ЭФФЕКТЫ СТРЕССА, ПО СЕЛЬЕ, НАИБОЛЬШИМ ОБРАЗОМ ПРОЯВЛЯЮТСЯ В СЛУЧАЕ
достаточно сильных непродолжительных стрессов
34
ТЕСТ БЕНТОНА ПРИМЕНЯЕТСЯ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
зрительно-пространственной памяти
35
ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОБ КИНЕСТЕТИЧЕСКОГО ПРАКСИСА ГРУБЕЕ ВСЕГО НАРУШАЕТСЯ (У ПРАВШЕЙ) ПРИ ПОРАЖЕНИИ
теменных отделов левого полушария
36
ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ КАК
фоновая активность нервных центров, при которой реализуется текущая деятельность человека
37
ПРОБА ТОЙБЕРА ПОЗВОЛЯЕТ ВЫЯВИТЬ СИМПТОМЫ ЛЕВОСТОРОННЕГО ИГНОРИРОВАНИЯ В ____ СФЕРЕ
тактильной
38
ПОД ПРИНЦИПОМ ПРОВОКАЦИИ В НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ ПОНИМАЮТ
возможность с помощью используемой диагностической пробы выявлять в первую очередь нарушенные звенья психической функции
39
ПРИ ИССЛЕДОВАНИИ ПИСЬМА О ДИСФУНКЦИИ ПОДКОРКОВЫХ ОБРАЗОВАНИЙ МОЗГА СВИДЕТЕЛЬСТВУЮТ
микрографии
40
АВТОРОМ КЛАССИЧЕСКОЙ МОРАЛЬНОЙ ДИЛЕММЫ МОЖНО НАЗВАТЬ
Ф. Фут
41
ПРОБЫ НА ПОНИМАНИЕ ЗНАЧЕНИЯ СЛОВ, ОБОЗНАЧАЮЩИХ ПРЕДМЕТЫ И ДЕЙСТВИЯ, ПРИМЕНЯЮТСЯ ПРИ ДИАГНОСТИКЕ
сенсорных форм афазий
42
В ПРОБАХ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ИССЛЕДОВАНИЕ БУКВЕННОГО ГНОЗИСА, В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ ИССЛЕДУЕТСЯ
узнавание отдельных букв
43
БОЛЬШИНСТВО НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК МОГУТ ВЫПОЛНИТЬ ИСПЫТУЕМЫЕ
не умеющие читать и писать
44
МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ ОСНОВОЙ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК ЯВЛЯЕТСЯ
теория системно-динамической локализации психических функций А.Р. Лурии
45
ПОРЯДОК ПРЕДЪЯВЛЕНИЯ И НАБОР МЕТОДИК, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ
зависит от гипотезы и целей нейропсихологического обследования
46
ПРОБЫ НА НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ ЗАПОМИНАНИЕ РЕЧЕВЫХ СТИМУЛОВ ВЫЯВЛЯЮТ НАИБОЛЕЕ ГРУБЫЕ НАРУШЕНИЯ ПРИ ПОРАЖЕНИЯХ
правого полушария
47
ПОД ПРИНЦИПОМ КОМПАКТНОСТИ И ДОСТУПНОСТИ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ (ПРОБ), ПРЕЖДЕ ВСЕГО, ПОНИМАЮТ
техническую простоту и небольшую продолжительность по времени процедуры предъявления заданий и их выполнения
48
РИСУНОК ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ КАРТЫ ПРИМЕНЯЕТСЯ ПРИ ИССЛЕДОВАНИИ
оптико-пространственных функций
49
КООРДИНАТНЫМИ ОШИБКАМИ ПРИ ОПРЕДЕЛЕНИИ ВРЕМЕНИ ПО ЧАСАМ НАЗЫВАЮТ
«зеркальное» изображение или прочтение показаний стрелок
50
ДЕФЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ КИНЕТИЧЕСКОЙ ПРОГРАММЫ РЕЧИ, Т.Е. НАРУШЕНИЯ ЕЕ ПЛАВНОСТИ, МОЖНО ВЫЯВИТЬ ПРИ ПОМОЩИ ПРОБ НА ПРОИЗНЕСЕНИЕ
серии звуков (слов, предложений)
51
СИМПТОМЫ СУЖЕНИЯ ОБЪЕМА СЛУХОРЕЧЕВОЙ ПАМЯТИ ПРИ ПОРАЖЕНИЯХ ЛЕВОЙ ВИСОЧНОЙ ОБЛАСТИ С НАИБОЛЬШЕЙ ВЕРОЯТНОСТЬЮ ПРОЯВЯТСЯ ПРИ
заучивании серийно организованного речевого материала
52
НАРУШЕНИЯ ИЗБИРАТЕЛЬНОСТИ В МНЕСТИЧЕСКОЙ СФЕРЕ ПРИ ДИСФУНКЦИИ ПОДКОРКОВЫХ СТРУКТУР МОЗГА С НАИБОЛЬШЕЙ ВЕРОЯТНОСТЬЮ ПРОЯВЛЯЮТСЯ В
заучивании двух групп из трех слов
53
ДИСТРЕССОМ НАЗЫВАЮТ
стадию истощения в общем адаптационном синдроме
54
ВСЛЕДСТВИЕ ДЕФИЦИТА СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ С НАИБОЛЬШЕЙ ВЕРОЯТНОСТЬЮ МОЖЕТ НАРУШИТЬСЯ ВЫПОЛНЕНИЕ
слухомоторных координаций
55
ТЕСТ «ПОДЗОРНАЯ ТРУБА» СЛУЖИТ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ
ведущего глаза
56
УЗНАВАНИЕ НЕВЕРБАЛЬНЫХ ШУМОВ И МУЗЫКАЛЬНЫХ МЕЛОДИЙ НАИБОЛЕЕ ГРУБО НАРУШАЕТСЯ У ПРАВШЕЙ ПРИ ПОРАЖЕНИЯХ
правого полушария
57
МЕТОДИКА «ДОСКА СЕГЕНА» ПРИМЕНЯЕТСЯ ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ
стереогнозиса
58
ОСНОВНЫМ НЕДОСТАТКОМ МНОГИХ ОПРОСНИКОВ, ИССЛЕДУЮЩИХ МАНУАЛЬНЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ, ЯВЛЯЕТСЯ ТО, ЧТО
большинство вопросов касается ведущей руки
59
УЗНАВАНИЕ И ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ МЕЛОДИЙ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ
амузии
60
МЕЖПОЛУШАРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ ИССЛЕДУЕТСЯ С ПОМОЩЬЮ
реципрокной координации
61
У БОЛЬШИНСТВА ВЗРОСЛЫХ ПСИХИЧЕСКИ ЗДОРОВЫХ ИСПЫТУЕМЫХ ПРОБА НА ДИХОТИЧЕСКОЕ ПРОСЛУШИВАНИЕ РЕЧЕВЫХ СТИМУЛОВ ВЫЯВЛЯЕТ
положительный коэффициент правого уха (КПУ)
62
ПРОФИЛЬ ЛАТЕРАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (ПЛО) ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ С ПОМОЩЬЮ
специального комплекса методик, направленных на определение сенсорных и моторных асимметрий
63
ПРОБА «КУЛАК-РЕБРО-ЛАДОНЬ» ПРИМЕНЯЕТСЯ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
динамического праксиса
64
Г. ХЭД ЯВЛЯЕТСЯ СОЗДАТЕЛЕМ МЕТОДИК ИССЛЕДОВАНИЯ
пространственного праксиса
65
УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МОЖНО ИССЛЕДОВАТЬ С ПОМОЩЬЮ МЕТОДИКИ
«силлогизмы»
66
МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ, ПОДРАЗУМЕВАЮЩИЙ ИЗУЧЕНИЕ ЯВЛЕНИЯ В ТОЧНО ЗАДАННЫХ УСЛОВИЯХ, ПОЗВОЛЯЮЩИХ СЛЕДИТЬ ЗА ДИНАМИКОЙ ЯВЛЕНИЯ И ВОССОЗДАВАТЬ ЕГО ПРИ ПОВТОРЕНИИ ЭТИХ УСЛОВИЙ, НАЗЫВАЕТСЯ
эксперимент
67
ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ПАМЯТИ ПРИМЕНЯЕТСЯ
заучивание 10-ти слов
68
АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА ПРЕДСТАВЛЯЮТ СОБОЙ
крайние варианты нормальных характеров
69
СПОСОБОМ ПОЛУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ С ПОМОЩЬЮ СОСТАВЛЕННОЙ В СООТВЕТСТВИИ С ОПРЕДЕЛЕННЫМИ ПРАВИЛАМИ СИСТЕМЫ ВОПРОСОВ, КАЖДЫЙ ИЗ КОТОРЫХ ЛОГИЧЕСКИ СВЯЗАН С ЦЕЛЬЮ ИССЛЕДОВАНИЯ, ЯВЛЯЕТСЯ
анкетирование
70
К МАЛОФОРМАЛИЗОВАННЫМ МЕТОДИКАМ НЕ ОТНОСЯТ
тесты
71
НА ВЫЯВЛЕНИЕ «ВРАБАТЫВАЕМОСТИ» В ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ НАПРАВЛЕНА МЕТОДИКА
«таблицы Шульте»
72
ДЛЯ ОДНОВРЕМЕННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ОПОСРЕДСТВОВАННОЙ ПАМЯТИ, МЫШЛЕНИЯ И ЛИЧНОСТИ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ МЕТОДИКА
«пиктограммы»
73
МЕТОД ПОЗНАНИЯ, КОТОРЫЙ ОГРАНИЧИВАЕТСЯ РЕГИСТРАЦИЕЙ ВЫЯВЛЕННЫХ ФАКТОВ ПРИ ИССЛЕДОВАНИИ ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ, НАЗЫВАЮТ
наблюдением
74
ТЕСТОВЫЙ МАТЕРИАЛ В ПИСЬМЕННОЙ ИЛИ ИНОЙ ЗНАКОВОЙ ФОРМЕ (РИСУНОК, СХЕМА И Т.П.) ПРЕДСТАВЛЯЮТ СОБОЙ _________ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ
бланковые
75
НА ДИАГНОСТИКУ ПЕРЕКЛЮЧАЕМОСТИ ВНИМАНИЯ ПРИЦЕЛЬНО НАПРАВЛЕН ТЕСТ
таблицы Шульте-Горбова
76
УРОВЕНЬ АБСТРАГИРОВАНИЯ И ОБОБЩЕНИЯ МОЖНО УСТАНОВИТЬ С ПОМОЩЬЮ СУБТЕСТА
«сравнение понятий»
77
ЭКСПЕРИМЕНТ, В КОТОРОМ ИСПЫТУЕМЫЕ НАХОДЯТСЯ В ОБЫЧНЫХ ДЛЯ НИХ УСЛОВИЯХ ТРУДОВОЙ ИЛИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЯВЛЯЕТСЯ
естественным
78
КАКОЕ ИЗ УТВЕРЖДЕНИЙ ОПИСЫВАЕТ ПОНЯТИЕ «ВАЛИДНОСТЬ»?
показатель того, что тест измеряет то, для измерения чего предназначен
79
ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ ПАТОЛОГИИ ОПЕРАЦИОНАЛЬНОЙ СТОРОНЫ МЫШЛЕНИЯ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ СУБТЕСТ
«сравнение понятий»
80
ОДНИМ ИЗ КРИТЕРИЕВ ОЦЕНИВАНИЯ ПИКТОГРАММ В МЕТОДИКЕ «ОПОСРЕДОВАННОЕ ЗАПОМИНАНИЕ ПРИ ПОМОЩИ ПИКТОГРАММ» ЯВЛЯЕТСЯ
«адекватность»