記憶度
12問
28問
0問
0問
0問
アカウント登録して、解答結果を保存しよう
問題一覧
1
ПОД РЕДУКЦИЕЙ ЛИЧНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ПОНИМАЮТ
заниженную оценку своего потенциала
2
К ОСНОВНЫМ ПОНЯТИЯМ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ ОТНОСЯТ
бытие-в-мире
3
К МЕХАНИЗМАМ КОНТРОЛЯ СОБЛЮДЕНИЯ ЧЛЕНАМИ ГРУППЫ ГРУППОВЫХ НОРМ ОТНОСЯТ
групповые санкции
4
. КЛЯЙН ВЫДЕЛЯЛА В ЕДИНОМ КОМПЛЕКСЕ ВЕДУЩИХ ПОБУЖДЕНИЙ ЛЮБВИ И НЕНАВИСТИ ПОЗИЦИЮ
параноидно-шизоидную
5
В ТЕОРИИ СТРЕССА КОМПОНЕНТ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ, ПРОЯВЛЯЮЩИЙСЯ В ФОРМАЛЬНОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С КОЛЛЕГАМИ И КЛИЕНТАМИ, ЧЕРСТВОСТИ, НЕГАТИВНОМ ОТНОШЕНИИ К ОКРУЖАЮЩИМ, БЕЗРАЗЛИЧИИ, ЦИНИЗМЕ, НАЗЫВАЮТ
деперсонализацией
6
СОГЛАСНО КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОМУ ПОДХОДУ Л.С. ВЫГОТСКОГО, РЕБЕНОК ОВЛАДЕВАЕТ СВОИМИ ПСИХИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ
с помощью знаковых систем
7
В ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ З. ФРЕЙДА С ВЛИЯНИЕМ СУПЕРЭГО СВЯЗАНА _____ ТРЕВОГА
моральная
8
К ГРУППОВЫМ НОРМАМ ОТНОСЯТ
правила, принятые группой
9
УТВЕРЖДЕНИЕ «ПОИСК СМЫСЛА ЖИЗНИ ВХОДИТ В ЧИСЛО УНИВЕРСАЛЬНЫХ СВОЙСТВ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ НАТУРЫ» ХАРАКТЕРИЗУЕТ
экзистенциальную психологию
10
В ЭКСПЕРИМЕНТАХ А. КАРСТЕН ИССЛЕДОВАЛОСЬ ВЛИЯНИЕ
мотивации на пресыщение
11
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВОЗДЕЙСТВИЯ МОГУТ БЫТЬ НАПРАВЛЕНЫ НА
изменение психических процессов и эмоциональных состояний
12
ВЕДУЩЕЙ СИЛОЙ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ПО В. ФРАНКЛУ ЯВЛЯЕТСЯ СТРЕМЛЕНИЕ К
осознанию смысла
13
НЕДОВЕРИЕ ИСПЫТУЕМОГО К ИССЛЕДОВАТЕЛЮ ИЗ-ЗА ЕГО ВОЗРАСТА ИЛИ ПОЛА ВО ВРЕМЯ ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ЗАНОСИТСЯ В ПРОТОКОЛ КАК
отношение к экспериментатору
14
КОРСАКОВСКИЙ СИНДРОМ ОТНОСЯТ К НАРУШЕНИЯМ
непосредственной памяти
15
АГОРАФОБИЕЙ НАЗЫВАЮТ НАВЯЗЧИВЫЙ СТРАХ
открытых пространств
16
ПОД ГНОЗИСОМ ПОНИМАЮТ КОГНИТИВНУЮ ФУНКЦИЮ, КОТОРАЯ ОБЕСПЕЧИВАЕТ
восприятие информации
17
ТИПОМ АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА, СОЧЕТАЮЩИМ В СЕБЕ ДВА ПРОТИВОПОЛОЖНЫХ ТИПА ПОВЕДЕНИЯ, ЯВЛЯЕТСЯ
циклотимный
18
ТИП ВОСПИТАНИЯ, КОГДА РОДИТЕЛИ УДЕЛЯЮТ РЕБЁНКУ ЧРЕЗМЕРНОЕ ВНИМАНИЕ, КОНТРОЛИРУЮТ КАЖДЫЙ ШАГ, НАЗЫВАЮТ
гиперопекой
19
НАПРАВЛЕНИЕМ ВОССТАНОВИТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ ПЕРЕСТРОЙКИ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СИСТЕМ ЯВЛЯЕТСЯ
использование резервных афферентаций
20
ВОЗМОЖНОСТЬ ВОССТАНОВЛЕНИЯ ФУНКЦИИ РЕЧИ БУДЕТ МАКСИМАЛЬНОЙ ПРИ ПОРАЖЕНИИ РЕЧЕВЫХ ЗОН
малодифференцированных
21
К ГРУППЕ ЗАДАЧ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ВОССТАНОВЛЕНИЕ РЕЧИ БОЛЬНОГО, ОТНОСЯТ
восстановление коммуникативной функции речи
22
ЦЕЛЬЮ ЛИЧНОСТНО-ЦЕНТРИРОВАННОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ
самоактуализация личности
23
ПРИЧИНОЙ НЕВРОТИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА С ПОЗИЦИИ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ
невозможность самореализации
24
ИССЛЕДОВАНИЕ, НАПРАВЛЕННОЕ НА ОЦЕНКУ СОСТОЯНИЯ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ, ОСОБЕННОСТЕЙ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ АСИММЕТРИИ ПОЛУШАРИЙ, НАЗЫВАЮТ
нейропсихологическим
25
ТРЕБОВАНИЕМ К МЕТОДАМ ВОССТАНОВИТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ
адекватность механизму нарушения
26
К НАРУШЕНИЮ ОПЕРАЦИОНАЛЬНОЙ СТОРОНЫ МЫШЛЕНИЯ ОТНОСЯТ
снижение уровня обобщений
27
ТЕСТ ФРУСТРАЦИИ РОЗЕНЦВЕЙГА ОТНОСИТСЯ К ГРУППЕ
проективные методы
28
ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ НЕВРОТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ У ДЕТЕЙ НАИБОЛЕЕ ЦЕЛЕСООБРАЗНО ПРИМЕНЕНИЕ
рисуночных тестов
29
ИЗБЫТОЧНАЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ, СОЧЕТАЮЩАЯСЯ С ЖЕЛАНИЕМ БЫТЬ ВСЕГДА В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ, ХАРАКТЕРНА ДЛЯ РАССТРОЙСТВА
истерического (гистрионного)
30
ЦЕЛЬЮ ПСИХОТЕРАПИИ В ДИНАМИЧЕСКОМ НАПРАВЛЕНИИ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ
осознание бессознательного
31
СУЩНОСТЬЮ СПОНТАННОГО ВОССТАНОВЛЕНИЯ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ (ВПФ) ЯВЛЯЕТСЯ
самостоятельное восстановление ВПФ на основе спонтанных внутри- и межфункциональных перестроек
32
ФОРМОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ
групповая
33
ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ УРОВНЯ ИНТЕЛЛЕКТА ПРИМЕНЯЮТ ТЕСТ
Векслера
34
УНИФИКАЦИЕЙ ПРОЦЕДУРЫ ПРОВЕДЕНИЯ И ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕНИЯ ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ИСПЫТАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ
стандартизация теста
35
ТАБЛИЦЫ ШУЛЬТЕ – ГОРБОВА ПРЕДНАЗНАЧЕНЫ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ТАКОГО КОМПОНЕНТА ВНИМАНИЯ, КАК
переключаемость
36
К ПРИЧИНАМ НЕВРОТИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА С ПОЗИЦИИ ДИНАМИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСЯТ
внутриличностные конфликты
37
ФОРМОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ
индивидуальная
38
РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ У ЛЕВШЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ БОЛЕЕ БЛАГОПРИЯТНЫМИ В ОТНОШЕНИИ ПРОГНОЗА ВОССТАНОВИТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ЗА СЧЕТ
двусторонней представленности речевых зон
39
СУЩНОСТЬЮ РЕАБИЛИТАЦИИ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ (ВПФ) ПУТЁМ ВОССТАНОВИТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ
перемещение нарушенных функций на более высокие или низкие уровни организации
40
МЕТОДИКОЙ, ТРАДИЦИОННО (ПРИОРИТЕТНО) ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПАМЯТИ В ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ЭКСПЕРИМЕНТЕ, ЯВЛЯЕТСЯ
методика «10 слов» Лурия
41
В ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-ГУМАНИСТИЧЕСКОМ НАПРАВЛЕНИИ ПСИХОТЕРАПИИ ОСНОВОЙ РАЗВИТИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА СЧИТАЕТСЯ
стремление к самосовершенствованию
42
ПРОЦЕСС, ПРИ КОТОРОМ ИНДИВИД НЕ ОЩУЩАЕТ ГРАНИЦЫ МЕЖДУ СОБОЙ И ОКРУЖЕНИЕМ, НАЗЫВАЮТ
конфлюенцией
43
МЕТОД СНИЖЕНИЯ РАЗМЕРНОСТИ ИЗУЧАЕМОГО МНОГОМЕРНОГО ЯВЛЕНИЯ НАЗЫВАЮТ
факторным анализом
44
ЦЕЛЬЮ ПСИХОТЕРАПИИ В ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-ГУМАНИСТИЧЕСКОМ НАПРАВЛЕНИИ ПСИХОТЕРАПИИ ЯВЛЯЕТСЯ
получение нового опыта и саморазвитие
45
ГИПОСТЕНИЧЕСКИЙ ТИП ИСТОЩАЕМОСТИ ВНИМАНИЯ ХАРАКТЕРЕН ДЛЯ
сосудистой деменции
46
ТЕСТ Д. ВЕКСЛЕРА ЯВЛЯЕТСЯ МЕТОДИКОЙ, КОТОРАЯ НАПРАВЛЕНА НА ИЗУЧЕНИЕ
интеллекта
47
ИСКАЖЕНИЕ ПРОЦЕССА ОБОБЩЕНИЯ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ НАЛИЧИЕМ
опоры на слабые или латентные признаки при построении суждений
48
К. ЯСПЕРС ОПИСАЛ ПРИНЦИПИАЛЬНУЮ ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ НЕВРОТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ
триаду
49
СОГЛАСНО ТЕОРИИ З. ФРЕЙДА, ПСИХИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ ТЕЛЕСНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ, ВЫРАЖЕННЫЕ В ВИДЕ ЖЕЛАНИЙ, НАЗЫВАЮТ
инстинктами
50
ИЗУЧЕНИЕ МОЗГОВЫХ МЕХАНИЗМОВ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ДЛЯ ТОПИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПОРАЖЕНИЙ МОЗГА ЯВЛЯЕТСЯ ЗАДАЧЕЙ
нейропсихологии
51
НАУКА О ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРИЧИНАХ ЗДОРОВЬЯ, О МЕТОДАХ И СРЕДСТВАХ ЕГО СОХРАНЕНИЯ, УКРЕПЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ НАЗЫВАЕТСЯ
психологией здоровья
52
К ПРИЧИНЕ НЕВРОТИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА С ПОЗИЦИИ КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ОТНОСЯТ
иррациональные установки
53
ЖИЗНЕННОЕ СОБЫТИЕ, ЗАТРАГИВАЮЩЕЕ ЗНАЧИМЫЕ СТОРОНЫ СУЩЕСТВОВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА И ПРИВОДЯЩЕЕ К ГЛУБОКИМ ПСИХОЛОГИЧЕСКИМ ПЕРЕЖИВАНИЯМ, НАЗЫВАЕТСЯ
психотравмой
54
НЕДОСТУПНОСТЬ ОБОБЩЕНИЙ ВЫСОКОГО УРОВНЯ, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ И СНИЖЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ГОВОРИТ О СИМПТОМОКОМПЛЕКСЕ
олигофреническом
55
МЕТОДИКОЙ, ТРАДИЦИОННО (ПРИОРИТЕТНО) ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ВНИМАНИЯ В ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ЭКСПЕРИМЕНТЕ, ЯВЛЯЕТСЯ
корректурная проба
56
СУЩНОСТЬЮ РЕАБИЛИТАЦИИ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ ПУТЁМ ВОССТАНОВИТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ
целенаправленная активная внутри- и межфункциональная перестройка
57
ПОСТТРАВМАТИЧЕСКОЕ СТРЕССОВОЕ РАССТРОЙСТВО СВЯЗАНО, В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ, С/СО
событиями, выходящими за рамки обыденного жизненного опыта
58
ВНУТРИЛИЧНОСТНЫЙ КОНФЛИКТ РАССМАТРИВАЕТСЯ КАК ПРИЧИНА НЕВРОТИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА В _____ НАПРАВЛЕНИИ ПСИХОТЕРАПИИ
динамическом
59
ТИПОМ АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА, КОТОРОМУ СВОЙСТВЕН ПОВЫШЕННЫЙ ФОН НАСТРОЕНИЯ, ЯВЛЯЕТСЯ
гипертимный
60
ПРИЕМ, КОТОРЫЙ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ ПРЕУВЕЛИЧЕНИЕ ЗДОРОВОГО СТРЕМЛЕНИЯ ПРЕОДОЛЕВАТЬ ПОСТОЯННОЕ ЧУВСТВО НЕПОЛНОЦЕННОСТИ, НАЗЫВАЮТ
гиперкомпенсацией
61
СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ЛИЧНОСТИ ОТЛИЧАЮТСЯ ОТ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ
рассмотрением личности как социального типа
62
С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ТЕОРИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЯДРО ЛИЧНОСТИ СОСТАВЛЯЕТ
иерархия смыслообразующих мотивов
63
ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКАЯ МЕТОДИКА, ОПРЕДЕЛЯЕМАЯ КАК СТАНДАРТИЗИРОВАННОЕ, ОГРАНИЧЕННОЕ ВО ВРЕМЕНИ ИСПЫТАНИЕ, НАПРАВЛЕННОЕ НА УСТАНОВЛЕНИЕ КАЧЕСТВЕННЫХ И КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ РАЗЛИЧИЙ, НАЗЫВАЕТСЯ
тест
64
ПОКАЗАТЕЛЬ ПОЛЕЗАВИСИМОСТЬ/ПОЛЕНЕЗАВИСИМОСТЬ ИССЛЕДУЕТСЯ С ПОМОЩЬЮ
методики «Фигуры Готтшальдта»
65
СОГЛАСНО МЕТОДУ КЛАССИЧЕСКОГО ОБУСЛОВЛИВАНИЯ ПОДКРЕПЛЯЕТСЯ
условный стимул
66
ВОЗМОЖНОСТЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЯ ВЫЗВАТЬ КАКОЙ-ТО ПСИХИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС ИЛИ СВОЙСТВО ЯВЛЯЕТСЯ ГЛАВНЫМ ДОСТОИНСТВОМ
эксперимента
67
ОЩУЩЕНИЯ, ВОЗНИКАЮЩИЕ ПОД ВЛИЯНИЕМ РАЗДРАЖЕНИЯ ОДНОГО АНАЛИЗАТОРА, А ХАРАКТЕРНЫЕ ДЛЯ ДРУГОГО, НАЗЫВАЮТ
синестезией
68
К СНИЖЕНИЮ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ПО ВЕРБАЛЬНОМУ ТЕСТУ ВЕКСЛЕРА МОЖЕТ ПРИВОДИТЬ
высокий уровень тревоги
69
ДИАГНОСТИКА СКОРОСТИ И СОДЕРЖАНИЯ АССОЦИАТИВНОГО ПРОЦЕССА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ С ПОМОЩЬЮ
эксперимента Юнга
70
3 ШКАЛЫ ВАЛИДНОСТИ И 10 КЛИНИЧЕСКИХ ШКАЛ СОДЕРЖИТ ТЕСТ
MMPI
71
ПРИЕМ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЙ ДЛЯ ПОВТОРНОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ ИСПЫТУЕМЫХ С ПОМОЩЬЮ ОДНОЙ И ТОЙ ЖЕ МЕТОДИКИ ДЛЯ ПРОВЕРКИ СТАБИЛЬНОСТИ ДИАГНОСТИРУЕМОГО ПРИЗНАКА, НАЗЫВАЕТСЯ
тест-ретест
72
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВНИМАНИЯ ИССЛЕДУЕТСЯ С ПОМОЩЬЮ
теста Пьерона-Рузера
73
МЕТОДОМ СБОРА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ ОБ ИЗУЧАЕМОМ ОБЪЕКТЕ ПУТЕМ НЕПОСРЕДСТВЕННОГО ВОСПРИЯТИЯ И ПРЯМОЙ РЕГИСТРАЦИИ СОБЫТИЙ, ЗНАЧИМЫХ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ, ЯВЛЯЕТСЯ
наблюдение
74
ПОНЯТИЕ «САМОНАБЛЮДЕНИЕ» ЯВЛЯЕТСЯ СУТЬЮ ТЕРМИНА
«интроспекция»
75
СЕРИЕЙ ОТДЕЛЬНЫХ ЗАМЕРОВ ОДНОЙ ИЛИ НЕСКОЛЬКИХ ПЕРЕМЕННЫХ ЧЕРЕЗ ОПРЕДЕЛЕННЫЕ ПРОМЕЖУТКИ ВРЕМЕНИ ПРЕДСТАВЛЕН ПЛАН _____________ ИССЛЕДОВАНИЯ
лонгитюдного
76
В ТОМ СЛУЧАЕ, КОГДА ПРИ ВНУТРЕННЕМ НЕСОГЛАСИИ ЧЕЛОВЕКА ЕГО ПОВЕДЕНИЕ СООТВЕТСТВУЕТ ОЖИДАНИЯМ ГРУППЫ, ГОВОРЯТ О
уступчивости
77
ТАБЛИЦЫ ШУЛЬТЕ ПРЕДНАЗНАЧЕНЫ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ОБЪЕМА ВНИМАНИЯ, А ТАБЛИЦЫ ШУЛЬТЕ-ГОРБОВА ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ___________ ВНИМАНИЯ
переключаемости
78
РЕПРЕЗЕНТАТИВНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ ДОСТИГАЕТСЯ
формированием адекватной выборки
79
А.Р. ЛУРИЯ ЯВЛЯЕТСЯ АВТОРОМ МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ОПОСРЕДОВАННОЙ ПАМЯТИ
«пиктограмма»
80
ПСИХОМЕТРИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКОЙ, ОТРАЖАЮЩЕЙ СТЕПЕНЬ СООТВЕТСТВИЯ ТЕСТА СВОЕМУ НАЗНАЧЕНИЮ, ЯВЛЯЕТСЯ
валидность