問題一覧
1
Мұғалім
2
Мұғалімнің ұстанымы – оның көзқарасы, қабылдаған шешімнің және іс-әрекетінің негізі /Шешім, ұсыныс, іс - әрекет
3
Ойлау, қатесін танып білу, ойларды реттеу
4
Шульман
5
Жақын арадағы даму аймағы / Выготский
6
Ж.Пиаже
7
Роберт Стернберг
8
А.Маслоу
9
өзін-өзі таныта білу
10
Александер (2004)
11
Карл Роджерс
12
Эмоциялық, әлеуметтік, танымдық
13
Метатану
14
М.Монтесори
15
Әлеуметтік
16
О.Милла 1985
17
1960
18
ұзақ уақытқа созылатын, шектен тыс реакция
19
3-4
20
төраға, хатшы, хронометражшы, баяндамашы
21
Эдвард де Боно
22
кіріспе, тұсаукесер, негізгі бөлім, қорытынды
23
оқу барысының әрбір қатысушысы үшін жайлы жағдай жасауды ең басты мәселе ретінде қоятын оқу
24
Эдвард де Боно
25
белгілі немесе қажетті ақпаратқа назар аудару
26
2ге 1. Оқуды бағалау (суммативтік немесе жиынтық) · 2. Оқыту үшін бағалау (формативтік немесе қалыптастырушы)
27
Әңгіме-дебат, Топтық(кумулятивтік), Зерттеушілік
28
Әңгіме-дебат, Топтық, Зерттеушілік
29
Қалыптастырушы, күнделікті
30
әдістеме
31
Диалогтік оқыту
32
Бағалау
33
Кәсіби түсінік, оқытудың тәжірибелік дағдысы, кәсіби-өнегелілік тұтастық
34
Когнитивтік үдерістерді білу, түсіну және реттеу
35
Сенімділік немесе қауіпсіздік
36
сенімсіздігінен
37
Нил Мерсер
38
Мерсер мен Литлтон (2007)
39
креативтілік, мүмкіндіктер, балама және жаңа идеяларды
40
ойлау туралы ойлау
41
Оқушыға ЖАДА бойынша қолдау көрсетіп, біреудің көмегінсіз орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік беру үшін мұғалімдер ұсынатын интерактивті мүмкіндіктерді сипаттау үшін қолданылатын метафора.
42
Джин Раддок
43
Әңгіме - дебат, топтық әңгіме(кумулятивтік), зерттеушілік әңгіме
44
Маслоу мен Роджерс
45
алған білімдерін сыныптан тыс жерде, кез келген жағдайда тиімді пайдалану
46
Метатану
47
Оқу үшін бағалауды қолдану
48
өзара іс-әрекет жасау философиясы, ал бірлескен жұмыс соңғы нәтижеге немесе мақсатқа жетуге ықпал етуге бағытталған өзара әрекеттің құрылымы болып табылады.
49
5 минут
50
Мұғалім
51
4-6
52
7-10
53
Жада- жақын арадағы даму аймағы
54
ЖАДА оқушы дамытатын дағды мен қабілеттер, өз бетімен жасай алмайтын тапсырмалар көлемін айқындайды.
55
3
инкл
инкл
Акнур · 49問 · 1年前инкл
инкл
49問 • 1年前елтану
елтану
Акнур · 76問 · 1年前елтану
елтану
76問 • 1年前елтану
елтану
Акнур · 90問 · 1年前елтану
елтану
90問 • 1年前инкл бб
инкл бб
Акнур · 59問 · 1年前инкл бб
инкл бб
59問 • 1年前акт
акт
Акнур · 80問 · 1年前акт
акт
80問 • 1年前базовый
базовый
Акнур · 18問 · 1年前базовый
базовый
18問 • 1年前акт
акт
Акнур · 9問 · 1年前акт
акт
9問 • 1年前бб
бб
Акнур · 9問 · 1年前бб
бб
9問 • 1年前акт 1
акт 1
Акнур · 81問 · 1年前акт 1
акт 1
81問 • 1年前базовый 1
базовый 1
Акнур · 72問 · 1年前базовый 1
базовый 1
72問 • 1年前базовый 2
базовый 2
Акнур · 58問 · 1年前базовый 2
базовый 2
58問 • 1年前әдістеме модуль 1
әдістеме модуль 1
Акнур · 100問 · 1年前әдістеме модуль 1
әдістеме модуль 1
100問 • 1年前тіл теориясы
тіл теориясы
Акнур · 73問 · 1年前тіл теориясы
тіл теориясы
73問 • 1年前БББӨТ
БББӨТ
Акнур · 66問 · 1年前БББӨТ
БББӨТ
66問 • 1年前әдістеме модуль 1(2)
әдістеме модуль 1(2)
Акнур · 28問 · 1年前әдістеме модуль 1(2)
әдістеме модуль 1(2)
28問 • 1年前конструктивті 2 модуль
конструктивті 2 модуль
Акнур · 100問 · 1年前конструктивті 2 модуль
конструктивті 2 модуль
100問 • 1年前Конструктив модуль 2/1
Конструктив модуль 2/1
Акнур · 8問 · 1年前Конструктив модуль 2/1
Конструктив модуль 2/1
8問 • 1年前БББӨТ 2
БББӨТ 2
Акнур · 75問 · 1年前БББӨТ 2
БББӨТ 2
75問 • 1年前тіл теориясы 2
тіл теориясы 2
Акнур · 81問 · 1年前тіл теориясы 2
тіл теориясы 2
81問 • 1年前問題一覧
1
Мұғалім
2
Мұғалімнің ұстанымы – оның көзқарасы, қабылдаған шешімнің және іс-әрекетінің негізі /Шешім, ұсыныс, іс - әрекет
3
Ойлау, қатесін танып білу, ойларды реттеу
4
Шульман
5
Жақын арадағы даму аймағы / Выготский
6
Ж.Пиаже
7
Роберт Стернберг
8
А.Маслоу
9
өзін-өзі таныта білу
10
Александер (2004)
11
Карл Роджерс
12
Эмоциялық, әлеуметтік, танымдық
13
Метатану
14
М.Монтесори
15
Әлеуметтік
16
О.Милла 1985
17
1960
18
ұзақ уақытқа созылатын, шектен тыс реакция
19
3-4
20
төраға, хатшы, хронометражшы, баяндамашы
21
Эдвард де Боно
22
кіріспе, тұсаукесер, негізгі бөлім, қорытынды
23
оқу барысының әрбір қатысушысы үшін жайлы жағдай жасауды ең басты мәселе ретінде қоятын оқу
24
Эдвард де Боно
25
белгілі немесе қажетті ақпаратқа назар аудару
26
2ге 1. Оқуды бағалау (суммативтік немесе жиынтық) · 2. Оқыту үшін бағалау (формативтік немесе қалыптастырушы)
27
Әңгіме-дебат, Топтық(кумулятивтік), Зерттеушілік
28
Әңгіме-дебат, Топтық, Зерттеушілік
29
Қалыптастырушы, күнделікті
30
әдістеме
31
Диалогтік оқыту
32
Бағалау
33
Кәсіби түсінік, оқытудың тәжірибелік дағдысы, кәсіби-өнегелілік тұтастық
34
Когнитивтік үдерістерді білу, түсіну және реттеу
35
Сенімділік немесе қауіпсіздік
36
сенімсіздігінен
37
Нил Мерсер
38
Мерсер мен Литлтон (2007)
39
креативтілік, мүмкіндіктер, балама және жаңа идеяларды
40
ойлау туралы ойлау
41
Оқушыға ЖАДА бойынша қолдау көрсетіп, біреудің көмегінсіз орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік беру үшін мұғалімдер ұсынатын интерактивті мүмкіндіктерді сипаттау үшін қолданылатын метафора.
42
Джин Раддок
43
Әңгіме - дебат, топтық әңгіме(кумулятивтік), зерттеушілік әңгіме
44
Маслоу мен Роджерс
45
алған білімдерін сыныптан тыс жерде, кез келген жағдайда тиімді пайдалану
46
Метатану
47
Оқу үшін бағалауды қолдану
48
өзара іс-әрекет жасау философиясы, ал бірлескен жұмыс соңғы нәтижеге немесе мақсатқа жетуге ықпал етуге бағытталған өзара әрекеттің құрылымы болып табылады.
49
5 минут
50
Мұғалім
51
4-6
52
7-10
53
Жада- жақын арадағы даму аймағы
54
ЖАДА оқушы дамытатын дағды мен қабілеттер, өз бетімен жасай алмайтын тапсырмалар көлемін айқындайды.
55
3