心理学（小林）

16問 • 1年前

岡本昊

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問題一覧

心の作用の結果、（　　）、（　　）が変わる

反応, 行動

心理学は「（　　）の科学」や「（　　　　）の科学」に位置付けられる

行動, 行動と心的過程

学習とは（　　）による比較的（　　）な行動の変化と定義されている

経験, 永続的

生物の行動には以下の2つ存在する（　　　）・・・先天的要因（遺伝）によって決まっている行動（　　　）・・・後天的要因（経験）によって変容する行動

生得的行動, 習得的行動

レモンや梅干しを見ると唾液が出たり、犬にメトロノームと同時に餌を見せた後メトロノームのみを見せると唾液が出たりする学習を（　　　　　）という

古典的条件付け

他人にとってはなんともないものが自分にとっては怖いものが発生する条件付けを（　　　　）という

情動条件付け

ある刺激に対して、ある反応を自発した結果、環境の変化によって動物が適応的に行動する学習を（　　　　）という

オペラント条件付け

環境に沿って学習しようとしない動物を学習できるように仕向けることを（　　　）という

シェイピング

どのタイミングで、強化子を与え行動を強化するかを決めるプログラムを（　　　）という（　　　　）：オペラント行動が出現するたびに強化子を与える（　　　　）：ときどき強化子が与えられる

強化スケジュール, 連続強化スケジュール, 部分強化スケジュール

（　　）：オペラント行動を変化させる刺激（　　　）と好子：オペラント行動を増やす（　　　）と嫌子：オペラント行動を減らす

強化子, 正の強化子, 負の強化子

オペラントは4パターン正：刺激を（　　）負：刺激を（　　）強化：頻度が（　　）弱化：頻度が（　　）

与える, 除去する, 増加する, 減少する

直接的経験と間接的経験を（　　　）という

社会的学習

過去に経験したことを覚えていて、後でそれを思い出すことを（　　）と呼ぶ

記憶

記憶の3段階は（　　）と（　　）と（　　）である

記銘, 保持, 想起

記憶形成のプロセスは大きく以下の4つである（　　　）：見たまま聞いたままをたくわえる（　　　）：一時的な記憶（　　　）：何度も情報を反復する（　　　）：半永久的な記憶

感覚記憶, 短期記憶, リハーサル, 垂直記憶

長期記憶は①（　　　）と②（　　　）に分類されるまた①の記憶も（　　）、（　　　　）に分かれる

宣言的記憶, 手続き的記憶, 意味記憶, エピソード記憶

形態機能学　循環器

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免疫

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炎症

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感染症

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腫瘍

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病理学　国試過去問

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形態機能学Ⅳ

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生化学

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